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李启胜 《潍坊教育学院学报》2006,19(1):72-74
知识经济对人提出了现代化的要求,要想培养出与知识经济要求相适应的现代化的人,就必须有现代化的教育与之相匹配。知识经济的灵魂就是创新,与之相适应,教育创新也就成为了人的现代化的实现途径。教育应在教育的体系、结构、方法、内容、时间、空间等方面进行创新,加强对学生的智能教育、通才教育、终身教育和管理教育。 相似文献
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有什么样的课程体系 ,就会有什么样的班主任工作与之相适应。新课程的顺利实施要求班主任树立新的教育理念 ,本文主要从全面、综合的教育观 ,民主、平等的学生观 ,人本、自律的管理观 ,多元、发展的评价观等方面作了探讨。 相似文献
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教育改革的不断深入,要求学校管理者不断地更新管理理念,在教育实践中积极探索和创新与之相适应的管理方法。回顾本人几年来的教育管理工作经历,针对当前学校教育管理实践中存在的一些问题,对如何进行学校管理提出几点自己的看法。 相似文献
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对学校管理工作的再思考 总被引：2，自引：0，他引：2
教育改革的不断深入,要求学校管理者不断地更新管理理念,在教育实践中积极探索和创新与之相适应的管理方法.回顾本人几年来的教育管理工作经历,针对当前学校教育管理实践中存在的一些问题,对如何进行学校管理提出几点自己的看法. 相似文献
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芮彭年 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(10):61-63
班集体是中国基础教育的一个特色。在今天新的历史条件下,面对人类跨入信息社会,我国加入WTO等新的形势要求,如何抓住机遇,不断更新组织管理班集体建设的理念,使之成为更加适应素质教育的要求,更加符合学生实际,更加凸显社会主义教育的优势已经成为教育工作者,特别是班主任群体的一项重要任务。为了达到这一目标,我们在班集体建设时也要讲观念创新,讲与时俱进,努力探索新的运行机制与方法,最重要的还是要树立与之相适应的新理念。 相似文献
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教育的发展离不开社会的发展环境,离不开科技发展的影响。实施素质教育,也毫无疑问需要创造与之相适应的教育手段和办学条件。教育手段的现代化是实施素质教育的必然要求。当今的社会被人们称作信息社会,信息社会是以信息技术的发展为前提的,其主要代表就是电子计算机... 相似文献
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李丙逊 《新课程改革与实践》2010,(10):104-104
教师具有什么样的教学理念,决定了其教学方法的选用和教学的效果。历史学科教育要从应试教育转变到素质教育,笔者认为教学理念的创新是基础和关键。这就要求中学历史教师从教学理念上作到以下几点： 相似文献
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当前,我国基础教育获得了快速发展,一些超大规模的学校不断涌现,对学校管理的要求也随之不断提高.与之相适应,教育管理界相继提出了精细教育、精细化管理的理念,并在实践中进行了有益的尝试,这是教育改革向深层次推进的重要标志,也是教育管理研究提出的新课题. 相似文献
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创新教育视野中的教学观 总被引：1，自引：0，他引：1
朱开群 《中学政治教学参考》2001,(1)
创新教育是素质教育的核心内容 ,这是时代发展赋予素质教育的深刻内涵 ,也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路。课堂教学作为素质教育的主渠道 ,对创新人才的培养起着重要作用。而教学观念则是进行素质教育的前提和先导。有什么样的教学观念 ,就有什么样的教学。因此 ,实施素质教育 ,培养创新人才必须做到教学观念更新。具体讲要培养以下观念 :1 .以人为本的观念以人为本 ,在教学中就是以学生为本。主要包含三层意思 :一是教学要以学生的发展 (包括知识、能力、个性、情感、创造性等 )为出发点。教什么和怎样教都要适… 相似文献
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唐华清 《南宁师范高等专科学校学报》2001,18(4):50-52
我国在取得二十年改革开放的伟大成就之后 ,正把改革开放推向深入。教育为经济发展服务 ;时下 ,素质教育呼声甚高 ,本文就什么样的经济发展模式就需要有什么样的教育模式与之相适应 ;教育为提高人的素质服务以及素质教育中师专如何应对等三个方面进行阐述。 相似文献
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苏红 《太原教育学院学报》2000,(4):85-86
江泽民同志在北大百年校庆的讲话中指出“科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。”新世纪,我国能否在国力竞争中立于不败之地,对各级各类学校来说,关键是能否实行教育管理的创新,以便培养好学生,把他们培养成为能适应知识经济时代要求、具有创新能力的高素质的人才,它是实施素质教育的重中之重。创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之动力。教育管理呼唤创新,管理创新是教育管理改革的灵魂所在。只有把教育管理创新作为教育教学的重点与核心,才会真正发挥教育为社会主义现代化服务的社会功能。只有加强教育管理创新,… 相似文献
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袁友芳 《重庆职业技术学院学报》2011,20(3):73-75
创新素质教育要在与之相适应的教学心理环境中进行,才能培养出学生的创新素质。学校应该认识到教育心理环境与创新素质教育之间的关系,坚持民主、自由、开放、平等的原则,采取措施,营造良好的教学心理环境,促进创新素质教育发展。 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在应试教育向素质教育转型的新时期,如何实施素质教育,提高学生的全面素质是教育领域面临的一个十分紧迫而又重要的课题。班主任作为班级管理的第一责任者,在工作就应该不断创新,让学生学会自我管理。下面,笔者结合工作实践,谈谈如何运用创新手段做好班级管理工作。一、管理观念上的创新教育要以人为本,着眼于人的发展。在全面实施素质教育的今天,班主任要改变传统的应试教育班级管理观念,真正确立与素质教育相适应的管理理念。班主任管理观念转换了,会直接影响到班级学生学习方式… 相似文献
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创新精神、创新能力的培养,必须依靠创造性教育。而创造性教育不仅仅是指教学形式的改变,重要的是“要从获取知识为首要目标,转变为首先关注入的发展,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,提供给学生充分发展的时间与空间”。有什么样的教育理念,就会产生什么样的教学行为、教学方法。下面就笔者在这种理念的指导下所进行的尝 相似文献
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论“以人为本”教育理念下的高校学生管理工作 总被引：5，自引：0，他引：5
陈瑞莉 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(2)
“以人为本”教育理念,适应了时代要求和高校学生教育管理工作的需要,是对传统教育理念的创新和发展。“以人为本”教育理念,要求高校教育管理工作者必须转变传统的管理思想,进行教育管理制度的创新,确立学生的教育主体地位,注重学生的个性化发展。在当前乃至今后相当长的时期内,贯彻落实“以人为本”的教育管理理念,对进一步加强和改进大学生思想政治教育,全面推进大学生素质教育,促进大学生健康成长成材,做好高校思想政治工作具有重大的现实意义。 相似文献
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关于教育管理创新本质特性的理性思考 总被引：3，自引：0，他引：3
教育管理创新是推进教育创新和创新教育的必然要求,也是促进我国教育发展改革的前提和保证,要实施教育管理创新,教育管理观念创新是先导,教育管理制度和体制创新是关键,教育管理技术创新是保证。 相似文献
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树立现代教育理念 全面推进素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
理念是行动的先导。教育理念是人们对于各种教育现象及其规律的认识和概括。它集中表现在为什么办教育、办什么样的教育、怎样办教育和培养什么样的人、怎样培养人等根本问题上。而理念本身又具有不断深化、拓展、更新和与时俱进的品质。面对新世纪，教育要实现“科教兴国”的战略目标，就必须实现现代化，必须在各级各类学校，特别是在中小学校全面实施素质教育，培养全面发展并且具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这就要求我们必须摈弃旧的教育理念，树立现代教育理念，把素质教育全面推向前进。首先，… 相似文献