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1.
学生亲历物理实验过程可以促进学生在真实的情境中更好地感知物理现象,透彻地理解并掌握物理知识,培养学生主动参与、乐于探究的习惯,帮助学生形成良好的科学素养和正确的价值观。在实验过程中,教师要尊重学生个体差异,突出学生主体地位;要开放实验思路,拓展思维空间,培养学生求异思维能力;要关注实验过程,注重探究能力的培养。 相似文献
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小学科学课中实验教学能培养学生的创新精神和实验能力,要在科学课中做好实验教学,教师在实验前应当精心准备实验器材,实验初要引导学生制订好实验方案,实验过程中要引导学生多看、善做、乐说。 相似文献
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杨东霞 《新课程导学(上)》2014,(27)
正笔者对部分初中化学实验分析进行了调研,发现很多初中化学教师对化学实验过程和现象的分析不予重视,往往直接告知学生实验结果和结论。最后导致的问题是:实验过程看起来倒是热闹非凡,但学生终究不明所以。如果隔一段时间再让学生独立操作实验,学生会无法下手。如此看来,化学实验要重视方法的指导,要培养学生的动手操作能力和动脑分析能力,要让他们能根据实验目的设计实验过程,并能对现象作出分析。初中化学实验过程和现象分析面对的是化学知识和经 相似文献
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甄会友 《中国校外教育(理论)》2014,(7):98-98
物理实验注重获取知识的过程,是学生通过思维、动手,对有关物理概念、定律进行检验,从而进行理论思考、升华的动态过程。学生必须明确实验目的,激发其观察实验、思考问题的积极性,使学生自己知道要干什么、为什么要这么干,达到抓住实验的主要现象和本质的目的。 相似文献
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阐述了在化学实验教学中培养学生创新能力的一些方法,提出了学生分组实验要增加创新内容、要重视课堂上学生的质疑、要精心设计探究实验过程、实验习题要有创新性等培养学生创新能力的有效途径。 相似文献
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教师要教好化学、学生要想学好化学,最重要的手段就是做好化学实验,它能清楚地让学生看到实验现象,体验实验过程,得出实验结论。使学生对化学产生浓厚的兴趣,帮助学生养成严谨的、实事求是的科学态度和学习方法。 相似文献
8.
初中生物实验课,要达到有效的教学目的,笔者认为要做好五个方面：①要做好实验前的准备工作,使学生做到心中有数;②要做好实验过程中的督导工作,保证实验的高效进行;③要做好对学生的启发诱导工作,培养学生思维能力;④要鼓励学生放开手脚,大胆完成好实验中的各部操作;⑤要做好学生实验的检查和评定,使学生重视实验。 相似文献
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激发学生的好奇心和求知欲,充分开发学生的潜能,培养学生的探究能力和创新精神,是小学科学课程中实验的价值。在科学教学过程中要做好教师演示实验、学生分组实验和家庭实验。 相似文献
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备课是上好分组实验课的前提。分组实验课教案除要备教学目的,仪器、药品准备,教学过程外,更重要的是启发学生自行设计实验方案,指导学生进行实验,让学生在实验中体验知识的探究过程。备课中还要考虑到学生整体水平和动手能力,实验中的重点、难点,实验中可能出现的各种问题,以及实验注意事项,都要做到胸有成竹,明确地指导学生实验。同时每次分组实验前,还要布置少量预习思考题,或家庭小实验,以便学生在实验时抓住重点。实验器材的准备是上好分组实验课的基础。作为理化生教师,首先自己要熟悉仪器的规格、性能、使用方法,并能调试和维护仪器… 相似文献
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传统物理实验教学中多以验证性实验为主,学生参与较少,加之教师为学生预留的时间、思考空间不足,实验效果不佳。探究性实验以学生为主体,通过让学生经历实验过程,在探索过程中进行发现、发明和创造,在实验过程中通过观察实验现象而获得实验结论,促进学生物理知识的构建,培养学生的实验技能。在高中物理实验教学中,要提高实验效率,应注重从演示实验过渡到 相似文献
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在高中生物实验教学过程中,除了达到让学生提升动手能力、认识实验原理和方法、验证所学知识这些目标之外,教师还要教给学生进行实验分析的一般方法,初步培养和锻炼学生实验分析的能力。在高中生物实验教学过程中,教师要重视培养学生的实验分析能力,并且能就实验分析的方法进行探索。 相似文献
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激发学生的好奇心和求知欲,充分开发学生的潜能,培养学生的探究能力和创新精神,是小学科学课程中实验的价值。在科学教学过程中要做好教师演示实验、学生分组实验和家庭实验。 相似文献
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中职生学好电子技术应该是一个循序渐进的过程,我们在实际的教学过程中,既要注重通过课堂讲解,使学生掌握理论知识;又要通过实验教学,使学生掌握基本方法和基本技能;更要注重在实验过程中逐步培养学生的主动意识、团队合作精神。在实际专业教学中,要不断激发学生自主实验的兴趣,并且鼓励学生自行设计实验方案,自主研究探索,独立思考创新。要让学生从实践操作中发现问题、分析问题,并学会利用所积累的理论和实践知识解决问题,只有这样才能真正地提高专业教学的实效性。 相似文献
15.
汤湛和 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):123-124
要做好课堂演示实验必须做好几方面工作：①演示实验要精心准备。要做好演示实验，就要在仪器、教案、教法等各个方面进行充分准备。②演示实验要真实可靠。物理教学的本身就要培养学生严谨求实的作风，教师在演示实验的过程中也必须保证过程的真实性和结论的可靠性，对失聪学生来说特别重要，因为我们的学生基本上是通过感官来获取知识的，因此，要尽可能保证实验的成功；要正确处理实验中出现的问题；根据不同的演示内容选择不同实验方法。 相似文献
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浅谈新课程理念下的高中化学实验教学 总被引：2，自引：0，他引：2
新课程理念下的高中化学实验教学要由教师的演示向引导学生动手实验的探究式教学转变,教师要激励学生自己动手实验,老师的任务是引导、协助和点拨;挖掘蕴含于教材中的可供探究的素材,合理改进实验和补充实验;实验教学中要注意联系生产、生活实际,拓宽学生的视野;追求绿色化学实验,培养学生的环境保护意识和社会责任感;发挥现代信息技术在实验教学中的作用,分解实验过程,放大实验效果。 相似文献
17.
李涛 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):190-191
化学实验是化学教学的基石,是教师引导学生学习化学的重要方法.在做化学演示实验时,要有明确的教学目的;要精心设计实验过程;操作要简明直观,学生易于观察;内容要精练;要采用启发式教学,引导学生操作探究;同时要注意实验前精心准备,力争实验成功;并自始至终保证实验过程的安全. 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
"教学大纲"中明确指出:教学中要重视概念和规律的建立过程,要切实培养提高学生的理解能力。要通过观察现象,观看演示和学生自己做实验,培养学生的观察能力和实验能力。要 相似文献
19.
陈胜 《小作家选刊(小学)》2011,(4):175-175
教学大纲”中明确指出：教学中要重视概念和规律的建立过程,要切实培养提高学生的理解能力。要通过观察现象,观看演示和学生自己做实验,培养学生的观察能力和实验能力。 相似文献
20.
穆庆宇 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):25-25
新课标明确指出:教学中要重视概念和规律的建立过程,要切实培养提高学生的理解能力·要通过观察现象,观看演示和学生自己做实验,培养学生的观察能力和实验能力·要通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的运用等,培养学生抽象和概括、分析和综合、推理和判断思维 相似文献