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1.
服装原型的理解与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在从事服装平面结构制图与样板的教学工作中，制图的方法多采用日本的“化式原型”，不同的服种、性别、年龄所使用的原型也各不相同，在日本化原型中，由于女装原型的结构变化复杂，易于表现化原型的应用原理，因此，仅以女子原型为例，阐述其原型的理解与应用． 相似文献
2.
沈忠明 《温州职业技术学院学报》2004,4(3):46-48
日本文化式原型在我国使用了多年，为我国的服装教学和服装工业的发展做出了不可磨灭的贡献。但随着人们生活水平的不断提高，特别是现代人对穿着要求的提高，日本文化式原型在使用过程中暴露出一些问题，必须对其进行进一步研究和改良，推出新文化原型。本文希望通过对新旧文化原型的比较，得出新文化原型的先进性、优越性，并借此来推广新文化原型。 相似文献
3.
分析了日本文化式原型应用的前景，从胸围、肩线、袖深点、袖山、前后衣片腰节的对位、衣长等方面论述了日本文化式原型裁剪法的原理，通过分析、归纳，总结出原型整体应用的基本规律。 相似文献
4.
郭琦 《柳州职业技术学院学报》2007,7(2):43-46
根据高职服装教学中服装原型制图的教学目标,分析出原型制图法的原理,并从实践教学中总结出原型整体应用的基本变化规律,采取理论和实践两个教学体系,结合服装市场使服装原型制图的教学适应新的社会发展需要. 相似文献
5.
韩东育 《北京师范大学学报(社会科学版)》2017,(4)
日本前近代政要尽量减少与中国间落差式政治接触的思想和行动,展开于其努力实现"自中心化"目标的历史过程中。其由对华请封向自我册封的逐渐过渡直至近代以降的唯我独尊实践,凸显了东亚两极难以并立格局下日本政治不易改变的价值取向,也在文化基因的层面上反复播放了日本文化"原型"底部的执拗低音。然而,作为该"原型"背后之"原型","夏商古道"或许还曾为日本国家的性格塑造赋予过不容忽视的文化规定。日本后来所发动的军政行动虽不能说完全左右于斯,但"小日本"、"大日本"和"国际日本"的演变扩张轨迹,却凸显了这个国家对"神力"和"武力"的过度依赖和宗教偏执情结,也昭示了中国的商周合璧和合璧所必需的"中道"原则对矫正日本"固有"价值体系的重大意义。 相似文献
6.
周静 《扬州职业大学学报》2002,6(3):27-29,35
本文通过实验论证和数据分析 ,对裙子原型制图中腰线、臀腰差结构和侧缝线等相关因素作了研究 ,得出了较为科学合理的裙子原型制图的制作方法 相似文献
7.
弹性针织运动胸衣的纸样处理 总被引：1，自引：0，他引：1
从运动胸衣的功能出发,在日本文化式原型的基础上,通过去除多余的松量得到其基本结构,并分析了弹性针织面料的弹性运用率,提出了纬弹和经纬加弹两种情况下的运动胸衣纸样处理方法. 相似文献
8.
邢旭佳 《温州职业技术学院学报》2003,3(1):46-49
服装结构设计是实现服装造型效果的根本手段，原型制图法是一种以人体为本的平面制图方法，也是国际通用的一种结构设计方法。本根据新的社会环境对服装结构设计方法提出的要求，分析了原型制图法的特点，并从服装消费市场的个性化、多样化、时尚化；服装市场和服装化交流的国际化；服装结构设计人才的培养；成衣工业的规模化、标准化、规范化等四个不同方面阐述了原型服装结构制图法所表现出的对新的社会环境的适应性。 相似文献
9.
马一鸣 《呼伦贝尔学院学报》2009,17(3):71-74
以日本古典小说经典<源氏物语>为蓝本,通过分析源氏的形象,从原型批评的角度得出其文化原型为日本的太阳神——天照大神.分析日本民族的太阳神崇拜特征,以及由此形成的根深蒂固的"母性崇拜"文化情结,并进一步关注它对形成日本民族女性化阴柔美的审美观的深刻影响. 相似文献
10.
王瑞芹 《邢台职业技术学院学报》2007,24(5):87-89
运用原型法进行服装结构设计是一种以人体为本、逻辑性较强的平面结构制图方法，也是国际通用的一种结构设计方法。本文重点分析了原型的由来；新一代原型的科学性、合理性及运用原型法进行服．装结构设计在现今时代所表现出的适应性。 相似文献
11.
杨柳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):84-88
嫦娥是神话时代失落的女神,半人半神的性质使她不像其他女神只是一个抽象的符号,她有着自己独特的情感和文化内涵。本文从神话原型批评的角度入手,对嫦娥形象的原生态意蕴、心理特征、自主意识等进行了女性主义解读,阐释了其丰厚的文化内涵,为生态女性主义提供了借鉴。 相似文献
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中国古代士人,是精神文化的创造者、传播者、接受者.从古至今,士人对文化的发展起着重要作用,从其心理看,不出两面,既有政治依附意识,又具有反叛性格,故统治阶级对士人采用两手进行控制,即拉拢与镇压,从而形成其矛盾心理.掘其根源,由道统意识、超越意识、忧患意识、功名意识所致. 相似文献
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Magdeline Chilalu Mannathoko Attwell Mamvuto 《The International Journal of Art & Design Education》2019,38(2):376-386
Drawing is one of children's modes of communication which has recently excited academic inquiry in non‐Western cultures. It is the means through which children express their fears, desires, anxieties and conception of phenomena. This study investigated drawings by four‐ to ten‐year‐old Botswana children in response to the human figure as an aesthetic object. The methodology involved observing a sample of forty purposively selected children engaged in the drawing process and analysing their visual productions in addition to conversational talk about their art. The study found that the human figure was the dominant aesthetic subject across ages represented in both conventionalised form and personalised imagery. Older children showed interest in culture specific imagery and demonstrated mastery of occlusion and depth cues, while four‐year‐old children had limited spatial awareness. The study also found that children demonstrated gradual improvement of drawing skills with age. There was no significant difference in drawing competence between sexes. Pedagogical implications are suggested to scaffold children through the stages of art development. 相似文献
16.
论我国农村社会养老保障机制建设 总被引：4，自引：0，他引：4
当前我国传统的农村家庭养老的生活保障功能日益弱化。构建农村社会养老保障机制有利于减轻农民负担、促进农村计划生育政策执行、深化农村改革、实现对农村老人的社会关怀。加快户籍制度变迁，加大农业税制度改革力度，建立农村社会养老保险等制度，创新以社会养老和家庭养老相结合的中国特色养老化，是构建我刚农村社会养老保障机制的重要途径。 相似文献
17.
学前儿童解决算术应用题能力的培养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用操作法、图示法和语言法,对120名4-7岁的学前儿童解答算术应用题的能力进行了为期两周的培养,结果发现:学前儿童解答算术应用题的成绩随年龄增长而提高;运用操作法解题的成绩最好,其次是图示法,运用语言法解题的成绩最差,培养学前儿童解答算术应用题的能力,应采用操作法、图示法等直观形象的方法;学前儿童解答转换题的成绩最高,其次是合并题,解答比较题的成绩最低。 相似文献
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王雪 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(6):89-93
当代重彩画是高校美术教学的重要组成部分,目前,中国各大美术学院在对当代重彩画在高校美术教育中的创新研究一直处于停滞水平,对历史传统更多的是继承而缺少突破和创新.当代重彩画的变革主要通过运用综合材料和技法来实现,但是当代重彩画的变革还没有引起高校美术教育部门的重视,大多还是分门别类,把材料和绘画分体教学,并没有意识到当代重彩画的变革能提高教学创新意识.为了满足当今社会多元文化的发展和培养创新型人才的需要,在教学中,教师结合当代重彩画特点,运用多元化教学方法,增强绘画的实用性和创新性,激发学生的学习兴趣,通过师生交流重新审视重彩画的特点,引导学生领略当代重彩画的文化内涵,提高学生的实践能力,有效推动了大学生综合素质的发展,指明高校艺术就业新方向,从而促进艺术市场的多元化. 相似文献
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Juha Laakkonen 《Anatomical sciences education》2021,14(6):799-807
In contrast to medical education, information on the use of arts as a learning approach is scarce in veterinary anatomy. The aim of this prospective, questionnaire-based study was to survey students' use of drawing in various aspects of veterinary anatomy learning (self-study, examinations, preparation for, and reflection on cadaver dissection). The quantitative data showed that first-year students with artistic preferences used drawing significantly more often in most aspects of anatomy learning than students with no such preferences, apart from the reported use of drawing in examinations and for reflection after cadaver dissection. The lack of significant correlations of the reported use of drawing in examinations with any other study variable provided support for the author's observation that student-generated drawings are not as commonly used in examinations as previously. In contrast to the study hypothesis, previous university studies did not correlate significantly with any aspect of the use of drawing in anatomy learning. None of the reported uses of drawing addressed the benefits of drawing in learning the comparative anatomy of animal species, a characteristic distinguishing veterinary anatomy from human anatomy. Qualitative student feedback indicated that encouragement and teacher-produced images would increase the use of drawing as a learning approach even if the implementation of drawing into the curriculum is not feasible. Conclusions from this study were implemented through self-directed learning in anatomy courses that replaced the canceled cadaveric dissections during the COVID-19 outbreak and also through the ongoing drawing workshops to further advance the use of drawing in veterinary anatomy learning. 相似文献
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研究性教学作为一种教学模式,有利于培养高校学生的创新精神和实践能力。作为主要培养高技能人才的高等职业教育,引入研究性教学是对目前突出实践性、开放性和职业性的教学改革的有效补充,也能够解决目前高职院校存在的教学模式陈旧、学风差等问题。高职院校开展研究性教学既是必要的,也是可行的,要根据高职学生的实际情况和课程特点灵活加以运用。 相似文献