共查询到20条相似文献，搜索用时 412 毫秒
1.
2.
3.
《现代教育管理》2017,(7)
在《2030年可持续发展议程》及"教育2030行动框架"下,职业技术教育与培训成为国际教育和社会发展的核心议题。UNESCO专门发布了《职业技术教育与培训战略》,以推进2030年相关发展愿景和目标的实现。在UNESCO《战略》框架下,全球职业技术教育与培训呈现新的发展趋势,具体表现在如下方面:在理念上,发展更加包容、开放、终身导向的职业教育;在目标上,从经济增长和社会公平转向全面的可持续发展导向;在路径上,发展包容性、综合性的职业教育政策体系;在模式上,实现职业技术教育与培训体系实施要素的全面革新与转型;在保障措施上,构建多方利益相关者广泛参与的开放性、参与性治理模式。 相似文献
4.
温家宝总理在今年的《政府工作报告》中明确指出"要把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育真正成为面向全社会的教育,这是一项重大变革和历史任务."与此同时,国家现在每年拿出100个亿扶持职业教育,教育部也将建设100所示范高职院校,毋庸置疑,这些都给职业教育带来了希望. 相似文献
5.
6.
7.
农村中小学教育信息化软环境建设 总被引：1，自引：0，他引：1
叶昌华 《中国现代教育装备》2012,(2):47+56-47,56
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)明确提出"到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校教育信息体系""重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距"。学校信息化软环境建设是教育信息化建设的重要组成部分。教育信息化软环境是一个较抽象的概念,一般是指教育信息化的政策文件、数字化教育软件和与信息技术相关的人文环境。在学校教育信息化建设中,人的作用至关 相似文献
8.
9.
大力发展中国特色的职业教育,是温家宝总理在2005年全国职业教育工作会议上向全国职业教育界发现的总动员。总理在2007年《政府工作报告》中指出：“要把发展职业教育放在更加突出的位置上,使职业教育真正成为面向全社会的教育,这是一项重大变革和历史任务。 相似文献
10.
美国于2006年进行了关于2030年教育和学习构想的调查。自此,国际上争相以"教育2030"作为未来教育的阶段性表达,构想未来教育的理论研讨和行动实践,并逐渐衍生出"教育2030""学习2030""教学2030"等诸多研究成果。为进一步推动中国教育的现代化建设,我国于2019年印发了《中国教育现代化2035》。为探索迈向2035年的中国教育行动实践,以"教育2030"国际智慧为镜鉴,结合当前我国教育发展现状,探索融入2035年世界教育的中国智慧,成为迫切之举。 相似文献
11.
《职业技术教育》编辑部 《职业技术教育》2012,(9):64-71
2005年国务院再一次召开全国职业教育工作会议,会议特别强调职业教育是面向人人的教育,并确定了一系列重大发展和建设举措.2007年党的十七大召开,提出『优先发展教育,建设人力资源强国』,要求健全面向全体劳动者的职业教育培训制度.2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》颁布,要求把职业教育摆在更加突出的位置,形成一支门类齐全、技艺精湛的高技能人才队伍.中国职业教育走向更加辉煌的明天. 相似文献
12.
13.
14.
3月5日,国务院总理温家宝在十届全国人大五次会议上所作的《政府工作报告》中指出,要把发展职业教育放在更加突出的位置。温家宝总理讲话结束后,很多国家级媒体当天以《温家宝:优先发展教育、重点发展中等职业教育》等为题做了报道。有媒体指出:总理在《政府工作报告》中指出,要把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育真正成为面向全社会的教育,揭示出教育的大变革。很多专家学者则称:这是一个早该到来的变革。请看本刊特别策划。 相似文献
15.
《江苏教育》2020,(4)
2019年12月7日,由《职教通讯》《江苏教育研究》《江苏教育》《职教发展研究》《江苏高职教育》联合主办的"2019江苏职业教育高质量发展论坛"在南京举行。本次论坛以"走进新时代:我们需要什么样的职业教育"为主题,聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神,贯彻《国家职业教育改革实施方案》,结合江苏职业教育发展实际,围绕现代职教体系建设、职业教育标准体系建设、"卓越计划"与"领航计划"实施、职业教育"三教"改革实践等议题展开深入研讨。国内职业教育研究人员、高校专家教授、有关新闻报刊和职教期刊等媒体负责同志300多人参与论坛。本期"高层吹风"就为读者带来江苏省委教育工委书记,省教育厅党组书记、厅长葛道凯在论坛上的主旨报告。 相似文献
16.
17.
2009年1月8日,国家发展和改革委员会发布了《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）》（以下简称《纲要》）。《纲要》提出,“以中等职业教育为重点,大力发展职业教育,率先实现农村中等职业教育免费。推进校企合作,建设集约化职业教育培训基地,面向更大区域配置职业技术教育资源,把珠江三角洲地区建设成为我国南方重要的职业技术教育基地”。这是珠江三角洲地区职业技术教育发展的中长期目标,也为广东职业技术教育的发展指明了方向。 相似文献
18.
教师教育首先是全人的教育,是全面发展的教育,其次是专业教育和职业教育。教师教育是双专业的教育。《高中技术课程》的关键是"提升学生的信息素养"。结合《高中技术课程》教学需要,深入探讨教师教育方法,设计了可以同时面向教师与非教师教育的四年本科技术教育方案,并在此基础上进一步设计了面向《高中技术课程》教学的教育硕士培养方案。 相似文献
19.
20.
高等教育出版社2001年出版的《餐饮服务与管理》是中等职业教育饭店服务与管理专业的国家规划教材。作为国家规划教材,它全面体现了"面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划"实施方案的要求,同时以"课程改革、能力本 相似文献