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刘海卫 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):65-67
教育是时代发展、社会进步的源动力，一直以来，教育事业的发展都是各界人士所关注的重点．如何提升教育总体质量，培养优质的人才，是当前教育改革的主要目标．要通过教育来培养人才，就应该从教育之初，也就是小学阶段开始，来全面提升小学生的综合素养，为他们打下坚实的发展根基．跟随新时代教育的步伐，在众多小学教师的不懈努力之下，许多新型教学方式相继“出炉”．生活与项目化教学的融合便是众多成果之一．文章依据小学数学人教版教材内容，对生活背景下的小学数学项目化教学展开探索，旨在促进学生全面发展． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
数学是小学教育中的重要科目,也是数学教学的初始阶段,是学生未来进行数学学习的基础。当前我国经济飞速发展,国力也正在不断加强,人们对于教育的关注度也越来越高。当前教育已经不仅仅是衡量学生教育素质的手段,已成为衡量国家综合国力的重要指标。数学教育是提升学生逻辑思维能力的重要科目,对学生的未来学习影响较大。当前新课标的提出使得社会对于小学数学的教育创新关注越来越高。对新课标下小学数学教学方法的创新进行总结,以期改善小学教学质量及效果。 相似文献
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在素质教育与新课程改革的不断深入推进下,我国的教育教学作出了相应的策略转变,为提升教学有效性要求教师不仅要转变自身的教学观念更要进行教学方式的创新。小学数学作为小学阶段的主要课程对学生以后的学习和生活都有着不可小觑的影响,教师为提升小学数学教学的有效性将小组合作学习的模式运用起来。本文针对我国当前小学合作学习模式的运用现状探讨了应如何提升小学数学教学中小组合作学习模式的实效性,以此来促进教学相长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在小学阶段,数学学习极为关键,是学生接受数学教育的起步阶段。在小学教学过程中,教学模式、方法极为重要。为使教学成绩得以提升,教育工作者对全新教学方法进行探究。结合当前数学教学情况,若想实现小学数学教学整体水平的提升,不仅需转变教学理念,也需全面改革教学思想,并以课堂教学现状作为基础,全方位针对教学方法、模式进行改革,确保小学数学教学可形成全面改革气氛,提升教学整体效果。所以,作为教师,需认识到小学数学教学创新的必要性,积极想办法使得数学教学方法得以创新。 相似文献
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卢永强 《试题与研究：高中理科综合》2019,(15):0172-0172
小学是数学学科学习的启蒙阶段,这一阶段的数 学学习将会对学生产生深远的影响‘如果我们能好好地利用小 学这一阶段的教学,那么将会对学生的数学学习能力和数学思 维的培养起到很好的发展作用。但是当前小学数学的教学也 面临着重要的问题,教师的教学效率不高、学生们的数学学习 兴趣低、效率低等等是当前小学数学教育中面临的重要问题, 提高小学数学的教学效率成为当前小学数学教学中需要解决 的当务之急‘本文就以笔者在教育过程中采取的一些教学方案 与大家进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(5)
小学阶段的教育是义务教育的初始阶段,也是最基础的阶段,这就需要教师采用有效的教学方法来帮助学生打好基础,养成学习意识,提高学习效率。而数学是基础科目之一,学习数学讲求逻辑思维,严谨而又刻板,而游戏轻松又益智,这两者似乎没有联系,而新的课程改革目标是寓教于乐,让学习充满乐趣,这里就可以考虑将数学教学与游戏巧妙地结合使用,激发学生的学习兴趣,提升数学课堂的学习有效性。因此,主要就游戏教学在小学数学中的巧妙运用为研究内容,对当前教学现状进行分析,借此引入游戏教学,并探讨数学游戏的运用价值,希望能对小学教师提升课堂有效性提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
小学阶段的数学教学随着我国新课程教学改革的不断进步有了多元化的发展,但就我国目前的教学发展总体情况来看,依然有一些不足之处需要广大教育工作者在日常生活中不断实践、不断改进。在小学数学教学过程中,如何有效利用校本资源是当前小学数学教学阶段的重点研究课题,要想有效实现小学数学教学的有效性提升,就必须从教学基础上进行改革完善,就校本资源的利用如何有效提升小学数学教学效率来进行简要的探讨。 相似文献
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现阶段的新课程改革，对学校各阶段和各学科的教学实践提出了更高的要求，需要达到相应的教学目标。因此，在当前小学数学教学中，教师就需要结合课堂上具体的教学实践，对当前的教学理念、教学内容和教学方法进行充分的反思，从中发现目前小学数学课堂教学实践过程中存在的问题以及需要加强的地方。教师需要在“三阶段两反思”背景下，对当前的小学数学课堂展开针对性的改革，通过多元化的教学实践方式来实现课堂效率和质量的提升，从而能够重点发展学生的数学学习能力与核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着科技的快速发展,我国的互联网技术越来越多地应用在社会中的各个领域当中,其中微课也在教育领域中有了充分的利用空间,并且为教学工作提供了更加多样化的教学手段和理念。小学是学生学习数学知识的基础阶段,那么提升小学数学教学的有效性就成为当前教学的主要工作,合理利用微课能够提升学生的学习兴趣和积极性,打破传统教学空间和时间上的限制。因此,将以微课在小学数学教学中的应用为主题来展开分析,通过详细了解在当前小学数学教学过程当中存在的各种问题,进一步提出促进微课在小学数学教学中合理应用的可行性措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着我国社会和经济高速发展,教育得到了更广泛的关注。小学阶段作为学生数学学习的启蒙时期,在数学教学中渗透数学思想方法就显得尤为重要。通过对学生数学思想方法的渗透,可不断提升学生对数学的学习能力,是当前小学数学教学中必不可少的研究课题。就小学数学教学中渗透数学思想方法的必要性进行了探讨,并提出在实际教学中渗透数学思想方法的策略,以期为日后的小学数学教学提供参考价值。 相似文献
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数学作为小学教育阶段的一门重要课程,目的是让学生掌握数学基础知识。概念是小学数学教学中的关键内容,学生正确理解与牢固掌握概念,才能提升计算能力,并发展学生的逻辑推理能力。对此,教师要结合小学生认知规律,改进课堂教学方法,促使小学数学概念教学有效性不断提升。本文将简述小学数学概念教学的重要性,并提出了提升小学数学概念教学有效性的策略。 相似文献
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小学教育是整个人生教育的开端,也是影响学生未来学习的一个重要阶段,小学数学是小学教育中的重中之重。课堂教学是进行小学数学教学的重要方式,而通常人们所说的教学策略,主要是指教师为了达到教学效率而运用的教学方法,由此可以看出小学数学课堂教学策略的重要性。本文主要在教学改革的背景下,探索小学数学全新的教学策略,从而提升其课堂教学质量。 相似文献
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在小学阶段,数学学科的教育已经迈入了新阶段,形成了新的教学模式,对整体教育教学质量的提升产生了巨大的帮助.小组合作学习,就是这一阶段的小学数学教学主要采用的一种方式,对提升学生学习效率有着良好的效果.教师可就如何在小学数学领域内推广这种教学方式进行探讨. 相似文献
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数学教学是小学教育的重要组成部分,其教学质量的高低直接影响着整个小学教育的发展。随着新课程的改革与推进,对小学数学的教学提出了越来越高的要求与期待。当前的数学教学模式已经无法适应时代和社会发展的需要。计算,是小学数学教学的重要组成部分。计算教学在整个数学教学过程中,无论是对小学数学教学还是对学生都具有重要意义。本文主要是在分析当前小学数学教学的现状的基础上,探讨小学数学计算教学的有效措施,以期促进小学数学教育的长足发展。 相似文献