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1.
科学发展观视野下成人教育功能的释放及路径选择 总被引：2，自引：1，他引：1
陈福祥 《河北大学成人教育学院学报》2008,10(3):15-17
置身科学发展观的视野下,成人教育应当充分释放其增进人的全面发展和促进社会可持续发展的功能。然而,现实中成人教育功能的发挥并不总是“自然”、“顺畅”的,成人教育功能释放过程中的“阻滞”现象要求我们从成人教育内部因素和社会外部因素两方面对其路径作出选择。 相似文献
2.
论成人教育文化功能的发展 总被引：5，自引：0，他引：5
论成人教育文化功能的发展上海易滨一、成人教育文化功能发展是社会发展的需求对社会发展的衡量标准应该是经济发展指标、人文发展指标和人的生活质量指标三者的有机结合。经济发展也不是社会发展的最终的目标。经济发展一方面是社会发展的基础．另一方面是提高人的生活质... 相似文献
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社会功能作为成人教育学科最为根本和必须履行的职责,其覆盖的范围与实现的程度将在很大程度上决定中国成人教育学科的现时存在与未来发展。因此,从社会与发展的视角去考察成人教育学科社会功能的基本要素,揭示成人教育学科社会功能应用的必要条件,并在此基础上深度探究成人教育学科社会功能的行进路线,已然成为影响中国成人教育学科创新与发展的核心命题。 相似文献
4.
《成人教育》1991,(Z1)
<正> 要摆正思想政治教育的位置,必须克服几种观点。1.要克服片面强调成人教育经济功能的观点。随着党的工作重点向经济建设的转移,成人教育功能认识也由政治转向经济。但是人们在强调成人教育为经济服务功能时,忽视了它对政治、对人本身发展所起的作用。只强调成人教育对经济增长的直接作用,把劳动者仅仅看做单纯的“劳动力”,未能充分注意成人教育对促进人们全面发展的功能。只强调成人教育是生产经营重要组成部分忽视了它也是精神文明建设的重要内容。应当看到,成人教育对促进社会发展、经济发展以及人的全面发展都有直接作用,其功能具有综合性和全面性。发展成人教育,不仅在于它造就一大批具 相似文献
5.
现代社会对成人教育政治和文化功能的影响──兼谈社会主义市场经济对成人教育的期待湖南李建生一成人教育和其它各类教育一样．也具有四大功能：即政治、文化、经济和促进人的个性发展的功能。现代成人教育只有多功能协调发展，才能促进和满足人们对物质文明、精神文明的... 相似文献
6.
所谓成人教育社会功能是指成人教育对社会生产、社会活动的改革发展和对成人个体发展所起的作用。我国成人教育担负着提高全民族素质的重大历史责任,随着知识经济时代的来临,重新剖析成人教育的社会功能,无疑具有重要的现实意义。一、成人教育的经济功能成人教育的经济功能,是由成人教育具有社会生产属性所决定的,它是指成人教育作为社会经济生产的有机组成部分和必要条件,能在培养提高成人的政治、文化和技术业务素质,直接有效地提高劳动生产率和创造经济效益,促进社会经济发展的方面所起的作用。联系我国实际,成人教育的经济功能主要体现… 相似文献
7.
刘廷哲 《湖北大学成人教育学院学报》2007,25(6):26-28
成人教育负向功能,是成人教育理论研究的一个新视角。成人教育结构不合理、社会发展阶段性失衡和成人教育教师行为不规范等,是导致成人教育负向效应产生的原因。成人教育负向功能的存在,降低了社会对成人教育的期望值。本文在分析成人教育负向功能原因的基础上,提出了降低成人教育负向功能的应对策略。 相似文献
8.
徐跃红 《湖北大学成人教育学院学报》2012,(6):5-7
社会主义和谐社会的基本特征,是民主法治、公平公正、诚信友爱、充满活力、人与自然的和谐相处。发展成人教育,是教育改革和发展方向的一项重要任务。成人教育在促进人自身的和谐发展、促进人与人关系的和谐、促进经济的和谐发展、促进政治的和谐发展、促进社会文化的和谐发展、促进人与自然的和谐发展等方面发挥着不可或缺的作用,从而推动和谐社会的形成。本文主要阐述了成人教育促进人的全面发展,促进社会和谐发展两大功能。 相似文献
9.
充分认识成人教育在社会生活中的经济功能、政治功能和文化功能是成人教育走向健康发展、和谐发展和可持续发展的必然选择,只有这样,才能认真总结成人教育的实践经验,探索规律,为成人教育的改革和发展服务;只有这样,才能更好地为建设终身教育体系和学习型社会作好经验总结和理论探索服务.这是成人教育理论与实践的重大课题. 相似文献
10.
社会资本：成人教育的基本功能和价值取向 总被引：1，自引：0，他引：1
郑淮 《华南师范大学学报(社会科学版)》2009,(4)
成人教育的功能和价值是成人教育理论研究的重要问题。我国成人教育理论长期受到计划经济和人力资本理论的影响,单纯从社会经济需要考虑成人教育的发展问题,忽视整体教育功能和成人主体性的价值的研究。社会资本理论的提出为我们提供了一种分析工具。成人教育的基本功能是满足成人的学习、发展需要和社会的价值。社会资本理论对解释当前成人教育的基本功能和价值取向具有说服力。 相似文献
11.
建设全民学习、终身学习的学习型社会,是未来我国教育发展和改革的重要奋斗目标。成人教育是学习型社会中教育组织的重要组成部分,成人教育必须为学习型社会服务,体现现代化的教育理念,提供多样化、灵活的教育形式以及丰富的教育资源;成人教育必须适应学习型社会的需要,在变化中寻求发展,通过功能定位和发展模式等方面的创新探索,努力为推进全民学习、终身学习的学习型社会的发展作出积极的贡献。 相似文献
12.
陈文沛 《河北大学成人教育学院学报》2014,(2):16-19
社区成人教育是建设学习型社会的必要途径和载体,在当前构建学习型社会的背景下,它在促进成人终身发展、全面发展,提高成人生活质量,促进终身教育体系的构建等方面发挥着重要的功能。本文从学习型社会的定义和特征入手,分析学习型社会视野下社区成人教育的功能,提出社区成人教育功能的实现策略。 相似文献
13.
谈成人教育发展必须注意的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
由于国家的肯定和支持，成人教育在我国已经得到了一定的发展。但是，由于受到传统观念的影响，整个社会在某种程度上还没有对成人教育给予高度的重视。本文旨在通过对目前所存在的一些不利于成人教育发展的现象进行分析，并试图提出一些相应的措施，以便使人们充分看到成人教育在社会和经济发展方面所起的重大作用，从而促进成人教育更快地发展。 相似文献
14.
董显辉 《河北大学成人教育学院学报》2012,(1):35-39
创建学习化社会是历史发展的必然,新的历史时期对成人教育提出了新的要求。学习化社会的内涵和成人教育的内涵显示两者之间有内在的必然联系,学习化社会的构建需要成人教育的支撑,成人教育功能的准确定位可以为学习化社会的构建发挥积极的促进作用。 相似文献
15.
“南塘试验”与成人教育的进路 总被引：1，自引：1，他引：0
当前停留在知识传授意义上的成人教育的空间越来越狭窄,成人教育的存在合理性遭到质疑,安徽阜阳南塘村"罗伯特议事规则"的试验则为成人教育的发展提供了新的进路,即成人教育应该从知识技能的传授转向到社会生活规范的引导学习。 相似文献
16.
和谐社会观照下成人教育功能定位 总被引：1，自引：0，他引：1
和谐社会的要求催生了当代成人教育的发展,成人教育发展的终极目标是和谐社会。本文探讨了成人教育与和谐社会的关系,按照和谐社会要求的教育价值观念对成人教育的功能进行了重新定位,期望成人教育在和谐社会的建设中发挥应有的作用。 相似文献
17.
普通高校发展成人教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
洪琦 《集美大学学报(教育科学版》2004,5(3):66-69
构建学习型社会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，是21世纪社会发展对高等教育提出的明确要求，也为成人高等教育提供了发展机遇。当前形势下，成人高等教育的发展既有赖于新的办学思想和观念，也有赖于人们对其重视程度，而成人高等教育如何在普通高校内准确定位，并充分利用普通高校的办学优势，广泛开展相关研究，这些都是实现普通高校成人教育发展的条件。 相似文献
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中部地区职业技术教育与成人教育是社区教育的主要组成部分.党的十六大提出全面建设小康社会的重要目标之一,就是要形成全民学习、终身学习型社会,促进人的全面发展.这就要求我们必须大力发展各级各类教育,尤其是要大力发展职业技术教育和成人教育,全面提高国民的思想道德素质和科学文化素质.本文从江西省赣州市章贡区社区教育中的职业技术教育和成人教育在"十五"时期发展情况入手,剖析欠发达地区社区教育发展的现状、存在的问题,并提出相应的发展思路与对策. 相似文献
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中国加入WTO后,教育国际化和构建终身教育体系以及建设"全民学习、终身学习的学习型社会"要求成人教育应加强社会服务功能.成人教育开放的教育理念决定了成人教育与社会联系更直接更密切,能更好更有效地为社区服务,为社区居民提供丰富多彩、层次多样的教育服务,使社区居民能得到方便全面的继续教育,从而能有效地实现成人教育的社区服务功能.本文还分析了成人教育实施社区服务的战略意义. 相似文献