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1.
欧阳万钧 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(4):76-78
目前对外汉语教学方法有很多。但是，怎样才能尽快提高对外汉语教学的水平，迅速增强外国留学生的汉语学习和运用能力，是对外汉语教学过程中亟待解决的问题。“过渡式”教学方法，既可以使学习汉语的外国留学生克服其母语的“羁绊”，又能形成学习中的正迁移态势；而富有实践意义的学习环节，也是有效的辅助手段，对学习效果的提高大有裨益。 相似文献
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如何让学生从沉闷的气氛中解脱出来，让复习更有活力，更为有效呢？教师在设计时要注意以下几点：（1）关注复习的目的性；（2）关注复习的趣味性；（3）关注学生的学习过程；（4）关注学生的生活与情感；（5）关注学生的参与性和合作性。 相似文献
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本文通过调查分析，指出教师在初级阶段的对外汉语课堂教学中有必要使用通用媒介语（英语），并建议在使用通用媒介语（英语）时应遵循适度的原则，具体可以从三个方面进行把握：要看教学对象；要看教学内容；要注意使用的阶段性。 相似文献
4.
教学媒体在化学复习课中的作用上海市复兴中学（２０００８１）徐萍一般来说，教学信息的传播过程，包括五个环节，即：变换、编码；记录、储存、传送；学生感受；学生译码；反馈．多媒体教学手段的应用，恰恰能缩短这些环节的时间，提高信息传递的效率．同时，声、视、触... 相似文献
5.
陈圣 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):166-168
本文以“一核四层四翼”高考评价体系为指引，从高中思想政治复习课的教学现状出发，探寻复习课所存在的问题节点并进行突破，采取“美式四环”教学法，精心设计复习课四环节：“环节一，构建体系，夯实基础；环节二，梳理知识，落实考点；环节三，辨析易错，走出误区；环节四，攻克典型，提升能力”，让核心素养和学科能力在高中思想政治复习课中精准落地，有效发挥思政课作为立德树人关键课程的作用。 相似文献
6.
笔者参加了一次教学竞赛观摩活动，教学内容是“分数的初步认识”。这个教师设计的课堂教学结构分为“复习导入、新授、练习、小结”四个阶段。在“新授”这个阶段又分成了“教１２，教１３，教１４、１５、１１０，归纳概括”四个环节。在“教１２”这个环节又安排了１２个程序：（１）课件出示一个饼，问：分给你最喜欢的两个人，怎样分才是最合理的呢？（生：平均分）；（２）平均分是什么意思？（生１：分得一样多。生２：分成４块，每人两块）；（３）请同学们拿出自己的“饼”分分看（学生用剪刀剪开）；（４）请同学们跟老师一样把两… 相似文献
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总复习重点。本册教学内容有20以内的退位减法；100以内数的读法和写法：100以内的加、减法；认识图形（一）；元、角、分的认识。同时结合计算安排了相应的应用题。由于图形和元、角、分的内容较简单，仅要求学生“认识”，所以总复习的重点应放在20以内的退位减、100以内加减法及应用题上。总复习安排。总复习可分为四部分进行：第一部分复习100以内数的读写方法；第H部分复习20以内退位减及100以内的加减法口算、笔算（重点复习部分）；第三部分复习加、减法应用题（重点复习部分）；第四部分复习几何图形和元、角分的知识。复习时，教… 相似文献
8.
韩淑靖 《宁波职业技术学院学报》2014,(3):38-40
＂差点儿（没）＋VP＂在对外汉语教材中,基本采用朱德熙先生＂企望说＂来释疑答惑,但＂差点儿（没）＋VP＂的歧义分化现象还可以从上下文语境、语音间隔、轻重音、个体社会心理几个方面来分析。本文在对外汉语教学中结合上述特点采用概率语法策略进行了分析,研究了刺激教学法在对外汉语教学中的应用。结果表明,在教学过程中结合该教学方法可以帮助外国留学生养成汉语思维习惯。 相似文献
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彭兴艳 《中国科教创新导刊》2011,(4):163-163
在对外汉语口语课堂上：（1）教师应注意教学内容的丰富性。要为学生选择恰当的教材,要为学生适当增加学习内容。（2）在对外汉语口语课堂上,教师应注意教学方法的多样性。教师可以借助不同的授课工具。教师可以组织不同的学生活动。（3）在对外汉语口语课堂上,教师应注意教学目标的明确性。注意培养学生的语音语调。注意加强学生的实际交际能力。 相似文献
11.
结合自己多年来教学实践，我认为要做好职中数学对口升学考前复习，应注意以下几个方面，概括为“六要”：一、要加强对高考信息的研究，确保复习方向高考信息来自对“两纲”（《教学大纲》、《考试大纲》）、考题、教材的学习和研究。在复习过程中，突出以下几个方面的研究：第一，《教学大纲》与《考试大纲》的对比研究。通过对比，明确新授与复习阶段对知识、能力的不同要求，避免做无用功。第二，对往届高考题的研究。一般可从以下几方面来分析：（１）试卷题型比例；（２）近几年来高考试题分类分数、比重；（３）试题考查的重点内容、… 相似文献
12.
复习教学的主要目的有三：一是梳理知识，使知识系统化、结构化；二是熟练技能，运用所学知识创造性地解决问题；三是发展思维，在复习过程中体会数学知识的生成。梳理和练习是复习教学的两个主要环节。但在日常教学中，有些教师认为复习课上梳理用时太多，效果又不显著，还不如多做几道题，甚至干脆省略这个环节。针对复习教学中轻梳理、重练习、梳理与练习割裂的现象，如何处理好梳理和练习环节，让梳理与练习有机融合，相互促进，提升复习效果？笔者作了以下思考与尝试。 相似文献
13.
刘翠红 《濮阳职业技术学院学报》2000,(3)
一 所谓英语教学三环法就是把一次英语教学课分为相互关联的三个环节。假如一次课为一百分钟，那么第一环就是利用本次课的十五分钟对前一次课的重点、难点进行全英复习；第二环节用七十分钟以英、汉结合的方式讲新课；第三环利用剩余十五分钟总结复习本次课的重点、难点。本次课第三环又作为下次课的第一环进行全英复习。上述过程简而言之为：从全英到英、汉结合再到全英。该教学方法具有如下特点： 1.由易到难，由浅入深，循序渐进； 2.温故而知新、讲新，多重复，加强记忆； 3.英汉结合，发挥英语和汉语在英语教学中各自特有… 相似文献
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在对外汉语教学中汉字教学一直是个难点,对外汉语教学中汉字教学的方法,应先分后合,在教学初期,除分散识字外,专门开设汉字课集中识字。本文提出了集中识字法的教学原则,以及操练法、归类法、组块法（拆分或组合汉字）、理据性解释等教学方法。 相似文献
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尊敬的《招生考试通讯》杂志：
我的孩子今年将参加高考，近两三年中，他能常看到《招生考试通讯》，我为此而自豪。作为即将面临人生重大抉择的考生，要考虑的问题题自然很多。比如：（1）如何调整复习的策略与方法，力争最大、最好的学习效益；（2）如何认识相关的学科门类——“专业”的特点；（3）如何选择——填报最适合自己的学习兴趣与成绩实况的高等院校；（4）如何在学习最紧张的时候，调整自己各方面的状态，使德、智、体完美和谐发展；（5）如果在复习的过程中出现了青春期特有的热血情缘，怎么自控；（6）如果模拟考试中有失误，怎么办；（7）具体到某门学科，某些重点、热点、难点问题。盼望得到权威的解析与点拨…… 相似文献
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教学内容：六年制小学数学第十二册第52页“比例尺”例1。教学要求：1．理解比例尺的意义；2掌握求比例尺的计算方法；3．会看地图和其它平面图上的比例尺。教学过程：一、复习1．在下面的括号里，填出相应的进2说出下面各比的意义。门）校园里有杨树15棵，柳树20裸。15：20是（）和（）的比；20：15是（）和（）的比；15：35是（）和（）的比；20：35是（）和（）的比。（2）要修建一条长4000米的机场跑道，设计图纸时，在平面图上画20厘米长的线段表示。20厘米：4000米是（）和（）的比。（填完订正后，齐读一遍。）评析：复习部分从千米… 相似文献
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窦盼英 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(2):56
强化活动教学模式必须充分发挥教师的主导作用和学生实践探索的积极性，在这个过程中，可以培养和提高学生的自学能力、研究能力、教学安排能力及创新等各种能力。１、尝试定义和练习对于知识联系紧密、定义方法及规律形式类似的内容，利用正迁移规律督促学生尝试定义练习可设计为：（１）复习有关定义和推导方法；（２）尝试定义及证明；（３）学生回答并找出类似规律的不同点；（４）教师针对疑点、难点、重点进行范讲。如：百分数理论这节课，与分数理论紧密联系，如果设计为：（１）说明学习百分数的重要性，复习分数的概念及三种类型的… 相似文献
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郭凌云 《牡丹江教育学院学报》2012,(1):131-132,167
课堂教学的各个环节在教学实施过程中都不可忽视,本文着重分析了对外汉语课堂教学中的几个重要环节,如复习、听写、作业、提问与反馈等,并就这些环节提出了相应的教学策略。 相似文献
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杨燕 《初中生世界(初三物理版)》2002,(36)
中考之前，同学们在老师的指导下，有计划地展开总复习，只要态度认真、方法得当，就能取得较好的效果．就数学总复习来说，有几个问题应特别引起注意．一、要注意系统梳理全部的基础知识，使概念更清晰、脉络更分明．这一般是第一轮复习的目标．中考卷中，基础知识的试题往往占有７０％或者更多，因此基础知识的系统复习不能忽视．基础知识的系统复习不是简单的重复，要讲究方法．例如初中代数，往往打破原来的章节的界限，按知识大块进行系统归类：（１）实数的概念及其运算；（２）代数式的概念、分类、运算及恒等变形；（３）方程（组）… 相似文献
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本文论述了词语辨析在对外汉语词汇教学中的重要地位，探讨了对外汉语教学中词语辨析的特点，分析了对外汉语词汇教学中词语辨析的教学内容和教学方法。 相似文献