小笔画出大世界     

《素质教育博览》2003,(3)

~簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎簟,_■卜,。。一,。,嘎小笔画出大世界  相似文献   

第九批新增硕士学位授予单位名单     

《中国高教研究》2003,(10)

北京农学院,中国青年政治学院,天津职业技术师范学院,承德医学院,石家庄经济学院,沈阳大学,大连大学,吉林建筑工程学院,黑龙江科技学院,江苏工业学院,苏州科技学院,南京经济学院,中国计量学院,浙江林学院,温州师范学院,浙江财经学院,安徽工程科技学院,淮北煤炭师范学院,集美大学,漳州师范学院,赣南师范学院,滨州医学院,山东体育学院,中原工学院,武汉科技学院,武汉工业学院,湖北农学院,吉首大学,株洲工学院,广东药学院,广东商学院,星海音乐学院,海南师范学院,成都信息工程学院,四川轻化工学院,大理学院,云南艺术学院,贵州财经学院,西藏民族学…  相似文献   

中小学教师“三字经”     

李长攸 《山东教育》2000,(10)

我中华 ,快飞跃 ,新世纪 ,要赶超。最关键 ,靠科教 ,教育兴 ,基础牢。中小学 ,极重要 ,德智体 ,并美劳 ,五育课 ,育才道。人才出 ,系于教 ,教师者 ,素质高。讲素质 ,有五条 :品德好 ,最重要 ,能敬业 ,诚于教 ,甘奉献 ,耐苦劳 ,业务精 ,第二条 ,基本功 ,先达标 ,知识面 ,宽益好 ,专业课 ,精为要 ,专兼博 ,功底牢 ,终身学 ,直到老 ;能力强 ,第三条 ,善表达 ,口才好 ,教与学 ,处理妙 ,乐于学 ,精于教 ,能管理 ,会协调 ,应变强 ,广社交 ;曰心理 ,第四条 ,其性格 ,开朗好 ,情感深 ,意境高 ,意志坚 ,莫高傲 ,善观察 ,想象妙 ,思维力 ,要活跃 ;体魄…  相似文献   

第九批新增博士学位授予单位名单     

《中国高教研究》2003,(10)

北京电影学院,内蒙古工业大学,长春中医学院,安徽理工大学,安徽师范大学,江西农业大学,江西师范大学,青岛科技大学,曲阜师范大学,焦作工学院,湖北大学,南华大学,长沙理工大学,贵阳医学院,云南农业大学,陕西科技大学,西安美术学院,兰州铁道学院,兰州医学院,宁夏大学,石河子大学,西南民族学院,西北民族学院,中国人民公安大学,炮兵学院,西安政治学院,海军潜艇学院,空军雷达学院,总参谋部第56研究所,总参谋部第57研究所。另外,山西财经大学、鞍山科技大学、哈尔滨商业大学和广西师范大学整体水平评估获得通过,但其申报的博士点在复审中未获通过,…  相似文献   

班主任工作“三字经”     

韩桂泉  李京伟  王慧彦  李娜  赵跃强  韩照祥 《班主任》2006,(10):15-15

为人师,班主任,责任重,工作难.班级小,人数多,是学校,一单元. 要说难,亦不难,方法当,事功倍.青少年,风华茂,心如玉,俱可塑. 当头棒,太简单,收效差,更添乱.爱与严,光荣榜,警钟栏,奖惩严. 荣誉感,集体观,要加强.有理想,胸存志,刻苦学,为社会,做贡献. 抓两头,带中间.春之华,秋之实,播种爱,结硕果.优等生,长处多,守纪律,刻苦学,人品高,学业优,要表彰,要嘉奖. 要强调,既防骄,又防躁,固成绩,保先进,为集体,永向前. 后进生,心理差,存自卑,不上进,六十分,就万岁.  相似文献   

“不同寻常的”连词     

黄培玉 《考试》2006,(7)

英语中的连词有很多,常见的有并列连词:and, but,so,or,unless等。从属连词after,as,before, when,while,because,than,till,although,though, since,whether,so that,as soon,as,as long as,in order that,as,although,等。但是还有一些连词非常特殊,需要大家注意,现在让我们认识一下这些连词 (一)immediately,instantly,directly等副词可活  相似文献   

抗战“三字经”     

郭德宏 《科技文萃》1995,(10)

我中华,齐侵略。再索款,气汹汹,步步逼,如豺虎。倭寇辱,蔡廷锴.,傅作义,作先锋。双十二,齐出征,谢晋元,化灰烟。历史长,目军阔,强驻兵。在』:海,来蚕食,南京城,勇反抗I顺民心,战绥远,被冈会,谏临潼。用血肉,守四行,张自忠,古文明,传四方。汉唐世,国势强,睦近邻,交远邦。清末叶,积贫弱,众列强,更猖狂,野心大,蛇吞象。甲午拽,践辽东,索巨款,割台澎。庚子年,褐漳京,既得陇,复望蜀,夺青岛,占齐鲁。廿一条,更贪婪,置中华,股掌问。五卅案,杀华工。五月三,屠济南,众军民,死伤惨。九一八,吞东北,“满洲国”,作傀儡。占热河,侵察冀。卢污桥,燃战火;…  相似文献   

蝶祭     

凌月 《新作文》2004,(12)

微风,轻轻,拂过耳畔。私语着告诉我,天,凉了。细雨,静静,落到手背。冰凉着嘱咐我,泪,冰了。落花的季节,蝶的祭奠。落花,萧萧。空白了的失去。云蝶,瑟瑟。失去了的空白。祭奠,蝶的祭奠,萧瑟云蝶,蝶祭。漫步,荒芜港湾,空白。海浪说,寂寞。独坐,孤然湖畔,冷清。涟漪说,淡忘。淡忘,风中深影,影影年华,祭奠。忆,夏末,影影相伴,风华,爱着,阳光的笑。今,秋初,独影烛台,年华,葬埋,微风的笑。上天,习惯着,安排命运,却忘,折翅的蝶。落花的季节,蝶的祭奠。云蝶,忘记,往日风尘。蝶祭,爱着,淡忘……蝶祭@凌月  相似文献   

漫谈既能跟V-ing形式又能跟不定式作宾语的动词     

崔贤文 《青苹果(高中版)》2008,(3):12-15

<正> 英语中有些动词既能跟 V-ing 形式又能跟动词不定式作宾语,常见的动词有:attempt,begin,cannot bear,continue,forget,hate,jntend,love,fleed,plan,prefer,propose,regret,remember,start,try,want 等。但意义和用法不尽相同,有以下几种情况。一、在 begin,start,contiline,cannot bear,hate,like,love,prefer,propose 等动词后,  相似文献   

动词不定式和动名词作宾语的基本用法     

袁小明 《考试周刊》2010,(38):83-84

一、不定式作宾语 1.在以下动词后,只能跟不定式作宾语。如：agree,ask,aim,arrange,choose,decide,demand,expect,fail,help,hope,lean,long,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,wish等,这些词大部分可接that引导的从句。如：  相似文献   

儿和影子     

叶圣陶 《小学语文教学》2006,(3):26-26

儿见学生体操,归来教他的影子。他两臂屈,伸,上举,垂下,更迭不已。一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,十一,十二,……十三,十四,十六,十七,……你可懂了?你可懂了?影子真懒嘴,再也不回答,只两臂屈,伸,上举,垂下,跟着他更迭不已。儿总不厌烦,不灰心;更一遍一遍地教,一遍一遍地问。1  相似文献   

开展在职人员申请博士、硕士学位工作单位名单     

《中国高等教育》1995,(6)

经国务院学位委员会批准,已有下列单位可以开展授予具有研究生毕业同等学力的在职人员硕士、博士学位的工作: 北京大学,南京大学,复旦大学,中国科学院,清华大学,天津大学,北京航空航天大学,大连理工大学,西安交通大学,哈尔滨工业大学,北京农业大学,北京医科大学,上海医科大学,中国人民大学,北京师范大学,中山大学,华东师范大学,中国科学技术大学,吉林大学,四川联合大学,兰州大学,山东大学,浙江大学,同济大学,上海交通大学,重庆大学,华南理工大学,东南大学,华东理工大学,华中理工大学,国防科学技术大学,东北大学,北京科技大学,西北工业大学,吉林工业大学,北京理工大学,电子科技大学,中南工业大学,中山医科大学,沈阳农业大学,南京农业大学,第二军医大学,武汉大学,南开大学,厦门大学,中国  相似文献   

教育服务时代,我们怎样当校长     

卢志文 《江苏教育》2004,(17)

今天人们对校长的要求是很高的,在人们的 心目当中对校长有种圣化的倾向,所以,在教育服务时代当校长不容易。 做校长,要有思想,有胆识,有能力,有水平,善交际,通管理,会教书,精科研,有口才,富文采,肯吃苦,能任怨,尊教师,亲员工,高威信,低身价,甘清贫,乐奉献,敢碰硬,能容人,人情味,书卷气,待人宽,律己严……  相似文献   

幼儿优教四字歌     

张中波 《幼儿教育》1994,(Z1)

(一)(六)当今儿童,祖国花朵,满园春色,全凭老圈。早期优教,要下功夫,拿至六岁,打好基拙;家中父母,首任教师,言传身教,当好楷模,言须必信,行须必果,爱而不溺,严而不疏。电视录像,应加挑选,内容要好,时问要短;童话诗歌,名人传记,广泛供读,各种好书;音乐绘画,珠茸外语,因材施教,激发兴趣。不急不躁,有主有次,保其自信,培育专注。(二)(七)各种玩具,儿童天使,根据智力,逐步添里,并促幼儿,手脑并用,发达五官,锻炼四肢;携孩外出.扩大视野,启发好奇,丰富知识,结合讲解,循序渐进,由简到繁,由浅入深。鼓励为主,批评为辅,自李勿伤,夸笑勿过;良好开端,及…  相似文献   

极品     

彭希曦 《大中专文苑》2008,(3)

极品五笔,极品飞车,极品家丁,极品无赖,极品恶男,极品身材,极品诱惑,极品偷拍,极品名牌,极品笑话,极品脓包,极品鱼头煲,极品丑女,极品足浴,极品菜鸟,极品中的极品,极  相似文献   

记英语单词的几种方法     

胡克壮 《中学文科》1995,(8)

1.规则记忆法:多数单词的读音与拼写是一致的,能读出的单词一般都能写出来,所以按读音规则去拼读和记忆单词是记忆单词的有效方法.如:开唱节:we,go,die,take,use,side…….闭音节:big,that,set,not,bus,tell…….双音节和多音节的单词可把它们分解成一个个单个的音节,再按读音规则去拼读每一音节,熟读音节字段,记忆单词,如:Paper—Pa per,open—o pen,Chinese-Chi nese,banana-ba na na.bicycle-bi cy cle,difficult—dif fi cult.2.分类记忆法:根据单词的不同性质和特征及其用途将它们集中归纳,分门别类,如:1.动物:horse,cow,sheep,dog,pig……2.植物:tree,grass,Vegetable……3.学习用品:pen,pencil,box,ruber,ruler,bag……4.教室结构:door,window,wall,floorlight,blackboard……5.人体部位:head,face,ear,eye,hair,nose,mouth,hand,foot,arm……此外还有:亲属关系,职业,处所,国籍,食品,瓜果,天气,颜色,衣着,交通工具,飞禽走兽,昆虫,旅游等等.3.对比记忆法:有许多单词相互是相反的意义,把它们放在一起去记忆,这样记起一个,必然想到第二个,可起到举一反三,发散思维的作用,如:big—small,open—close,day—night,fire—Water.fat—thin,buy—sell,healthy—ill,high—low,fast—slow…….4.图示忆  相似文献   

利用歌谣记忆历史知识     

侯海阳 《辅导员》2014,(2):23-24

正历史是一门需要记忆的学科,但是牢固地记住历史知识又不是容易的事情。怎样才能牢固记住历史知识呢?我利用歌谣作为线索,再让同学们发挥想象,丰富内容,取得了良好的效果。原始社会历史的三字歌谣:祖国史,类人猿,有元谋,有蓝田。百七十,八十万,人类史,很久远。北京人,龙骨山,其形体,不一般。头部猿,最明显。天然火,烧熟食。有语言,过群居,能打制,旧石器,生产力,还很低。山顶洞,一万八,其体质,大不差,能磨制,能钻空。造骨针,缝衣服,人工火,是技术。按母系,结亲属,有半坡,有河姆。两阶段,大汶口,前母系,乐悠悠。半坡村,  相似文献   

持续性动词和结束性动词的用法区别     

张庆 《英语辅导》2002,(Z1)

在英语中实义动词按其特征可以分为两类:持续性动词和结束性动词。持续性动作的动词表示一个动作可持续一段时间,所学的此类动词有:do,live,learn,have,keep,wear,sleep,wait,work,play,stay,know,sing,dance,write等;结束性动词表示一个动作一旦发生便立刻结束。所学的此类动词有:come,go,begin,start,leave,buy,borrow,join,catch,become,put on,arrive,die等。  相似文献   

致桃源世主的一封信(新新作文)     

孙开峰  逸坚 《全国优秀作文选(高中)》2003,(12)

五柳先生国家兴亡,匹夫有责。大凡圣贤寒窗苦读,皆志在天下。先生才高八斗,胸怀宏志,腹有良谋,包藏宇宙之机,吞吐天地之气,乃一代人杰,万民希望之所在。如今,天下大乱,朝廷中奸佞当道,宦官执权,禁锢良善,纵恶横行。至于中原河山,各路豪强崛起,兵祸连连,生灵涂炭,大好江山,疮痍满目,此诚危急存亡之秋也。汝知否?再说:斟酌损益,大贤之人,皆应以天下之忧为忧,鞠躬尽瘁,死而后已,苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。先生如今,采菊东篱,隐居山林,赏景游山,不问世事,如闲云野鹤,唯求个人之安乐,无视天下苍生之苦难,则天地为之叹惋,鬼神为之悲泣。此非…  相似文献   

NONVERBAL CHANNELS USED TO ENHANCE INTAKE IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING     

Chu Jiangbo 《思茅师范高等专科学校学报》2000,16(1):57-62

IntroductionNonverbalmcadriisanewfieldofstudyoninlyforforkinesics'Paraee,andbocs.hinesicsisascientificStudyofthefolongitems:1)Aperson'sapeeearance,includingthewhe/shewearsthe,hairandtw,isaxabotheare,buttheatdihabe,indiferensituaboorwhenwithdifhaenedefordibope.2)Posture,thewayoftaldingthebo,wheshabituallyordeliberatelyondi~occasbe.3),aghlWofactingedsotherpeople,isusuallydetaninedbyim'snatUre,chaIaCter,educadri,andalsovdriesfordifhan~~difhan~leinvdriunsituatirm.4)bo,theewofthehead,hands,m,sha…  相似文献