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总结了高分辨率影像的阴影提取建筑物高度计算方法,并计算了武汉中国地质大学校园的建筑物高度。运用GPS得出该实验区建筑物高度,与阴影得出的建筑物高度信息进行误差分析。最后得出了阴影提取中使用几何方法阴影提取建筑物高度的条件和影响因素。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2016,(1):87-89
本文基于局部特征核主成分分析下的SAR图像识别技术手段的探讨研究,根据其基础性能的实际要求以及行业领域的发展标准,在此基础上提出一种两级2维式的局部特征提取判别嵌入的模式,这种局部判别嵌入特征提取的SAR图像识别方法,在图像处理与识别的过程中,有效避免了传统方法中将图像数据转化为向量后所带来的维数灾难以及小样本等问题的出现,通过这种两级2维局部判别嵌入的核主成分分析特征提取方法在SAR图像识别方法中的应用,极大地增强了系统对特征的判别效果。 相似文献
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在分析机载SAR回波信号模型的基础上,提出了一种生成SAR图像回波数据的方法,并对三维人造目标进行了成像仿真,验证了这种方法的正确性和可行性,从中得出了一些有意义的结论。 相似文献
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将合成孔径雷达(SAR)图像质量评测融入实验教学中,构建了SAR图像质量评测实验教学平台。该实验平台由系统设置、数据加载、系统参数输入、图像显示和图像指标计算5个软件模块组成,可以直观地显示图像质量评测过程,获得准确的评测结果,同时加深学生对SAR图像质量指标以及评估流程和方法的理解和掌握。实验要求学生开发实现SAR成像处理等功能的Matlab GUI(Graphics User Interface,图形操作界面)程序,将输出的SAR图像等文件加载到评测平台生成评测报告,从而便于教师评判学生所编制的成像处理程序的质量。 相似文献
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基于点特征的匹配方法中,根据实际要配准图象的特点,选择合适的点匹配准则,是实现图象配准正确性和精确度的重要保证.通过对常见的点配准方法在光学图象和SAR图象上的实验及其结果分析,找出点特征匹配方法在SAR图象配准中的适应性能,为基于点特征的SAR图象配准工作提供依据. 相似文献
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将高分辨率遥感图像进行像素级海陆分割是遥感应用领域的一项基础性工作,对海岸线提取和海洋近岸目标检测具有重要意义,但传统阈值方法往往由于高分辨率遥感图像覆盖范围广、地物纹理复杂等特点而难以取得预期效果。为了提升高分辨率遥感影像海陆分割精度,改善传统阈值方法的不足,基于深度神经网络模型利用编码器—解码器架构,并在编码层中引入残差块,以更好地对特征图进行高级语义信息提取,通过解码层将编码层生成的特征图还原成与输入尺寸相同的特征图,最后通过Sigmoid层对图像进行像素级海陆分割。在高分辨率遥感图像数据集上的实验结果表明,该网络模型取得良好了分割效果,准确率和Kappa系数分别达到了94.3%和93.7%。与传统方法相比,海陆分割精确度得到了有效提升。 相似文献
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在分析机载SAR回波信号模型的基础上 ,提出了一种生成SAR图像回波数据的方法 ,并对三维人造目标进行了成像仿真 ,验证了这种方法的正确性和可行性 ,从中得出了一些有意义的结论 相似文献
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合成孔径雷达(SAR:Synthetic Aperture Radar)具有海量的成像数据,极大的动态范围,不仅要用浮点来表示数据,而且令JPEGJ、PEG 2000和H.264等标准最初为光学图像而设计,并且主要针对8比特整数图像数据的标准压缩算法难以胜任.本文应某研究所的要求,针对32位的SAR浮点模图像数据, 相似文献
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本文以天津中医药大学开展的师资博士后可行性分析调查研究为例,探讨专业性市属高校开展师资博士后工作的可行性和注意问题,认为专业性市属高校开展师资博士后工作可以促进学校在博士后、人才引进、人才培养等工作的全面发展。同时建议专业性市属高校在首次实施时,应以试点部门招收少量师资博士后的模式进行,不断探索相关经验、完善管理制度,使师资博士后制度真正成为学校全面发展的助推器和创新平台。 相似文献
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住院医师规范化培训要求医生在短时间内掌握基本临床技能和专业知识。人工智能(artificial intelligence,AI)近年来已经逐步走进了日常临床和教学工作中,本文拟将AI辅助教学应用于医学影像学规范化培训中,并探讨AI在规范化培训中的应用模式和意义。 相似文献
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张雅萌 《天津职业院校联合学报》2019,(6):90-93
中职教育要以服务为宗旨,以就业为导向,提高学生的就业能力、创业能力,让学生更快的应用所学,融入社会。因此中职教育中的数学学科不应单纯的教会学生基本的数学知识,还应与专业知识相结合进行授课,使学生在掌握数学知识的同时提高专业知识。 相似文献
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ZHANG Zhen-ming;LI Zhi-dong(Tianjin Bohai Vocational Technical College,Tianjin 300402) 相似文献
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实验教学是高校教学的重要组成部分,但在教学过程中,一些不规范的使用有可能会增大实验室安全问题发生的可能性。基于虚拟现实技术的实验室安全教育系统对实验室火灾安全问题进行了梳理,设计了包含火灾安全题库以及虚拟灭火在内的教育模块。该系统结合HTC Vive进行了新颖的沉浸式交互体验,从而能够保障学生处于虚拟火灾场景时,不会受到真正的伤害,提高趣味性和安全性的同时增强学生实验室安全意识和火灾防范意识。 相似文献
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文章在对“大学教学之神圣品性”进行前提批判的基础上,以大学教学之学术性、教育性、艺术性及责任性四重品性阐明大学教学何以神圣。大学教学因其学术性而求真;因其教育性而向善;因其艺术性而悟美;因其责任性而立人类命运之共同体。厘清大学教学神圣的四重品性,回归大学教学的神圣地位,从而为提高大学教学质量及高等教育发展水平铸造基石。 相似文献