共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
2.
实践教学是高职院校经管类专业重要的教学方式,这种教学模式与传统实践教学特别是理工专业实践教学有明显的区别。它需要模拟特定的人文环境和人际环境,没有确定的模式。想要促进高职院校管理类专业实践教学,需要大胆开展创新研究和创新实践、及时转变观念,调整培养方案、大幅度调整强师资力量的构成、加强学校与企业之间的交流合作,为高职院校经管类专业实践教学探索出一条满足社会发展需要的教育模式。 相似文献
3.
加春燕 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(1):103-106
从高职高专的办学定位出发,结合我院经管专业的课程设置情况以及专业课程对数学的需求现状,对高职数学与经管类专业的融合发展进行了探究,从课程标准、专业案例、教学方法和教学模式方面进行了有益的探索和改进。 相似文献
4.
董瑞 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
统计学在经管类专业教学体系中占有很重要的地位,但因为种种原因,经管类专业统计学教学出现了许多问题,尤其是专业针对性差、学生主动性缺乏等现象普遍存在。针对这些问题,经管类专业在指导思想确定、统计技能编制、学习小组组长选拔与使用、案例使用及行动导向教学法的使用等方面采取了一些措施,改变了统计学教学的被动局面,取得了较好的效果。 相似文献
5.
高职院校经管类专业在实践教学环节上存在校内实践不成体系、校外实训形式化等问题。因此,应根据“工学结合与培养高技能人才”的理念,从对专业感性认知的培养、对实践技能的培养、对综合化职业素质的培养三个阶段入手,构建经管类专业的实践教学体系。 相似文献
6.
以对武汉地区两所高职院校经管类专业学生的抽样问卷调查所得到的数据为基础,对比研究高职经管类专业有兼职与无兼职学生的学习情况,探讨学生兼职的原因,分析兼职对学生学习动机和就业的促进作用。根据调研成果,就如何加强高职经管类专业学生的实践性教学环节、提高学生的就业竞争力提出了相应的建议。 相似文献
7.
8.
胡道成 《淮南师范学院学报》2012,14(2):99-101
从高职经管类专业实践教学的现状出发,对高职经管类专业实践教学的难点进行深入的剖析,在此基础上提出应该从实践教学思想、目标、内容、实施、师资、制度六个层面上进行破解。 相似文献
9.
“市场营销”是高职院校经管类专业的一门必修课程。随着市场竞争的加剧,社会对营销人才提出了更高要求,为此该课程的改革成为高职教育的一个重大课题。高职“市场营销”课程改革必须结合社会企业对营销人才或者人才营销能力的实际需求,在教学中运用案例教学法、项目教学法、情景模拟法等多种教学方法,注重过程考核,才能有效提升学生专业素质和综合素质,真正实现高职教育的社会功能。 相似文献
10.
本文结合经管类专业本科生学习数学的特点,从实施案例教学的好处、如何选择好案例、教学案例举例等几个方面着力探讨了经管类专业有效开展《微积分》案例教学的方法。 相似文献
11.
旅游管理专业群基于能力本位的课程体系建设遵循能力本位教育理论的一般规律,同时也加入了大量的本土化创新元素。青岛职业技术学院旅游管理专业群课程该体系构建的基础是对学生已经掌握的和他们应该掌握的能力进行分析。在课程体系建设实践中,旅游管理专业群参考DACUM方法,确定学生在某一领域已经掌握了哪些知识和能力,并对照他们应该掌握的知识和能力,找出二者之间的差距,从而判断学生的熟练程度,然后以此为根据来组织课程与教学。 相似文献
12.
高等院校体育教育专业专选课的教学评价是实现科学管理体育教学的重要手段,是提高专选课教学质量的有效措施.在专选课教学评价中,通过转变教学评价的观念、采用多元化的教学评价方法以及加强教师素质的建设等方面来构建合理的专选课教学评价体系,提高专选课程的教学质量,培养出合格的体育人才. 相似文献
13.
实践性教学是高职院校培养高素质技能型专门人才的有力保证,生物技术及应用专业亦不例外。通过对生物技术专业实践教学目标、实践教学内容、实践教学条件、实践教学管理以及实践教学效果评价五个方面的构建研究,有利于以就业为导向的新型的生物技术及应用专业的实践教学体系的建立和完善。这对该专业可持续发展具有十分重要的意义。 相似文献
14.
15.
罗成龙 《深圳职业技术学院学报》2011,10(2):58-64
以深圳职业技术学院的以专业群为基础的多元动态学分制课程体系和新教学运行体系的实践为案例,从专业群与高职学分制课程体系的内涵、当前课程体系不适应学分制的主要表现及以专业群为基础的多元动态学分制课程体系的构建三个方面,阐明了构建高职学分制课程体系的思路、内容及相关保障措施。 相似文献
16.
“专业群经理负责制”下教学的管理与组织 总被引：1，自引：0，他引：1
结合石家庄职业技术学院在内部管理体制改革中提出的“系主任领导下的专业群经理负责制”模式,就专业群划分后系部的教学管理与组织模式进行了分析,从教学管理模式和教学组织模式两方面,系统地阐述了新体制下石家庄职业技术学院化学工程系的教学管理与组织实践． 相似文献
17.
18.
19.
问卷调查发现,目前我国科学教育本科专业存在的主要问题是:专业培养目标过于多元化,专业课程体系欠合理,专业教材匮乏,综合科学教学实验室建设不力,师资队伍、教学管理缺乏配套的政策和有效运行机制,专业教学研究薄弱等。因此建议:教育部尽快出台科学教育本科专业规范,成立专业教学指导委员会,建立中小学科学教师的准入制度;高校要加大专业建设投入,创新专业教学管理模式,加强专业师资队伍建设规划与管理,加强对专业的社会宣传力度;教师要积极开展专业建设和教学改革研究,提高自己的专业信念。 相似文献