中职卫校生心理问题的分析和教育引导     

肖娜 《中国科教创新导刊》2011,(20):248-248

了解学生在进入中职卫校学习后普遍存在的心理健康问题,分析产生的原因,根据成因有目的、有计划、系统的展开心理健康教育,引导卫校学生及时疏导自身心理问题,以致能够更快更好的适应卫校学习。  相似文献   

高校普通化学教学动态     

王明华  肖娜 《中国大学教学》1991,(6)

普通化学课程教学基本要求,自1987年秋颁布试行已近四年,对稳定普通化学教学秩序、对普通化学教学质量的宏观控制等起了一定的积极作用。从工科普通化学课程教学指导小组多年来的四次调查和了解,普通化学课程教学情况大致可归纳为以下三个方面。  相似文献   

PhotoShop抠图处理技巧与艺术     

岳东辉  肖娜  蒋婷婷 《考试周刊》2011,(78):156-157

PhotoShop是当前最流行的图形图像处理软件,在图形图像的实际操作中,最难的就是在图像文件中选择抠出需要操作的部分,也是图像处理中最常用到的操作技能。熟练掌握抠图技巧是PhotoShop学习的一道难关及根本环节。  相似文献   

浅谈云计算在数字化校园建设中的应用     

陈昕阳  岳东辉  肖娜 《大观周刊》2011,(43):55-55

云计算技术是计算机网络发展的一个趋势，必将在数字化校目建设中天规模地应用。本文针对数字化校园建设中存在的突出问题，介绍了云计算技术应用于数字化校园建设的优势，将有助于高校进行基于云计算的数字化校园建设。  相似文献   

国际莫比斯中心培训特色及启示     

叶肖娜  兰军  罗迪  王立文  曹建华  郑蓓蓓 《科协论坛》2018,(5)

正2017年11月,笔者一行6人赴法国巴黎国际莫比斯中心进行考察与合作洽谈,并重点参观了该中心培训场地、研讨了展览教育策划与人才培养等工作。国际莫比斯中心由联合国教科文化组织于1992年创建。该中心是一个具有专业知识技能的、并致力于组织交流和培训的组织。该中心主要依靠国际专家组织,包括多个国家在新信息传媒技术、社会学、法律和博物馆数字化等领域的研究人员、专业人士和高校的教员;来  相似文献   

竞技健美操赛前模拟比赛心率变化分析     

刘雪兴  黄文英  席毅林  肖娜 《安徽体育科技》2009,30(4):50-52

以心率指标来反映竞技健美操的运动强度。对参加2008年全国锦标赛的运动员进行赛前模拟比赛的心率测试。结果显示：最大心率百分比都在80％以上。运动中的心率变化跟专业级别没有差异性（P〉0．05），跟年龄有显著的差异性（P〈0．05）。因此在训练中，训练的方式跟专业级别以及年龄相联系，并可运用心率指标进行监控。  相似文献   

《现代汉语词典》成语释义指瑕     

胡丽珍  宋肖娜 《绥化学院学报》2010,30(4):112-114

《现代汉语词典》（第5版）收录了为数不少的成语,并在释义上取得了不小的成绩,但是仍然存在不少的问题,针对这些问题,我们提出修改意见。  相似文献   

告别"周刊时代"摒弃"包产到户"北京青年报改建"新闻产品生产线"     

李丙仁  秦肖娜 《新闻知识》2003,(4):13-15

细心的读者会发现,从去年10月下旬起,北京青年报发生了可喜的变化,新闻信息量大增,长文章减少,可读性增强;“厚”报由不分叠变为分三大叠,版序一目了然,便于查找、阅读;版式作了微调,在保持浓眉大眼、视觉冲击力强原有风格的基础上,“脸蛋”更加眉清目秀……这是该报大刀阔斧地改版、改制取得的丰硕成果。 北青报的改革在首都新闻界引起良好反响。  相似文献   

浅谈建立和谐的师生关系的认识     

岳东辉  刘晴  肖娜 《大观周刊》2011,(43):78-78

良好的人际关系是人与人和谐交往的必要条件。教师工作的突出特点就是每天与学生打交道,因此．与学生建立和谐的人际关系是教师教育教学中的重要工作之一。要构建和谐的师生关系,关键是师生之间要有高质量的沟通．真正在每一个细节中让学生感受到被尊重的快乐。  相似文献   

浅谈高中数学教学中对学生几种基本能力的培养     

肖娜 《读与写:教育教学刊》2013,(18)

跨入二十一世纪以后,我们教育工作者所面临的问题很多,其中最关键的就是怎样使产业升级,在这方面起重要作用是人才。究竟需要什么样的人才呢？为此,数学教学中应加强学生这四种基本能力的培养。
　　1．在数学教学中培养学生的新观念、新思想
　　新观念中不仅包含对事物的新认识、新思想,而且包含一个不断学习的过程。为此作为新人才就必须学会学习,只有不断地学习,获得新知识更新观念,形成新认识。在数学史上,法国大数学家笛卡尔在学生时代喜欢博览群书,认识到代数与几何割裂的饿弊病,他用代数方法研究几何的作图问题,指出了作图问题与求方程组的解之间的关系,通过具体问题,提出了坐标法,把几何曲线表示成代数方程,断言曲线方程的次数与坐标轴的选择无关,用方程的次数对曲线加以分类,认识到了曲线的交点与方程组的解之间的关系。主张把代数与几何相结合,把量化方法用于几何研究的新观点,从而创立解析几何学。作为数学教师在教学中不仅要教学生学会,更应教学生会学。在不等式证明的教学中,我重点教学生遇到问题怎么分析,灵活运用比较、分析、综合三种基本证法,同时引导学生用三角、复数、几何等新方法研究证明不等式。  相似文献