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1.
作为语用策略的模糊限制语在口头和书面语篇中应用广泛,具有重要的语言学应用和研究价值。文章依据系统功能语言学语篇功能的元理论意义,结合认知语用观和语篇分析,探讨了模糊限制语在文学语篇中特有的语篇功能。表现在构建语篇内在语境,传递语篇信息;实现语义衔接,表达深层含义;凸显语篇宏观结构,表达作品主题等。把模糊限制语与语篇功能相结合对文学语篇进行研究有助于提高语用能力与作品欣赏水平。 相似文献
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本文探讨学术语篇中模糊限制语的应用,重点关注学术语篇中模糊限制语的相关研究成果,同时对二语习得者在学术语篇中模糊限制语的使用情况进行梳理,并针对其产生的问题提出对策。 相似文献
3.
模糊限制语在交际过程中具有不可或缺的地位。拟就模糊限制语的定义、分类以及在政治语篇中的语用功能做出分析,得出结论：政治语篇中,模糊限制语具有保全面子,增强说服力,赢取认同与支持,避免承担责任,进行自我保护等人际功能。 相似文献
4.
运用对比分析学习者语料的方法对中国英语专业学生和美国大学生在议论文中使用的词汇模糊限制语进行了对比分析,旨在回答三个问题:(1)中国EFL学习者在书面语篇中使用的模糊限制语与本族语者在同类语篇中使用的模糊限制语之间存在哪些整体性差异;(2)中国EFL学习者在书面语篇中使用的模糊限制语与本族语者在同类语篇中使用的模糊限制语之间存在哪些类别性差异;(3)中国EFL学习者在书面语篇中使用模糊限制语的能力与其英语水平之间存在怎样的关系.研究结果表明,中国EFL学习者有在书面语篇中少用模糊限制语的倾向;但随着英语水平的提高,这种倾向有明显的减弱趋势. 相似文献
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模糊限制语是一种常见的语言现象,具有丰富的语义特征。本文以中英新闻语篇为研究对象,结合新闻英语的实例．讨论英汉新闻语篇中模糊限制语的使用方式及其语用功能,并分析其异同之处。 相似文献
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语类分析是篇章语言学重要的研究内容,而迄今为止对中医药学术论文摘要语类的研究较少。作者通过对六十篇中医药学术论文摘要语类进行分类和语步分析,发现中医药学术论文摘要并不完全遵循Swales（1990）的CARS论文英语摘要写作模式：中医药硕士学位论文英语摘要、中医药博士论文英语摘要、中医药期刊论文英语摘要在语篇模式上存在差异。该研究对中医药研究生英语学术论文写作教学和研究具有借鉴意义。 相似文献
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建立不同来源的英语新闻语篇对比语料库,对其中的模糊限制语进行统计分析,并试图探索英语新闻语篇中模糊限制语的使用规律,以期为模糊语言学、语料库语言学应用,以及新闻英语阅读教学提供一定参考。 相似文献
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根据模糊限制语的功能分类,自建600篇以英语为本族语者的博士毕业论文摘要构成的语料库,采用语料库定量和定性分析方法,统计与对比描述相结合段,参照JDEST、BROWN、和LOB三大语料库,对比分析情态模糊限制语的使用特征和语用功能。结果显示,情态模糊限制语在学术论文摘要中分布存在一定规律,与学术英语和通用英语相比既有共性又有个性。 相似文献
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随着对模糊限制语的本质、分类和功能的研究不断深入和丰富,越来越多的学者开始对模糊限制语的语言功能进行了探讨,在国内,这方面的探讨集中在学术语篇,然而对其他文体中模糊限制语的研究还不多.本文以LOCNESS语料库中的劝说文为文本,使用语料库定性研究的方法,分析劝说文体中模糊限制语的人际意义和特征. 相似文献
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11.
人文社科学报是中国先进文化的重要载体。人文社科学报工作者应当正确理解先进文化的内涵，把握文化的前进方向；扶持人文社科研究，激发文化创新活力；加强学报自身建设，提高文化储存质量；推进学术交流合作，拓展文化消费层面。从而为发展、积累、传播中国的先进文化做出应有的贡献。 相似文献
12.
This study seeks to understand the experiences of women of color engineering students who persist and identify some of the
dilemmas they face. Evidence emerged that students formulate multiple identities to help them persist in their engineering
programs. We assess the role that identity plays in the experiences of STEM (science, technology, engineering, and mathematics)
women of color. This paper applies a multiple identities framework and presents students' experiences through the lenses of
three emergent identities: academic, social, and intellectual. We discuss possible implications of the findings for academic
and social support programs in higher education. We also identify some implications for precollege instruction. 相似文献
13.
李雪涛 《云南师范大学学报(教育科学版)》2014,(1):1-4
国家社科基金于2010年设立的“中华学术外译项目”,旨在促进中外学术交流,推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。该项目主要资助我国哲学社会科学研究的优秀成果以外文形式在国外权威出版机构出版,进入国外主流发行传播渠道,以增进国外对当代中国和中国哲学社会科学以及中国传统文化的了解,推动中外学术交流与对话,提高中国哲学社会科学的国际影响力。这一项目实施三年来,为中国学术的海外传播做出了巨大贡献。本文从分析中国学术外译目前存在的问题人手,对“中华学术外译项目”提出了几点具体的建议,并希望借此将这一项目打造成为一个中华学术外译的系统性工程。 相似文献
14.
Minority students continue to be underrepresented among those who seek graduate and professional degrees in the sciences.
Much previous research has focused on academic preparation. Equally important, however, are the psychological–social barriers
and lack of institutional support encountered by many minority students. We present a case study of a university-sponsored
intervention program for minority science majors that addresses not only academics, but also socialization into the academic
community, networking, and the ability to practice newfound skills and dispositions through undergraduate research. In examining
this case, we suggest that concerted, formal efforts toward expanding habitus and thereby augmenting cultural and social capital may have positive effects for underrepresented minority (URM) college
students’ academic and career prospects. Moreover, we argue that these differences complement the gains program participants make in academic preparedness, showing that attention to academics alone may be insufficient
for addressing longstanding inequities in science career attainment among URM students. 相似文献
15.
高校青年教师群体心理探析 总被引：9，自引：0，他引：9
本在对我国高校青年教师群体心理现状调查分析的基础上，从社会大环境、高校内部环境、青年教师自身境遇等角度，具体分析了高校青年教师群体心理现状的成因，提出了改进思想教育工作，提高青年教师的思想认识水平，完善教师思想道德建设机制，增强青年教师的敬业、创业意识，创造良好条件，优化青年教师的成都环境等对策。 相似文献
16.
美国的STS和英国的SSK是STS的两种研究传统。美国的STS突破了过去研究科学技术较少联系社会的状况,从关注现实问题出发而展开的探索活动。英国的STS（主要是SSK）发展出了一种把科学技术置于社会情景中的生动分析,形成了研究科学技术的新的理论视野——建构主义视野。文章从两种研究传统的不同的社会背景、学术条件、理论内容和价值与趋势四方面对两种研究传统进行了比较和论述,以对这两种研究传统有一个清晰的认识。 相似文献
17.
Alberto Bellocchi 《科学教学研究杂志》2019,56(3):322-347
High demand for suitably qualified, high-quality science teachers is undermined by elevated teacher burnout/attrition rates within the early years of teaching. Effective emotion management can alleviate feelings of burnout and is also linked theoretically to sustaining positive social bonds. Scant attention has been directed at the importance of emotion management and social bonds in science education research. This study presents a methodology for studying emotion management and social bonds, delivering novel outcomes that elucidate how these two phenomena are interrelated. Video recordings of classroom interactions and reflective accounts in an early-career science teacher's ninth grade class were analyzed through a combination of ethnomethodology and interpretive techniques. Situated actions that constitute emotion management at the classroom level impacted the status of bonds between the teacher and one of his students, ultimately leading to a breakdown in their relationship. Results of the study detail how social actions of numerous students and the teacher led to the co-construction of emotion management and how this impacted social bonds. Theoretical and practical insights about the co-constructed nature of emotion management and social bonds present novel perspectives that can help to avoid pathologizing the actions of individual students and teachers for sustaining positive social bonds. Implications for science teaching and teacher education are offered. Study outcomes extend previous perspectives on emotion management in science education, which treat emotion management as an individual cognitive phenomenon. 相似文献
18.
The present study examined the motivational correlates and achievement consequences of students’ help-seeking tendencies during sixth grade (N = 217). Students’ grades were collected from school records at the beginning and end of the school year. Midway through the year students reported on their academic self-efficacy and social demonstration goals; teachers reported on students’ help-seeking tendencies. First quarter grades and academic self-efficacy were positively related to adaptive help seeking and negatively related to avoidant help seeking. In addition, a social demonstration-approach goal was negatively related to adaptive help seeking. Help-seeking tendencies predicted 3rd quarter grades, controlling for 1st quarter grades. 相似文献
19.
符征 《南阳师范学院学报》2014,(11):5-9
神经伦理学是神经科学技术与生命伦理学之间的一门交叉学科。学科起源于对神经科技史上一些失误所导致的严重社会影响的一连串讨论,包括前额叶皮质切除术和颅相学。当前神经伦理学刚刚展开成建制的学术化研究,并在社会政策方面产生作用,因而具有非常积极的社会意义。在学术界内部,神经伦理学的研究内容和基本原则是进行讨论的起点,也是研究者当前的主要任务。 相似文献
20.
科学知识图谱在研究生教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
科学知识图谱是把科学知识的结构及发展历程以直观地图形方式展示出来的一种理论和方法,可以用来帮助研究生分析学科研究前沿与热点问题,帮助寻找学科中的盲点问题,可以发现隐含在学科发展中的学术共同体及科学社会学问题,从方法论的层次提高博士和硕士研究生的科研认识水平。 相似文献