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独立学院"独立"之辨 总被引：17，自引：0，他引：17
独立学院从早期的“二级学院”演变而来，要坚持“优、独、民”的发展方针，只能在发展过程中逐步走向规范。拥有独立的办学权和法人财产，是独立学院独立的根基，这里涉及到独立学院与公办高校和投资者的关系。只有在独立学院渡过了办学资金的“瓶颈”制约期并获得学士学位授予权，民办高等教育的立法比较完备，公办大学的退出机制趋于成熟时，独立学院才能真正独立办学。 相似文献
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当前，教育部提出独立学院在办学中，要落实“民、独、优”三原则，就是要求独立学院确立民办机制、独立规范办学和让学生享受优质教育。“民、独、优”三原则之间存在着有机统一的关系。独立学院只有真正落实“民、独、优”三原则，才能使合作双方获得经济效益和社会效益的双赢，获得可持续发展的动力。 相似文献
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近年来，具有公办高校品牌资源优势和民办高校机制灵活优势的二级学院(现统称为独立学院)迅速崛起。自独立学院创办招生以来．人们更多地关注独立学院的国家政策配套、办学机制与模式、宏观发展前景等问题，而对独立学院具体办学实践中学生的思想状况缺乏必要的调查和研究。 相似文献
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独立学院"浙江模式"的探索与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院的创办是新形势下高等教育办学机制与模式的探索和创新,对推进我国高等教育从精英模式走向大众化起到了重要作用.浙江省是我国独立学院创办的先发地,以"国有民办"为特征的独立学院"浙江模式"在实践中具有较强生命力,但也引起一些争议.按照教育部规范独立学院办学"六个独立"的要求,理顺体制、划转资产、培育特色是推动"浙江模式"独立学院可持续发展的科学举措. 相似文献
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关于"独立学院"属性及其相关问题的思考 总被引：12，自引：0，他引：12
“独立学院”的民办机制并不表明其所有权属性;公有资产并不因其投资办学就改变了财产所有权性质;一部分“独立学院”的混合所有制,符合从单一政府办学到以政府办学为主、社会各界共同参与办学的改革过程。由于“独立学院”的主体构成各不相同,应区分其主要行为特征是营利性还是非营利性而区别对待。“独立学院”法人属性问题,既关系到其法律地位和正确适用法律、有效实施管理及其规范发展,又是在实践中影响其存在与发展合理性与合法性的重要问题。 相似文献
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独立学院作为我国“国有”与“民办”嫁接的重要办学形式,近年来获得了迅速发展,但在取得可喜成绩的同时,问题与隐忧也显现出来。根据我国独立学院的特点、历史功能与办学实际,其培养目标应是定位为“应用型人才”。因此,应根据一些独立学院的办学实际,构建“学生为本、立体渗透”的应用型人才培养模式。 相似文献
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在普通高等学校举办独立学院，是我国高等教育改革与发展的重大举措。如同任何新生事物一样，独立学院在发展中需要一个逐步完善的过程。教育部于2003年4月发布了《关于规范并加强普通高等学校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(简称8号文)。为独立学院的办学确立了在规范中进一步发展的基本原则。结合学习贯彻“8号文”和广州大学松田学院的办学过程，我们深刻认识到规范管理是实现独立学院可持续发展的根本保 相似文献
8.
本文论述了独立学院尚未“真正独立”的现状。提出了独立学院“真正独立”的八项标志，分析了独立学院“真正独立”所必需的六项外部条件和三个方面的内部条件。最后提出。独立学院新一轮持续发展的理想结果就是．按照《民办教育促进法》的规定．获得独立法人资格。拥有独立法人财产权，坚持真正独立依法办学，成为独立的民办本科普通高校。 相似文献
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教学伦理是教学活动的合法性所在,是教学活动回归其本原的内在要求.教学伦理包含着民主、平等、主体性、全面性等原则.独立学院由于其独特的办学体制和学生构成,在教学伦理上也有其独特性.关注独立学院的教学伦理,构建独立学院的教学伦理体系,利于独立学院的健康发展. 相似文献
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Naomi Hersom 《Interchange》1994,25(1):19-23
Is a collegial concept of decision making in a university sufficiently robust to ensure that the governance of the institution may be termed democratic? In the case of one Canadian university, the decision by faculty to enter into collective bargaining as a trade union demonstrated that a notion of democratic governance does not hold up under the pressures of confrontation among the groups comprising the total university community. 相似文献
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高校工会作为教职工群众合法权益的代表者和维护者,应秉持全心全意为职工服务的理念,并将之贯穿于工会工作的全过程。天津科技大学将履职同服务紧密融合,为实现学校更快发展服务;为助力教职工事业腾飞服务;为提升教职工幸福指数服务;为维护教职工民主权益服务;为培养学生成长成才服务。以＂五服务＂为工作主线创建服务型高校工会。 相似文献
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李艳 《河北能源职业技术学院学报》2013,(2):25-26,29
在当前形势下,企业转型发展步伐不断加快,工会组织维护职工合法权益工作显得日益重要。但是,如何走出一条既能符合工会特点又能创新工会维权思路、提高维权能力的新路子,是摆在各级工会组织面前最现实、最迫切、最亟待解决的问题。 相似文献
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夏文洲 《河北能源职业技术学院学报》2012,(2):21-23
在当前企业调整结构转型发展及开滦集团加快转型发展步伐的新形势下,做好直属机关工会工作,具有其特殊的重要意义。文章分析了直属机关工会具有的特殊地位和作用,对转型发展新形势下把握直属机关工会工作规律性及创新直属机关工会工作途径进行了阐述,提出了工作方向和措施。 相似文献
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蔡健晖 《福建师大福清分校学报》2012,(6):34-38
2010年南海本田停工事件为中国工会制度建设方向的调整带来一定的启示。新生代工人的权利觉醒,改革三十多年的经济成就以及保障民生的战略理念都成为工会大有可为的利好因素。加强基层工会的建制保障,切实维护工会的经济职能,建立多元化工会组织,这些可以成为工会制度建设上的新探索。 相似文献
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论新的发展阶段高校工会的维权 总被引：7，自引：0，他引：7
黄国铭 《福建工程学院学报》2006,4(5):701-705
切实维护教职工合法权益是高校工会的基本职责,高校工会组织要从以人为本的思想理念出发,把握求真务实、依法办事的工作原则,拓展维权的空间,增大维权的力度,推动社会主义和谐校园的构建。 相似文献
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工会作为教职工自愿参与的群众性组织,在高职院校的幸福校园建设中具有优越的条件、不可替代的组织优势和号召力.工会在幸福校园构建中的作用为：提高教职工素质,宣传构建幸福校园的理念,开展文体活动,保障教职工的个人利益,增强教职工的主人翁意识. 相似文献
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我国社会的信息化建设进入快速发展时期,因此需在供应链管理(SCM)的基础上进行“互联网+”工会服务建设。文章简述了“互联网+”时代工会组织的“数字化生存”,分析了“互联网+”对高校工会服务的现实影响和基于SCM的高校“互联网+工会服务”的创新思路,总结了基于SCM的高校“互联网+工会服务”的创新路径。 相似文献
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在新的形势下,高校工会干部应努力提高自己的综合素质,积极培养自己的创新精神和创新能力,加大工会工作力度,拓宽工作面,跟上时代的节拍. 相似文献
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管汉章 《中国教育技术装备》2012,(9):22-23,26
新时期高校多校区办学局面已经形成,传统的"教工之家"建设模式已不能适应新形势的需要。高校工会应顺应形势,创新思路,在努力建好学校"教工之家"的同时,大力加强"教工小家"建设,在加强学校民主管理与监督、发挥工会教育职能、维护教职工合法权益、促进校园文化建设等方面发挥作用。 相似文献