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高职实践教学质量影响因素及保障措施探析 总被引：1，自引：0，他引：1
乔莉莉 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(6):37-38
高等职业教育有别于普通高等教育的最突出的特点就是重视实践教学.实践教学是高职教学体系中的重要组成部分,在高职教育教学体系中占有举足轻重的地位.对此,高职院校就要深入剖析影响高职实践教学质量的诸多因素,并制定出一系列保障措施,以提高高职院校教学质量,为高职院校一线教师平时的教学反思提供参考资源,并为教学督导和行政人员的教学质量监控与管理工作提供依据. 相似文献
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构建高职院校思政课实践教学长效机制的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
构建高职院校思政课实践教学长效机制,对提高改革后的高职院校思政课实践教学的实效性教学具有重要意义.文章试图从制定实践教学计划、创新实践教学模式、构建实践教学评价体系、建立实践教学保障机制四大方面积极探索与高职人才培养特点相适应的高职院校思政课实践教学长效机制. 相似文献
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关于构建高职院校思想政治理论课实践教学长效机制的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
实践教学是提高高校思想政治理论课教学效果的重要手段.但由于没有建立完善的实践教学长效机制,高职院校的思想政治理论课实践教学并没有取得应有的效果.因此,必须从实践教学保障机制、实践教学模式体系和实践教学考评体系等方面着手,构建高职院校思想政治理论课实践教学长效机制,促进高职院校思想政治理论课实践教学的健康发展,以期切实提高高职院校思想政治理论课实践教学的效果. 相似文献
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贾连莹 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(4):61-63
实践教学是体现高职教育特点、实现高职院校培养目标的主要途径,因此逐步成为高职的主体教学形式.合理,完善、高效的实践教学评价体系是高职院校发展的,必要条件,目前高职院校在实践教学评价过程中存在诸如认识上的不足、评价对象缺乏全面性等问题,阻碍高职教育的快速发展.充分认识这些问题,提出有效的对策对高职院校的和谐发展至关重要. 相似文献
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近年来,我国高职院校的财政管理进入以支出管理为重点的新阶段.高职的实践教学支出是高职财政支出的重要组成部分,这是由高职教育办学特色决定的.然而从实际情况来看,目前我国高职院校在实践教学支出管理方面存在缺少绩效评价的问题.针对高职院校必须加强实践教学支出绩效评价,建立实践教学支出绩效评价体系具有的重要意义,本文进行了探讨... 相似文献
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政法类高职院校实践教学特色研究 总被引：2，自引：0，他引：2
特色是高职院校发展的深层基础,实践教学特色是高职教育特色的具体化.政法类高职院校要在当前职业教育背景下求得生存与发展,应当构建具有自身特色的实践教学模式,以适应法律职业人才培养的需求.文章在比较研究的基础上,探讨政法类高职教育实践教学的内涵、模式与特色等问题. 相似文献
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高职院校教学与管理工作是实现有效教学,提高教育质量的重要环节,也是人才培养目标实现的重要保障,为了更好地实现教学目标,必须强化与重视此项工作,本文从教学实践出发,结合高职院校教学管理工作特点,对新形势下高职院校教学管理工作的相关方面进行阐述,从而为高职院校教学管理工作的有效开展提供帮助. 相似文献
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“双基地”实践教学是高职院校思政课实践教学与专业实习实训相结合的最佳途径,可以作为高职院校思政课实践教学方法创新的一种探索,具有重要的实践意义.同时,在开展“双基地”实践教学时也必须注意几个问题. 相似文献
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赵希记 《漯河职业技术学院学报》2015,14(2)
高职院校体育教学是其整个职业教育中的重要组成部分,关系到高职学生全面发展,也是实施全民健身的重要环节.但是,就目前的情况来看,我国高职院校体育教学仍然面临严峻的挑战,还存在着很多与新时期体育教学要求以及社会实践要求方面的不符之处.因此,本人提出了高职院校体育改革模式,创建出一个具有高职院校体育教学特色的体育教学模式,真正提高高职院校体育教学的质量与效果,培养出德、智、体全面发展的复合型应用型人才. 相似文献
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高职思想政治理论课实践教学是契合高职特色的提高思想政治理论课实效性的有效途径.当前高职院校在开展思想政治理论课实践教学过程中还存在两种制约因素的干扰,一是对实践教学本身缺乏深入细致的研究,二是对实践教学缺乏应有的重视.以至于高职院校思想政治理论课实践教学还没有真正成为其理论教学的补充、拓展和延伸.从高职院校思想政治理论课实践教学所面临的制约因素入手分析,从实践教学内涵研究、体系研究和机制研究三个层次,提出了解决高职思想政治理论课实践教学制约因素的对策和有效途径. 相似文献
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关于高职院校的实践教学 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校以培养高等技术应用性人才为根本任务.本文论述了高职院校理论教学与实践教学的关系以及加强实践教学的重要性,阐述了提高实践教学效果的有效途径. 相似文献
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实践教学是实现专业培养目标、体现高职教育特色的关键.目前,我国许多高职院校营销专业的实践性教学主体地位都不突出.因此如何切实提高实践教学效果,建立高职院校营销专业实践性教学体系是摆在高职教育者面前的一个重要课题. 相似文献
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高职院校校内外实践教学对接的路径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
加强校内外实践教学是高职院校的重要任务.当前,高职院校校内外实践教学由于在教学内容、教学形式、教学评价方式等环节上存在差异,造成了两者之间的错位.据此,高职院校应在探讨校内外实践教学的内涵和对接动因,校内外实践教学错位现状的基础上,从制度保障、工学结合、实践基地、师资培养、评价体系等方面提出有效措施,以促进校内外实践教学对接. 相似文献
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黄宏伟 《中国职业技术教育》2005,(31):48-49
高职院校"两课"实践教学必须联系社会发展实际,联系高职学生的思想实际,把讲授知识与思想教育结合起来,把系统教学与实践教学结合起来.因此,分析当前高职院校"两课"实践教学的现状,探讨强化"两课"实践教学的措施,具有非常重要的理论意义和实践意义. 相似文献
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高职教育在高等教育系统中是与地方发展联系最为密切的环节,如何协调高职教育与地方的互动关系是当代教育改革与发展面临的重要问题.在我国,高等职业技术教育由各级高职院校承担,社区学院则是美国高职教育的主要承担者.从实践教学的视角分析中美高职院校与地方互动发展的关系,分析了中美高职教育发展现状,中美高职与地方互动关系在实践教学中的体现等问题. 相似文献
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会计专业的实践教学是会计专业教学的重要部分,在整个教学体系中占的比例比较大,特别是针对高职院校来说更加重要,高职院校强调的是学生动手能力的培养,对于实践教学非常重视,不仅对会计专业,对其他专业也是一样.本文着重对会计专业的实践教学做具体分析,研究教学体系的构建,高职院校会计专业的实践教学应该如何开展,并对目前存在的问题做了具体阐述. 相似文献
18.
赵杰 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(5):53-54
实践教学在高职院校整个教学体系中占有十分重要的地位,实践教学的质量高低是衡量高职院校教学质量的关键指标之一.要加强实践教学建设,首先要加强实践教学师资队伍建设.本文针对当前高职院校实践教学队伍建设水平不高的现状,探讨了应从体制和运行机制上采取相应的对策,以改善现有局面,提升实践教学队伍整体水平的一些思路. 相似文献
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针对高职院校实践教学的现状,分析多元化拓展实践教学的现实意义,将实践教学与理论教学有机地融为一体,使实践教学贯穿于高职院校人才培养的全过程,成为培养学生职业素质和职业能力的重要栽体. 相似文献
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浅谈实践教学在高职院校中的改革与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是高等职业技术教育的特色,实践教学的质量高低是衡量高职院校教学质量的关键指标之一,实践教学的改革事关高职教育的成败。就高职院校实践教学的改革与实施进行了探索与总结。 相似文献