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《淮北师范大学学报》2015,(2)
本文从体育的功能、课程标准以及体育和德育培养的关系等方面,对学校体育促进学生德育培养的作用进行理论研究;从教师主导下和学生自我化的体育行为进行实践方法探讨.认为通过体育教学寓思想品德教育于课堂内外,充分利用课堂内外体育活动对学生进行思想品德教育,并抓住有利时机,在教师指导下和学生自我实践中得到锻炼和提高. 相似文献
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张晓辉 《新课程导学(上)》2012,(8)
《体育与健康课程标准》明确了“健康第一”的主导思想,学生作为课堂的主体,要使其能够在课堂中享受体育,掌握体育知识、技术与技能,并达到促进身体健康的目的,快乐体育是一个重要的方面.教师要让“快乐体育”在体育课堂中得以体现,最简单有效的方法就是采用游戏(体育游戏)的形式进行课堂教学. 相似文献
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一、备课是统称,设计在其中1.备课程标准与设计。备课程标准,顾名思义就是要研读课程标准,了解课程标准对教师提出的规定,把握课程标准对所教学段提出的目标要求,以及明确课程标准中呈现的课程基本理念,便于在课堂上贯彻落实。比如,要贯彻落实"帮助学生学会体育与健康学习"的基本理念,教师就需要在设计环节把握好对学生听讲、观察、练习等学习环节学法指导的设计。2.备教材与设计。 相似文献
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张普泽 《新课程导学(上)》2012,(28)
《体育课程标准》要求:"教师要始终把学生主动、全面的发展放在中心地位.在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力."小学体育课堂活动过程是一种教师与学生共同参与的互动性活动,更是一门锻炼与培养人的艺术.如何落实学生的主体地位,激发学生的学习积极性,打造小学体育教学的高效课堂呢? 相似文献
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诸国娣 《中国教育技术装备》2009,(11):70-70,77
前言 在新课程标准下,高中体育教学改革经历着洗礼.新一轮高中体育教学改革打破了以往体育课堂沉闷的局面,大大地提高了广大体育学习者、教授者的积极性,体育课堂教学呈现出了一派生机勃勃的景象,然而,也暴露了一些新的问题.新课标下到底要不要运动技能,运动技能是不是没有原来那么重要了,许多专家、学者、一线教师都提出这样的问题. 相似文献
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传统的体育教学关注的是教师的教,关注的是教师灌输下的学生所得.而随着2011版《体育与健康》课程标准的出台,不少体育工作者又盲目地以学生为本,畦学生是从,这种课堂模式也是有所偏颇的.其实,教师、学生是体育教学中不可或缺的两大主体,恰当地处理好这两大主体之间的关系可以更好地促进学生的可持续发展,帮助学生形成终身锻炼的好习惯. 相似文献
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正新《小学体育课程标准》提出:"关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益"."以生为本"是新课程标准中最显著的教育理念,主张把课堂还给学生,让学生在课堂中发挥主导作用.而个性化教学是一线教师对于新课改理念认真领会和刻苦钻研的积极实践,它以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生终身体育的意识.因此,我们教师要承认学生个 相似文献
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体育课堂中的教学设计,是指教师按照新的课程标准理念,根据课程目标要求,结合学生和教师的实际条件,采取科学高效的方法、手段、技巧,促进学生身心全面发展的课堂设计。简单地说,就是一种创意与决策的过程。 相似文献
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李力功 《新课程导学(上)》2015,(3):82-83
本文主要采用文献资料法、调查法、观察法等研究方法,从一线体育课堂教学着手,在实践中揭示《体育与健康课程标准》背景下教与学的内在要求,探索高效体育课堂教学的方法策略,从而实现教师的自我提升和体育课堂的高效教学。 相似文献
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<正>由于体育课程教学需要在室外开展,学生在课堂学习过程中有着较大的活动范围与空间,活动性强,并且课堂活动内容丰富多样,因而课堂常规的建立与建设对课程教学质量的提高意义深远。课堂常规是对教师与学生提出一系列行为要求的教学标准,要求教师根据课堂常规的要求,开展符合常规的教学活动,符合组织方式与课程标准,使学生充分掌握体育知识与理论、增强体质,进而提高教学质量。课堂常规能够从 相似文献
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韩彦春 《中国教育技术装备》2010,(31)
体育与健康课程标准指出:在教学方式方面,力求改变单一的灌输式教学方法,改变过于强调讲解示范的教学形式,创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围.这就要求体育教师一方面要钻研教材,另一方面要了解学生.师生互动为教师与学生之间驾起一座桥梁.师生互动使课堂中教师与学生成为一个探究知识的共同体,提高了学生的学习兴趣,优化了课堂的学习效率.因此,如何在体育教学中体现师生的互动,建立和谐的师生关系,培养学生的创新能力,需要进一步探究. 相似文献
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张朝纲 《中国校外教育(理论)》2010,(8)
自国家<新课程标准>实施以来,随着体育课程改革的不断发展,教师的教育观念直接影响着<新课程标准>的贯彻落实,影响到素质教育在体育教育中的实施.所以,教师应该具有全新的教学观念,不断总结教学经验,创新教学方法,以适应新形势下学校体育教育的新发展. 相似文献
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黄晓伟 《读与写:教育教学刊》2012,(4):166
2011年版的《体育与健康课程标准》要求我们的体育与健康课堂要加强学生对体育与健康知识、技能和方法的掌握;让学生养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯,为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。通俗的说就是要注重激发我们学生的运动兴趣,引导他们自觉、自主的参与体育运动中来。但自主体育课堂不是无序、无组织的课堂,而是我们教师在体育教学过程中积极引导学生互动、共同发展,并处理好传授内容与培养 相似文献