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一、教学目标
读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都,并能据图说出欧洲西部地理位置的特点;利用地形图,归纳欧洲西部的地形地势特点, 解释地形与当地畜牧业生产的关系; 运用气候类型分布图、 多年平均各月气温和降水量图, 说出欧洲西部气候特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响;通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件. 相似文献
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一、教材分析
本节内容是湘教版七年级地理上册第二章“了解地区”第四节“欧洲西部”,是指除原苏联以外的欧洲西部。本区虽然面积不大,但人口稠密,国家众多。鉴于教材篇幅的限制,也为了避免教材内容前后重复,本节教材在内容编排上较多地舍去自然环境和自然条件方面的内容,重点选取“位置与范围”、“雄厚的经济实力”、“繁荣的旅游业”这三方面内容,突出欧洲西部的人文特色。在教学过程中,为了帮助分析这三方面内容,必然要涉及一些自然环境方面的知识。如“乘船游览峡湾,观看午夜的太阳”时,就有必要补充：什么是峡湾、峡湾的成因、极昼与极夜的知识等。对此,教师要精心设计,掌握知识的衔接与补充知识的尺度。 相似文献
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谢友根 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(3)
以图释文。教材中大量的图像是密切配合课文内容,与文字表述相辅相成的,具有以图释文的作用。比如讲述欧洲西部气候时,首先以“欧洲4地气温、降水图”为核心,通过读图分析得出本区气候的总特征——冬季比较温和,夏季比较凉爽,全年降水量的季节分配比较均匀。其次,通过“欧洲西部气候图”找出瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、华沙4地的位置及气候类型。再次,比较4地的气温、降水的数据,归纳、总结出本区气候具有明显的过渡性, 相似文献
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覃启年 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(12)
在教育这块阵地上 ,特别是在中学地理教学中 ,把西部大开发的有关地理问题适当地渗透到教学中 ,对于中学生们进一步认识西部、了解西部、思考西部有着极其重要的意义。西部大开发在中学地理教学中的渗透主要在下面几个方面 :一、区位渗透在《中国的行政区划》教学时 ,补充指出西部大开发中 ,西部包括新疆、西藏、甘肃、宁夏、青海、陕西、四川、重庆、贵州、云南以及广西和内蒙古等省区 ,这些省区部分和蒙古、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、缅、老挝、越等国家相毗邻 ,有着巨大的发展潜力和市场空间 ,可凭借其优越的区位优势 ,发展本区经… 相似文献
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1.欧洲西部"是世界白种人的主要分布地区"吗? 课本38页指出:"欧洲西部的居民以白种人为主,是世界白种人的主要分布地区."教师教学用书(2001年12月第1版)62页也有相同说法.后一句值得商榷. 相似文献
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爱尔兰位于欧洲西部,毗邻英国,是欧盟国家中人口密度最小的国家,只有350万人。爱尔兰有自己的语言——盖尔语,但它却是欧洲除英国之外唯一一个英语国家。自从1922年脱离英国取得独立以来,爱尔兰人一直拥有一个稳定的民选政府、一个和平宁静的社会生活。爱尔兰北部被称为北爱尔兰,至今仍属于英国,因此爱尔兰与电视新闻中经常出现的暴力冲突频频的 相似文献
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乐晓球 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(3)
对教材的认识和处理 ]欧洲西部地区的自然环境特点与众不同 ,海岸曲折 ,气候独特 ,教材粗略去看 ,内容零散繁琐 ,难以理清头绪。而该区所处的纬度位置、海陆位置、轮廓特征以及地表形态决定着气候特征和人们的生产活动。为了把本节内容以“地理环境———人类活动”为线索串起来 ,我对教材作出了适当的处理 :打破按顺序分两课时讲授的做法 ,第一课时“胡乱填” ,第二课时“一线串”。第一课时发给学生一张本区的空白轮廓图 ,让学生自主学习 ,教师进行提示和指导。对照地图册在图上填充 :本区所处的纬度位置和海陆位置 ;濒临的海洋 ;主要的半… 相似文献
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林勋健 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
政党对欧洲一体化的作用问题颇为复杂,不同类型、不同国家和不同时期的政党在欧洲联盟的不同机构中所发挥的作用也不一样。从西欧的政治史看,在欧洲一体化进程中所起作用最强、影响最大的有基督教民主党、社会党（含社会民主党和工党）、自由党和保守党。政党对欧洲一体化的作用具有不同的表现形式。欧盟组织体制上的特点决定欧盟政党在组织和活动上的特点以及它在欧洲一体化中的作用方式。欧盟既具有“国家的欧洲”的一面,也具有“政党的欧洲”的一面．是两者的矛盾统一体,但矛盾的两个方面不是均等的,就目前来说,“国家的欧洲”是矛盾的主要方面,但从发展的观点看,随着欧洲一体化程度的提高,“国家的欧洲”将逐步向“政党的欧洲”过渡．但只要民族国家依然存在,完全的“政党的欧洲”就不会出现。 相似文献
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声乐心理问题,在意大利、英国等欧洲国家早已有专家论述。但诸多声乐教育家并不满足生理教学法．分别开始利用物理学中的声学、力学和心理学．进行声乐教学。
当西洋美声唱法传人中国后．绝大部分歌唱家、声乐教育家都以生理教学为主要手段。在浩如烟海的声乐专著中,很少提到心理素质对歌唱技能技巧和情感的支配作用。直到近些年来,才有声乐心理的专著和论文。 相似文献
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职业院校学分制实施中的问题与对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
杨黎明 《中国职业技术教育》2008,(13):6-11
一、学分制实施过程中存在的问题及其对策研究之一：关于分层教育
1．分层教学产生的客观必然性
近年来．由于种种原因,进入职业院校学习的学生文化基础不尽人意。文化基础存在着较大的差异,并且这种情况还会继续延续下去。当前我国职业院校生源存在的问题不仅仅只有中国存在．世界上的其他国家也同样存在。在欧洲一些国家,职业教育被人们戏说为没有门槛的教育。 相似文献
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如果到了西欧国家而没有认真品尝它们的红酒,那么对欧洲文化和习俗的理解就要大打折扣。因为红酒在某种程度上．已经嵌入到这些国家的肌体．成为情趣．品位、地位和礼仪的象征。欧洲人总是希望通过某种载体．来呈现他们跟世界其他国家和地区与众不同的地方。拥有悠久历史的红酒．就承载了这样一种功能。 相似文献
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西部大开发与继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
一、西部大开发,人才资源开发是重点国家制定的西部地区开发战略,给西部地区的发展带来了空前的机遇,同时也提出了严峻的挑战。西部落后贫穷,其原因是多方面,如自然环境恶劣、少数民族聚集区封闭落后、交通不便及国家在整个经济政策和资金投向上,采取了向东部沿海地区倾斜的政策,对西部省份的投资比例逐年减少,造成西部省份自我发展能力越来越弱等。究其根本是西部人口素质低、缺乏高层次专门人才和高素质劳动者。据最新统计,１９９８年全国１５岁以上人口文盲半文盲率为１５．７８％,而西部各省平均值为２７．０７％,高于全国平… 相似文献
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一、法国的高等教育概述 法国位于欧洲西部,是发达的资本主义国家。如同法国灿烂的文明与历史,其教育也以悠久的历史而著称于世,为了适应法国政治、经济发展的需要,在普及和完善十年义务教育的基础上,法国形成了一套多层次的不同于其它国家的高等教育体制。 法国有400多所各类高等院校,以培养目标的不同可分为四类,即:综合性大学、高等专业学院、短期技术大学及一些带有教学任务的传统教育机构。上述四类高等院校在招生、教学、管理等许多方面有着很大的差异,构成了法国高等教育的一个显著特点。 相似文献