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高婧婷 《伊犁师范学院学报》2011,(1):130-132
少数民族地区乡村旅游作为带动地方经济发展的动力之一,越来越受到各方的关注,社区参与是少数民族地区乡村旅游可持续发展的前提,然而各地的发展现状不容乐观。本文试图从当地居民、旅游者和规划部门三方面来分析实际开发过程中存在的问题,并提出相应对策。 相似文献
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习建勋 《呼伦贝尔学院学报》2013,(3):92-95,64
语言研究者不断关注少数民族的学生英语学习情况与策略,对少数民族学生第二语言及第三语言学习中的语言迁移现象也不断探讨。本文从客观实际出发,通过对语言迁移理论的总结,以蒙古族与纳西族学生为例,从语音、词汇、语法三方面分析少数民族学生英语学习中语言迁移现象的共性,并对少数民族学生英语学习方法提出建议,以期对少数民族学生英语学习有所帮助。 相似文献
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杨玲 《成都教育学院学报》2009,23(4):85-87,90
在多民族国家里,由于客观上存在着语言使用的不平衡性,少数民族对自己的母语和自己语言社区以外的更为通用的强势语言,主观上必然形成一定的态度。作为少数民族学生,他们需要对国家通用语言和本民族语言实际功能做出客观评价,对主体语言使用做出抉择,学习和掌握第二语言,关心本民族语言文化地位和命运。这既有利于少数民族学生融入主流社会,也有利于传承、发扬民族优秀的传统文化。 相似文献
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摘要：少数民族学生是中学教育应该重点关注的一个特殊群体，本文旨在倡导全体教育工作者都来关注少数民族学生，以正确思想观念为指导，利用科学合理的方法，逐步消退在少数民族学生中存在的心理问题，增强少数民族学生的心理素质，促进少数民族学生的身心全面健康发展，为构建社会主义和谐公平教育，作出应有的贡献。 相似文献
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立足于喀什旅游的发展实际,采用实地调查的方法,调查喀什市少数民族社区（高台民居）居民对发展旅游的影响感知,分析探讨民族旅游的开发给民族社区居民带来的经济、社会、文化影响感知,以及各方面感知的影响因素和深层次原因,主要目的在于引起当地政府关注居民的感知与旅游可持续发展的密切关系,引导社区居民参与旅游规划、开发和管理工作,实现利益的合理分配,最终推动喀什市旅游业的可持续发展。 相似文献
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本文综合国内外文献和云南少数民族教育情况从以下几个方面进行阐述：民族教育的机会成本问题;有能力支付和有意愿支付的问题;兼顾公平和效率;少数民族教育是学生、学校、家长以及其所属少数民族社区（村、寨、乡等）的互动过程;树立少数民族学生的民族归属感和民族自豪感的重要性。 相似文献
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分析少数民族地区社区学院传承少数民族文化艺术的可行性，提出少数民族当地政府应加大对社区学院的支持，打造文化艺术传承平台，调动社区居民参与积极性，使社区学院在少数民族文化艺术传承中发挥更重要的作用。 相似文献
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滕星撰写的《文化变迁与双语教育:凉山彝族社区教育人类学的田野工作与文本撰述》对凉山彝族社区学校的彝汉双语教育进行了田野调查和民族志撰写,并从教育人类学的立场对彝族社区文化变迁和双语教育的关系进行了理论探讨。本书从认识论上给我们提供了关于少数民族双语教育双重性特征的启发和思考:(1)少数民族双语教育的目标是传承民族文化与融入主流社会的统一;(2)少数民族群体对双语教育的认识存在工具性和情感性两大视角;(3)在少数民族双语教育实践中既要重视群体的文化传承,也要关注个人的发展需求。"多元文化整合教育"是实现少数民族双语教育中国家利益、民族利益和个体利益协调发展、共生共荣的重要理论视角。 相似文献
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张敏敏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(1):18-20
随着我国经济社会的不断发展,少数民族高等教育体系得到了确立与完善。民族院校和少数民族地区高等学校成为少数民族人才培养的主要基地、少数民族科学研究的重要基地和少数民族地区社区文化建设的重要力量。与此同时,我们还应从少数民族地区实际需要出发注重各院校的层次和特色发展,加大其开放程度,促进体系的完善和发展。 相似文献
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新疆中职少数民族学生汉语教学在过去的一段时间内,取得了显著的教学效果,但是在实际的教学过程中,仍旧存在着一定的问题,这些问题主要表现在少数民族学生学习汉语的积极性不高,少数民族学生对于学习汉语的目的认知不够清晰,同时还表现出来就是这些少数民族学生的汉语基础相对比较薄弱。在这里笔者结合自身的工作实际找出了新疆中职少数民族汉语教学中存在的问题和对应的策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(6)
高等院校少数民族预科教育是我国民族高等教育的重要组成部分。本文从黑龙江省少数民族学生自身的实际状况出发,基于"三基线"的教学模式把强化基础知识和培养实际交际能力放在首位,在尊重少数民族学生预科教育的目的的基础上进行英语课程设置。 相似文献
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加强少数民族地区新农村社区法制建设不仅有利于党的农村基本政策的贯彻落实,也是促进渝东南民族地区社会主义新农村建设的重要保证.经过多年的发展,渝东南少数民族地区新农村社区法制保障有了独特而丰富的内涵和意义,但是与少数民族地区新农村社区建设的要求相比较,该民族地区新农村社区建设的法制保障尚存在诸多的问题.针对这些问题,结合该民族地区新农村社区法制建设的实际情况,宜从加强新农村社区建设立法、守法、执法等方面有重点、分阶段地推进该民族地区新农村社区建设的法制保障工作,确保民族地区新农村社区建设的和谐、稳定和可持续发展. 相似文献
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近年来,内地普通高校少数民族学生数量逐年增加,如何做好少数民族学生工作成为一个不可回避的工作难题。班级是少数民族学生在内地普通高校进行生活学习所处的基本集体环境。班主任作为班级的领导者和管理者,在少数民族学生工作中肩负不可推卸的责任和义务。本文结合工作实际,对内 相似文献
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新课程标准提出了最新的作文教学理念：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活．表达真情实感。”要达到课标要求．我们边远少数民族地区还有一定的距离。主要问题有：学生不知道写什么？怎样写？教师不知道怎样让学生乐意写？ 相似文献
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少数民族地区社区旅游参与的微观机制研究——以丹巴县甲居藏寨为例 总被引：2，自引：0，他引：2
少数民族社区的旅游资源具有自身的特殊性,社区居民作为民族文化传承的载体,是社区旅游资源的重要组成部分,社区居民能否真正参与社区旅游的发展关系到社区经济、文化能否协调发展.本文以丹巴县甲居藏寨社区旅游的开发为例,在大量实地调查的基础上,分析目前少数民族社区旅游发展中存在的问题及原因,并从教育引导、利益分配、保障、补偿、民主决策和约束六个方面对少数民族社区参与的微观机制提出对策建议. 相似文献
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少数民族学生已成为我院主要的生源之一,关注他们的生活学习刻不容缓,作为一名大学英语教师,笔者一直致力于改善他们的英语学习现状,本文主要分析了影响少数民族学生学习英语的因素,并就如何培养少数民族学生学习英语的兴趣提出一些建议。 相似文献