共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
以普通高校体育教育足球专业学生专项速度素质为研究对象,采用文献资料法对相关的资料、文献进行选取、归纳,并进行研究分析,推理总结。针对普通高校体育教育足球专业学生这一群体,分析其足球专项速度素质的主要内容,特点,影响因素等。选取部分高校近年来速度素质测试的成绩作对比分析,以所选取学生的专项速度素质的发展状况来推断近年来高校足球专业专项速度素质的最新发展状况。 相似文献
2.
文章对当今体育教育专业毕业生的素质状况、就业状况进行了较为翔实的分析,结合体育部门及用人单位对体育人才素质的要求,提出了体育教育专业学生素质能力的培养途径,以适应社会对体育教育专业学生素质能力培养的要求,并希望能够对实施高校体育教学新的课程体系有所启示. 相似文献
3.
普通高校体育专业大学生的教学能力强弱是评价学生综合素质的一个重要条件,影响着中小学体育课程的教学质量.该文采用调查法、文献研究法等研究方法,从体育专业大学生的教学能力现状调查入手,分析其教学能力现状产生的原因,从高校、教师、学生三个维度,对强化体育教育专业学生的教学能力培养路径给出了建议. 相似文献
4.
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法等方法,从华中师范大学等八所普通高校体育教育训练专业在读硕士研究生的调查分析,揭示当今我国高校本专业研究生运动技能水平普遍下降,这对体育教育训练专业硕士研究生进行体育理论与实践结合的学习研究,实现其培养目标均有颇大影响.由此提出重视与发展普通高校体育教育训练专业硕士研究生的运动技能教育势在必行. 相似文献
5.
目的:探讨高校足球教学中膝关节运动损伤的解剖学特点.方法随机选取326名在校大学生,对足球教学中膝关节损伤状况进行问卷调查分析.结果:大学生足球教学中膝关节损伤部位主要以侧副韧带损伤、半月板等为主.结论:大学生足球教学中膝关节损伤的发生率较高,在高校足球教学中应通过增强教师教学责任、提高学生身心素质、加强体育道德教育、... 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2018,(6)
随着我国教育事业的发展,我国的高校的体育教学取得了一定的成就,尤其是对于学生足球的训练教学。但同时在我国的高校中,足球教学随着教育事业的发展有了新的要求,要求教学科学化。因此,文章就高校足球训练教学科学化的实现途径进行探讨,希望对足球训练教学科学化有所帮助。 相似文献
7.
通过文献法,分析高校体育教育专业田径教学过分强调专业本身的统一化,以竞赛项目和专项技术为核心来进行教学的现状.结合中学新课程标准实施的要求,提出高校体育教学专业田径教学改革的设想,即树立全新的教学理念,既体现人才的专业性,又突出健身实用性,并注重培养学生的综合素质和改革陈旧的评价体系. 相似文献
8.
亚专项体育在普通高校的开展,为高校体育教学改革提供了契机,使多年来以竞技性为主的高校体育教学逐步向竞技、健身、娱乐相结合的多元方向发展,丰富了体育教学内容,有利于《新纲要》的贯彻落实.在调查河北省30所普通高校开展亚专项体育情况的基础上对在全省普通高校普及亚专项体育的可行性进行了研究. 相似文献
9.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(21)
体育课专项化教学的基本要求是学生以运动兴趣和技能水平为基础,自己选择或者参与到某一项体育活动中,愿意掌握和提高该专项技术,运用科学的教学方法和训练手段,让学生们乐于参加到体育活动中,不断的增强自己的身体素质和技能水平.本文我们将对合肥46中海恒分校实施足球专项化教学的可行性进行研究,分析足球试点学校的专项教学开展是否存在问题,并提出建议和方法.其主要目的是为了初中足球专项教学能够科学、有效的发展. 相似文献
10.
运用调查法、访谈法及数理统计法等方法,对河南省高校体育教育专业足球专修课现状进行调查,分别从专修课教学和学生专业能力培养两方面进行研究.分析了河南省高校体育教育专业足球专修课存在的问题,并提出了建议,为促进足球专修课教学改革提供依据. 相似文献
11.
随着足球运动的不断发展,对比赛的速度要求越来越高,速度作为足球运动员的必备技能之一,它的重要性与日俱增。高校足球专业学生不同于职业运动员,又不同于普通足球爱好者,对它的研究目前还比较少,针对高校足球专业学生这一特殊群体的专项速度进行探索研究,有利于推动高校足球运动的发展。本文主要针对这一群体,对他们的专项速度素质的现状,影响因素以及训练方法作了相应的探讨。 相似文献
12.
刘子仪 《新校园(当代教育研究)》2015,(1)
我国多数高校设置两年的公共体育课程,其中一年级一般是基础课,二年级则主要开设以专项技术为主要学习任务的选项课。普通高校足球选项课学生不仅人数众多,身体素质差异很大,而且运动能力参差不齐。怎样依据足球运动之特点,让学生在足球选项课中学有所得,这是值得普通高校体育教师研究的重要课题。本文通过研究高校足球选项课学生能力的发展现状,提出适合高校足球选项课的发展对策,使其符合学校体育的基本规律,为高校足球运动的进一步提高和可持续发展提供理论依据和新的思路。 相似文献
13.
张利 《安徽教育学院学报》2010,28(3)
为探讨高校足球课教学训练对大学生体质的影响,32名专选足球的学生为实验班,31名专选篮球的学生为对照班,实验班和对照班进行2学时/周,1次,持续32周的专项课教学,调查32周专项课教学训练前后学生的体质状况.结果显示:足球专项课教学训练能降低大学生的体脂含量,增加瘦体重,提高大学生的肺活量,反应时变化显著,提高大学生握力、背力、4×10m折返跑的运动能力,但对提高身体的柔韧性及跳跃能力效果一般.提示32周足球课教学提高了大学生的身体机能和素质,有利于大学生的体质健康水平的维持. 相似文献
14.
教育体制不断改革,要求高校教育教学方式更加贴合实际。对于高校体育课程而言,开展拓展训练能够有效改善教学中存在的教学方式单一、教师专业能力不强等问题,培养学生综合素质,促进学生综合发展。因此,高校需要深入分析体育教学面临现状,总结体育教学中开展拓展训练的实际对策,以期为高校体育教学发展奠定基础。 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
随着体育教育的不断发展,足球场教练员在如何开展足球训练、如何提高现有足球教育教学效果等方面做了大量的研究,并取得了良好的效果,在这种方法的指导下,高校体育足球教学的教学效果也在逐步提高。在大学足球训练过程中,教师要充分考虑学生的具体情况,科学合理地安排体育教学的任务和内容,并结合足球教学特点,了解学生足球技能的形成。本文结合高校足球的技术战术特点,探讨了高校足球战术教学中的训练方法,力求达到更好的足球教学效果。 相似文献
16.
浅谈人文素质教育对高校体育专业大学生的重要性 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋思庆 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
专业教学中加强学生的人文教育,全面发展素质,是高校素质教育中必须解决的一项重要课题.本文以文献资料为主,对为何要加强高校体育教育专业学生人文教育以及如何加强其人文教育等问题进行了探讨. 相似文献
17.
大多数高校羽毛球专项教学中,教师着重学生技术动作的学习而忽视身体素质的训练,还有些教师认为,体育教育专业培养的是教师而非运动员,学生掌握技术动作和教学方法就可以。众所周知,身体素质是人们参与各项体育运动的基础,对比赛胜负将起到决定作用。良好的身体素质训练有助于运动技能水平的掌握与提高。将身体素质训练融入到专项教学之中,通过专项素质练习促进专项技术水平的提高使学生充分感受到身体素质在专项水平提高中的重要性,并自觉、自主的课下练习,使教学达到课内向课外延伸。大多数高校羽毛球专项教学中,教师着重学生技术动作的学习而忽视身体素质的训练,还有些教师认为,体育教育专业培养的是教师而非运动员,学生掌握技术动作和教学方法就可以。众所周知,身体素质是人们参与各项体 相似文献
18.
体育教育作为一门融合了体育训练、人体、体育教学、心理学等多门学科的综合性专业,在培养体育教师和各类专项人才方面发挥了重要作用。然而,目前的高校体育教学却存在着许多问题,亟待改革。对于高校体育教学的改革,本文首先提出要明确体育教育的教学目标,更新体育教学的观念,在此基础上针对体育教育过程中的教学方法进行了分析,认为应该采用多种新的教育教学方法来提高学生的体育学习兴趣,进行个性化培养,最后提出要加强师资队伍建设,提升教师综合素质,使体育教育拥有更好的师资力量从而提升专业实力,确保高校体育教育专业改革的成效。 相似文献
19.
张会涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(20):64-65
素质拓展训练对体育教学具有重要的辅助作用,本文通过文献资料和专家访谈等研究方法,查阅相关文献书籍进行逻辑分析,找出素质拓展训练与高校体育教学的相关性文章,分析研究素质拓展训练对于高校体育教学的必要性因素述旨在为素质拓展训练在高校体育教学中的推广与运用,提供一定的科学理论依据,从而提高我国高校体育教学现状推动其快速发展。 相似文献
20.
定向越野是普通高校体育教育本科专业田径类主干课程教学内容之一.文章从定向越野课程教学目标、教学模式、教学内容、教学评价等多方面,构建理论依据充分、操作性强、符合体育教育专业大学生身心发展特点,适应现代化社会发展需要的定向越野课程教学体系,为高校体育教育专业定向越野课程的发展提供一定的参考依据. 相似文献