共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
近几年,北欧国家芬兰的教育科技水平发展倍受世人瞩目. 在2003年欧洲经合组织(OECD)组织的有"教育界的世界杯"之称的PISA(国际学评量)国际评比中,芬兰连续两年夺冠. 相似文献
3.
韩国和芬兰已成为推进教育公平的典范。世界经济合作组织(简称OECD)面向其成员国所进行的国际学生学业测评结果显示,韩国和芬兰学生不仅成绩优异而且学生成绩的均衡度极高,这是两国重视教育均衡发展,努力促进教育公平的结果。教育公平原则的贡献有关数据表明,韩国已成为世界范围内教育普及率高、质量高、均衡度高的"三高"典范。韩国在2005年基础教育各阶段的学生入学率都已达到或接近100%。高等教育也已经普及化。而世界经济论坛公布的全球竞争力报告显示,芬兰连续3年被评为全球最具竞争力的 相似文献
4.
王鹤 《时事(时事报告大学生版)》2005,(3)
2005年9月,达沃斯“世界经济论坛”公布了《2005-2006年全球竞争力报告》,在对全球117个国家进行的年度竞争力排名中,芬兰连续3年稳居榜首,其他4个北欧国家(瑞典、丹麦、挪威、冰岛)也位居前十名。而我国的全球竞争力排名已经连续3年下降了。2003年 相似文献
5.
6.
7.
极地小国芬兰面积33.8万平方公 里,人口520万,全球竞争力排名第一。 她是手机出口大国。去年全球卖出4亿 部手机,芬兰的诺基亚(Nokia)占 了1/3多。手机可以世界漫游也得 益于芬兰的GSM系统(全球移动 通讯系统)。 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
芬兰高等教育国际化新战略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
王俊 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(6)
在长达二十年的高等教育国际化进程中,芬兰取得了显著成效.面对本国学生和教学科研人员参与国际交流积极性的下降,劳动力数量削减的高峰期或将提前到来,芬兰高等教育在全球高等教育市场中的地位亟待提高,语言文化障碍限制国际学生与教学科研人员融入芬兰社会等挑战,芬兰在2009年启动新的高等教育国际化战略.新战略提出打造真正国际化的高等教育共同体、增强高等学校吸引力、加强高等教育与专业知识输出、促进多元文化社会发展、强化高等学校全球责任意识等五项目标.这表明芬兰不仅将高等教育国际化视作提高教育质t、提升科研水平的重要路径,更将其视作增强国家竞争力、促进社会革新的发展战略. 相似文献
13.
"提起芬兰,世界各国的教育工作者都很熟悉。在上海参加国际学生评估项目(PISA)测试前,芬兰几乎垄断了历年测试的头把交椅。"上海在最近一次国际学生评估项目测试中取得了全球第一的骄人成绩,但我们却不得不反思。因为我们的学生是在重负的情况下取得这一成绩的。而相比之下,芬兰学生是在宽松、愉悦的环境下并充分享受着学习的快乐。是什么造就了芬兰教育发展的奇迹?芬兰教育和文化部国际流动与合作中心负责人帕斯·萨尔博格(Pasi 相似文献
14.
世界经济竞争力连续三年排名第一的芬兰一直坚持积极发展职业教育,其经验值得我们关注一芬兰在达沃斯世界经济论坛世界经济竞争力评选中最近连续三年排名第一,其成功的重要原因之一就是国家对教育的全面改革。1990年秋至2000年8月,芬兰对职业教育进 相似文献
15.
介绍了芬兰在"博洛尼亚进程"不断深入以及提升本国博士生教育竞争力愿望日益强烈的双重推动下.对其自身博士生教育进行的一系列卓有成效的改革.分析了芬兰博士生教育的改革动向及其成功实践对于我国深化博士生教育改革、提高博士生的培养质量、增强博士生的国际竞争力的重要意义. 相似文献
16.
李雪垠 《中小学信息技术教育》2006,(1)
世界经济论坛2004年10月发表的《2005￣2006年世界竞争力报告》中,芬兰连续三年在全球被调查的113个国家和地区的信息技术综合实力排名中位列第一。芬兰政府为建设全民信息社会,进一步巩固其在世界信息通讯技术领域里的领先地位,从20世纪90年代初就开始积极推进芬兰“国家教育信息化战略”。本文将着重介绍芬兰中小学校中的I C T教育情况,希望能对发展我国中小学的I C T教育提供可学习与借鉴的成功经验。一、I C T教育政策的发展背景芬兰教育部为配合“国家信息社会计划”(Information Society Programme)的实施,在第一阶段(1995￣1999… 相似文献
17.
李雪垠 《中小学信息技术教育》2006,(1):66-68
世界经济论坛2004年l0月发表的《2005-2006年世界竞争力报告》中，芬兰连续三年在全球被调查的113个国家和地区的信息技术综合实力排名中位列第一。芬兰政府为建设全民信息社会，进一步巩固其在世界信息通讯技术领域里的领先地位，从20世纪90年代初就开始积极推进芬兰“国家教育信息化战略”。本文将着重介绍芬兰中小学校中的ICT教育情况， 相似文献
18.
正2009年上海参加OECD(经济合作与发展组织)的PISA(国际学生评估项目)测评,阅读素养、数学素养和科学素养三项评价中,均排首位。这引起了国内外的关注。伦敦大学教育学院原院长Geoff Whitty教授在2011年6月的"首都教育论坛·学校发展国际学术研讨会"上说:"也许上海会成为全球教育改革的下一站,取代原来的芬兰。"这确实有鼓舞人心之功效。本文不讨论其中的 相似文献
19.
芬兰普通高中教育的特色 总被引：1，自引：0，他引：1
张瑞海 《课程.教材.教法》2003,(4)
芬兰自20世纪80年代以来,高科技产业迅猛发展,信息通讯技术产业异军突起,国际竞争力日益提高,对世界政治和经济的影响不断加大。作为西方发达国家的后起之秀,芬兰经济和科技的飞速发展已引起世人越来越大的兴趣。 相似文献
20.
开展农业技术培训推进农业科研发展 总被引：2，自引：0，他引：2
随着全球科技经济一体化的发展和我国加入WTO,我国的农业将进入一个新的发展时期,挑战与机遇并存.要提高我国农业的国际竞争力,就要在农业技术培训教育上做文章,以"科技兴农"、"科教兴农"为指导,以提高农业国际竞争力为中心思想,农业科研机构要化挑战为机遇,化不利为有利,为我国农业新发展提供科技支撑和教育培训的平台.从大的方面看,我国农业科研和经济发展与发达国家相比差距很大,因此,必须要通过农业科技的教育与培训来提高农业科技人员、管理人员、农民的文化素质和竞争能力,以缩小差距,适应激烈的国际科技竞争环境、农产品市场竞争环境.实践证明,大力发展农业科技培训与教育,是推动农业科研持续发展的重要选择. 相似文献