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自我意识,简单地说,就是人对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识.自我意识包括自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制等形式.自我意识是人所特有的,但并非是与生俱来的.它是人在社会生活和社会实践中,随着语言和思维的发展以及认识自身和环境而逐步地形成和发展起来的.许多心理学家都认为,青年时期是自我意识的突出发展时期,而大学阶段又是青年时期最为重要的阶段,这个时期对自己的认识评价以至认识的发展,是人生最有价值,最为重要的心理发展时期. 相似文献
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魏青 《自贡师范高等专科学校学报》2006,21(3):116-118
大学生处于青年中期，是自我意识完善的关键时期。他们的自我意识发展正经历着一个特别明显的分化——冲突——统一的过程。但他们在自我认知、自我体验与自我控制等方面，都表现出了比较明显的缺陷．作为人格核心的自我意识，它的发展过程是个体不断社会化的过程，自我意识是否健康完整，很大程度上影响着一个人的心理是否健康，因此，在向大学生传授知识和培养能力的同时，一定要注意重构他们健康的自我意识，从而塑造他们完美的人格。 相似文献
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驰名世界的古希腊时期的戴尔波伊神托所的入口处,矗立着一块巨大的石碑,上面醒目地写着:“认识你自己!”人的一生,始终都在寻找自我,实践自我,完善自我,这是生命赋予每个人的至高无上又不可推托的神圣使命。青少年阶段,是自我意识迅速发展的特殊时期和关键时期。其间,人的自我意识从分化、矛盾走向统一,逐渐形成一个相对稳定的自我形象。而青少年在进行自我辨析的过程中,会经受一系列的矛盾、冲突、迷惘和苦恼,从而产生不少心理问题。因而,正确地认识自己,解决自我认 相似文献
4.
试论大学生的自我管理 总被引：4，自引：0，他引：4
刘胜乐 《洛阳师范学院学报》2001,20(6):138-140
一、大学生自我管理的基础大学生自我意识的形成 ,基本管理能力的具备 ,以及现代管理科学的基本理论 ,构成了大学生自我管理的基础 ,这是大学生能够进行自我管理的基本保证。1 .自我意识的形成是自我管理的思想基础从认识论和心理学的角度来说 ,自我意识就是指在认识过程中 ,将自我作为认识客体对待 ,分清自我与非我的关系 ,个体与群体的关系 ,认识自我的权利和义务 ,自我的存在价值 ,自我的功能作用 ,形成自我评价、自我控制、自我发展的能力。自我意识对人类个体而言 ,有一个逐步形成和不断完善的过程。大学生正处在青年时期 ,生理和心理… 相似文献
5.
试论大学生自我意识的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘文家 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
处于青年中期的大学生是自我意识初步确立的时期。自我意识的初步确立,是青年时期在心理和社会属性方面最重要的收获之一。青年大学生的自我意识既是社会化进行的领域,又对个体社会化具有控制作用、调节作用,对青年学生个体人生价值观和人格的形成具有导向作用,也是影响大学生心理健康的重要因素之一。一、大学生自我意识在个体社会化过程中的作用（一）自我意识与个体社会化的关系。从根本上来说,自我意识是社会化的产物。社会化的内容包括了自我意识的产生、发展和稳定形成。自我意识也是在个体与他人、社会的相互作用中形成、发展的… 相似文献
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青少年时期是人生中全面发展的关键时期,也是一个人的自我意识迅速发展并在自身的成长中发挥重要作用的时期。这一时期自我意识的发展状况具有重要的意义,它决定着青少年能否健康成功地走完一生。一、青海省青少年自我意识研究的重要意义自我意识指人自己对自己的意识,即主体自我对客体的自我的意识,其主要心理成分有:自我认识(如自己对自己的知觉观察、思考判断、分析评价等)、自我体验(如自己对自己的接纳、肯定、喜爱、尊重的情况等)、自我控制(如自我动机、自我理想、自我监督、自我 相似文献
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青少年阶段,是自我意识迅速发展的特殊时期和关键时期。其间,人的自我意识从分化、矛盾走向统一,逐渐形成一个相对稳定的自我形象。而青少年在进行自我辨析的过程中,会经受一系列的矛盾、冲突、迷惘和苦恼,从而产生不少心理问题。因而,正确地认识自己,解决自我认同、自我确立的 相似文献
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自我意识是指个体对自己本身及自己与客观世界的关系的一种意识。逆反心理常常是青年官兵表现他们青年期矛盾心理的一种形式。它的实质是为了寻求独立,寻求自我肯定,为了保护新发现的、正在逐渐形成的、但还比较脆弱的自我。我们在进行工作中,应该努力去发展青年官兵的自我意识,完善他们的个性,并理解青年官兵,为解决青年官兵的逆反心理问题提供良好的心理气氛。 相似文献
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在人的一生中，中学生时期是身体和心理发生急剧变化的一个阶段，其中自我意识是心理变化最为重要的一个方面。所谓自我意识，是儿童在一定年龄中所产生的对主体的自我认识。这种认识主要是关于人我关系的认识，如自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等。我们每一个人都能意识到自己的存在，意识到自己同别人的关系，意识到自己当时所处的情境并体验着当时的情感；能给自己下达各种各样的指令以调适自己的行为；能扮演适合自己的各种不同的社会角色并保持与之相适应的行为举止，这一切都是建立在自我意识基础之上… 相似文献
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大学生自我评价偏差与心理健康 总被引：3，自引：0，他引：3
青年时期是人生自我意识迅速发展并趋于成熟的关键时期。这个时期的大学生，其自我意识正经历着一个特别明显而典型的分化、矛盾、统一与转化的过程。其中最突出的表现就是自我评价能力日益提高，他们能够自觉主动地认识自我，分析自我，控制自我。但是由于他们的身心还处在发展变化中，心理还不成熟，知识和阅历毕竟浅薄，所以，理想自我与现实自我之间常常会有较大差距，往往导致自我评价产生偏差。这不仅有碍大学生自我意识的正确发展，而且不利于他们身心健康地成长。 相似文献
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自我意识是人类特有的高级心理活动形式，是特殊的认识过程，是主体对于自己以及 自己与周围事物的关系，特别是人我关系的认识，它指导个体适应社会生活，并对周围社会 生活环境产生积极的影响和作用。个体社会化的结果之一是形成自我意识，它包括自我认识 、自我评价、自我体验和自我控制等。自我意识的发生与发展对个性形成起重要作用。 中班幼儿的自我意识大大丰富，从主要是对自己生理特征的认知，逐渐发展为对自己 的社会角色以及心理活动的意识。因此，抓住这个关键期对中班幼儿进行自我意识的培养是 十分必要的，也是可行的。我… 相似文献
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自我意识是作为主体的＂我＂对于自己以及自己与周围事物的关系,尤其是人我关系的认识。幼儿时期是自我意识发展的萌芽时期,这个时期幼儿常常对自己的力量和自己可能达到的成就估量不准,对许多事情都表现得信心不足。这就需要教师在工作中利用各种机会,为幼儿创设认识自我、表现自我、评价自我的环境,引导他们树立自信心,克服自身不足,为他们未来的成功打下良好的基础。 相似文献
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杨心德 《宁波大学学报(教育科学版)》1984,(1)
自我意识是意识的一个重要方面,它是关于作为主体的自我的意识,也就是个体对自己的认识和态度。自我意识是人的个性特征的一个重要的组成部分,也是人类意识区别于动物心理的重要标志之一。人的自我意识有一个发展过程,初中学生自我意识的发展具有区别于儿童和成人的不同的特征。研究初中学生自我意识发展的特点和规律,对于培养初中学生的自我教育能力有重要意义。本文试图从对初中学生自我意识的结构、特点、发展原因的分析,探索自我意识与自我教育的关系。 相似文献
14.
《安徽教育学院学报》1990,(3)
自我意识,是意识的形式之一。自我意识是个体对自己的身体、思想、行为的活动状态的意识,是个体认识自己和对待自己的统一。教师的自我意识的形成和发展过程,也是个体认识自己和对待自己的统一过程。它包括自我观察、自我认识、自我评价、自我体验、自我监督、自我教育和自我控制等形式。形成教师自我意识的主要途径是: 相似文献
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易正乐 《天津市教科院学报》1998,(6)
一、自我意识及其重要性自我意识是指个体对自己的认识和态度。人通过实践活动,不仅能认识客观事物,而且能认识自己,例如对自己的感知、记忆、思维的认识活动,情感、意识的认识过程,以及对兴趣、能力、人格等个性特征的认识,通过自我与他人的关系认识自我在集体中的地位和作用等等。自我意识又分成多种形式,例如自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制等。自我意识不是个别心理机能的表现,而是一个统一的整体,具有完整的心理结构,包括意识到自我的存在、自我作为积极活动的主体、行为的外部特征、自己的个性心理品质和特点、社会道德的自我评价系统等。 相似文献
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自我意识是一个人对自己与周围现实的关系的认识,并由此对自己的一切思想、行为与潜力所采取的自觉的态度。简单地说就是个体对自己的认识和态度。自我意识包括自我存在感知、自我评价、自我追求、自我控制等。自我意识是决定人在社会生活中的态度和行为的重要因素。“角色”原是戏剧、电影的用语,指演员扮演的剧中人物。1934年,美国社会心理学家、符号互动论的创始人G·H·米德将它用于社会心理学,从而使“角色”成为社会学和社会心理学的一个重要概念。所谓“角色”是指与个人在某一群体或社会情境中所处 相似文献
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大学生自我意识发展与自我教育 总被引：2，自引：0，他引：2
自我意识是隐藏个体内心深处的心理结构,是个体的意识发展的高级阶段,是人格的自我调控系统。个体正是通过自我意识来认识和调控自己,在环境中获得动态平衡,求得独特发展的。大学阶段是个体自我意识急剧增长、迅速发展和趋于完善的重要时期,探讨大学生自我意识的发展特点和培养途径,有助于为社会造就更多的具有健康人格的人才。如何促使大学生自我意识本身的健康发展,使其在个性完善中发挥更积极的作用,是深化高等教育工作的一个极为重要的方面,是变外部教育最终为自我教育的一个重要促进手段。一、自我意识涵义意识是人在社会实践活动中产… 相似文献
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自我意识水平的高低不仅是个体心理发展水平的重要标志,而且将影响和制约人生选择和行为取向。青年大学生正处于心理发展的重要时期,应引导他们积极主动地去认识自我,塑造自我,完善自我。本文在阐明什么是自我意识的基础上,着重论述了大学生自我意识的特点和如何培养大学生形成健康的自我意识。 相似文献
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随着幼儿自我意识的发展,自我意识的结构也有了更细致的分化,自尊心开始显现出来。自尊心是社会评价与人的自尊需要的关系的反映,它包括两种成分:一是个体自己尊重自己的情感体验,二是与个体要求他人尊重自己 相似文献
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如何引导大学生树立健康的自我意识 总被引：1，自引：0，他引：1
自我意识不仅是人们认识和改造客观世界的前提,也是一个人是否能获得主观幸福感、心理是否健康的关键。不良的自我意识会导致一系列心理疾病。大学时期是个体自我意识迅速增长、形成并趋于完善的重要时期,引导大学生树立健康的自我意识对大学生完善自我、促进心理健康具有重要的意义。 相似文献