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张三虎 《试题与研究：高中理科综合》2019,(23):0151-0151
新教育理念下我们课堂教学活动有了多种方向,为了跟上时代的趋势、响应新教育理念的号召,本文中我将以初中数学的教学为例,浅谈在新教育理念下的数学课堂教学活动中从教会学生提问方法、培养学生生活眼光及激发学生数学学习兴趣这三个方向提高学生数学能力的几种教学策略。 相似文献
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赵廷瑞 《中国科教创新导刊》2012,(30):145-145
2010年下半年甘肃省将全面推行高中新课程教育标准。位于新课改实施前沿的仍是一线的教师,怎样结合自己的实际情况应对新高考于教育教学中是许多教师思考的新话题。本文就具体教学过程中组织教学的几个环节,联系自己学习的新课改理念和理念的教育工作经验谈了一些应对新高考的认识,以求在新课改实施时紧跟时代步伐,为新课改下高考的应对尽一线教师的绵薄之力。 相似文献
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信息网络化对高校思想政治理论课教育教学的影响及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
以科技现代化为根基的信息网络化既为高校思想政治理论课教学提供了先进的教育手段、丰富的教学资源、开放的教学环境,也对其传统的教学方式和教育理念提出了严峻挑战.适应信息网络时代的新要求,创新教育理念,革新教育方式,优化教育环境、已成为网络环境下提高思想政治理论课教学实效的关键之举. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
<正>在互联网时代,互联网已经成为教育教学环境的重要补充渠道。在互联网时代,"让学引思"理念的提出,让我们对自己的教育教学有了新诠释:创新教育要显露"让"的锋芒,特色教学要展示"引"的传承。互联网时代讲究融会贯通,教育发展同样可以共建共享。践行"让学引思"教育教学理念,就要加强对课堂教学内容模式的挖掘和阐发,推动课堂教学创造性转化、创新性发展,为未来教育构建新发展思路,从而闯出一条教育教学改革的特色之路。 相似文献
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厍永龙 《中国科教创新导刊》2012,(24):148-148
2010年下半年甘肃省将全面推行高中新课程教育标准.位于新课改实施前沿的仍是一线的教师,怎样结合自己的实际情况应对新高考于教育教学中是许多教师思考的新话题.本文就具体教学过程中组织教学的几个环节,联系自己学习的新课改理念和理念的教育工作经验谈了一些应对新高考的认识,以求在新课改实施时紧跟时代步伐,为新课改下高考的应对尽一线教师的绵薄之力. 相似文献
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随着时代的不断发展,教育承担着创新的使命,在新的教育理念下,在初中历史教学中培养学生的问题意识尤为重要,不仅可以促进学生创造性思维发展,具备科学精神,而且可以给教学过程注入一些新活力。 相似文献
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王永荣 《宿州教育学院学报》2006,9(4):44-45
二十一世纪是一个社会飞速发展，充满挑战与竞争的时代。为适应时代发展的需要，教育教学的改革全面深化。语文是百科之母，语文教师应在全新的教育理念下、积极创新教学、充分张扬个性，扮好新时代教育舞台上的新角色。 相似文献
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21世纪是信息化时代,以教育信息化推动教育的改革与发展已成为国际教育领域的共识,也是当前教育改革的热点问题。由此可见,信息技术在教育教学领域的运用显得越来越重要。本研究在教育部推行的大学英语教学改革的背景下,结合教育信息化和教育理念新发展理论,以探索教育信息化时代大学英语课堂教学优化实施策略。 相似文献
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文章通过分析成果导向教育理念下高中数学教学的应用现状，探讨了成果为导向的教育理论与高中数学教学相结合的具体措施.首先，在新课标的指导以及近三年新高考背景下，分析了成果导向教育理念应用于高中数学教学改革的现实需求；其次，在成果导向教育理念下，采用了问题驱动式逆向教学设计，从新课标下的学习成果的设定、问题导向式成果导向教学到学生成绩评定全方面地把成果导向理念融入高中数学的教学；最后，在成果导向教育理念下建立新教学评价机制.希望通过成果导向教育理念下高中数学教学的研究，促进新课标和新高考形势下高中数学教育的发展. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(8):91-93
在创新教育理念的指导下,高校思想政治教育教学工作紧密结合时代的发展,创新教学理念与教学模式。结合高校思想政治教育教学理念与微文化背景下的大学生思想形态,分析思想政治教育话语存在的问题以及机遇,探讨在微文化背景下高校思想政治教育话语创新的可行性路径。 相似文献
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<正>众所周知，高中阶段数学知识的容量与难度与以往相比有了极大的升华。如果教师所接触的教育理念与时代发展下的教育理念相违背，势必会使学生承受沉重的学习负担，阻碍新高考的实行。对此，高中数学教师应当努力学习教育理念，紧跟时代的发展，深入阅读因材施教理念，结合自身的教学实践，认识到因材施教理念的实施意义，探究应用因材施教理念的有效教学策略，提高学生的学习效果，推动高中数学教学高质量发展。近年来素质教育盛行，因材施教理念不断深入教师的教学思想， 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(5):16-18
信息化浪潮已成为不可逆转的趋势,信息时代的教育更加值得关注。"翻转课堂"教学模式作为信息化时代教育发展的"新产物"迅速席卷了全球,其颠覆了传统的教学理念及教学方式,真正实现了当代信息技术与课堂的亲密无间。但与传统信息技术教学模式下对教师观念相反的是,"翻转课堂"不仅需要教师的充分参与,而且对教师在教育教学过程的角色提出了更高的要求。因此,在翻转课堂教学模式中教师应树立全新的教育教学观念、提升信息技术水平、坚定终身学习理念,来转变传统教师角色,以不断应对信息化时代教育变化的挑战。 相似文献
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在应试教育的影响下,小学语文教学效率低下,教学已经失去了培养人和促进人发展的初衷。随着社会的不断发展和进步,广大教师应该适应时代的潮流,主动接受新教学理念和教学方法,积极转变教学观念和教学状态,还小学语文教育教学的本来面貌。 相似文献