人类发源地究竟在哪里     

许汉奎 《科学大众》2003,(4)

在达尔文建立进化论不久,即1871年,他紧接着发表了《人类起源与性的选择》一书。他在提出人是从猿猴进化而来的大胆论断时,也推测了人的发源地很可能在非洲地区。因为那里有大量的猿猴存在,而且从新生代以来,那里一直处于热带、亚热带地区,动、植物非常繁盛,这些都为猿猴进化到人提供了极有利的条件。  相似文献   

战略引进（上）     

希.  弗G 奎.  詹 《软科学》1996,(4):45-50

战略引进（上）美］詹姆斯·Ｂ·奎因弗雷德里克·Ｇ·希尔默如果将以下两条新的战略途径结合起来，管理者就有可能将自己公司的技能和资源“扩大”，取得的效果比其它战略所能达到的效果更胜一筹。一是将公司的资源集中于可获得明显优势的、能给用户带来特殊价值的“核心...  相似文献   

西藏苹果生产考察报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

董国正  王中奎 《西藏科技》1991,(4):13-15

  相似文献   

中英美科技期刊论文题目特征的比较分析   总被引：5，自引：2，他引：5  

范华泉  罗明奎  余党会  宋建武 《中国科技期刊研究》2004,15(5):542-544

目的：探讨英美著名科技期刊所刊登论文书题目的表达特征，为我国医务工作者写英文题目或向国外生物医学期刊投稿时提供借鉴。材料与方法：随机选取Nature，Science及Lancet上发表的各400篇论文的题目进行分析，并与我国医学期刊发表论文的英文题目进行对照。结果：由英美国家主办的几种著名科技期刊上发表的论文的英文题目在表达方式方面具有明显特征：副标题使用率高，题目中完整句子使用率高(主要为“主-谓-宾”句型)，题目较少使用动名词和冠词开头，且字数少、简洁、具体。结论：我国医学期刊论文的英文题目中，应适当提高副标题、完整句子使用率；同时，应减少以动名词和冠词开头的题目，尽量使用简洁、具体的题目。对我国医务工作者而言，在向外刊投稿或进行其他形式的交流时，应注意这些特征，才能摆脱母语表达习惯的影响。提高自己在医学领域的交际能力。  相似文献   

基于尖锥网络分析法的输变电工程应急能力评价研究     

潘华  薛强中  梁作放  张家辉  李永奎  郑芳  肖雨涵 《科技管理研究》2019,39(14)

为了适应输变电工程的快速发展,提高输变电工程的应急能力水平,减少事故造成的损失,将尖锥网络分析法(Cone-ANP)引入到输变电工程的应急能力评价中。首先根据输变电工程的特点及一般应急理论,并通过查阅文献和走访专家调研,确定出16个三级指标；然后根据尖锥网络分析法的一般性结构构造出输变电工程的应急能力评价模型,再应用SD软件计算出各指标的隶属度向量；最后通过量化计算得出输变电工程应急能力的评定结果,并提出相应的整改措施。  相似文献   

“龙”真的存在?     

许汉奎 《科学大众》2007,(2)

最近,有人提出重新建构中国国家形象,因龙作为中国形象不好。龙的英文字为Dragon,而中文字典有一译为凶煞严厉的人。为此,还专门成立了一个课题,正式列入哲学社会科学规划课题中。此问题一提出,立即引起极大的争论,有赞成者也有反对者,更有作者著书立说,认为龙并非一种想象中的动物,确信龙确有其物,并以自己十多年亲身访山探水,寻找生物龙的存在。  相似文献   

《医学生物化学》教学之我见     

位奎忠 《科教文汇》2007,(23)

职校生源质量下降,学生基础较差,给生化教学带来了极大的困难.笔者在提高学生学习兴趣和培养技能型人才方面进行了一些探索,收到了一定的成效.  相似文献   

硕士生导师和硕士生互选工作的探索     

王锁梁  陈耀奎  戚建敏 《学位与研究生教育》1990,(6):20

研究生的培养工作是一项系统工程,它由诸多环节组成,各个环节之间互相影响和制约都直接关系着研究生的培养质量。硕士生选择导师和导师选择硕士生是研究生培养工作中的重要一环。在硕士生和导师经过相互了解后,进行互选以确定指导关系是做好这个环节培养工作的有效方法。1989年我系30名导师和89级23名硕士生参加互选,结果是:21名导师与23名硕士生确定了指导关系。互选工作完成数月后,我们对该工作进行了调查和了解,绝大部分硕士生认为,互选有利于调动研究生的学习和做课题的积极性,有利于提高培  相似文献   

基于OBE理念的《数据库技术与应用》课程教学改革探索     

刘泽星  奎晓燕  刘卫国 《教育技术导刊》2019,18(9):221-224

针对传统教学方法形式单一、学生学习被动等弊端,在《数据库技术与应用》课程中引入成果导向教育（OBE）理念。从教学内容优化、教学模式改进与教学考核评价机制完善等方面进行教学改革探索,以学生为中心、学习成果为导向,采用开放式教学模式,设计课堂教学组织开展方式。教学改革实践表明,以成果为导向的教学能够有效调动学生学习主动性,突出实践能力和创新思维培养,提升教育教学质量。  相似文献   

探究式网络虚拟实验系统的设计研究     

韩丽艳  安立奎  马丽 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(1):21-23

虚拟实验系统教学能够弥补传统实验教学的不足,能够培养学生的实践能力、研究能力和创新能力。虚拟实验系统的设计分成元认知过程设计、协同合作学习设计、远程协作学习场域的设计和对实验过程再思考的设计四个方面。该虚拟实验系统的设计能够使系统更好地为学生的实践技能学习服务,使虚拟实验系统集探究、体验、趣味和协作等特征于一身,并在使用过程中能够获得知识、实践能力之外的素质培养,使学习者能够体会探究学习的乐趣,同时在认知水平、创新思维、动手能力各方面都有重要的进步和发展。  相似文献