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1.
张建钢 《黔东南民族师专学报》2003,21(5):7-9,12
不断培养和选拔千百万社会主义事业接班人，始终是我们党的一项战略任务。江泽民同志就任党的总书记以来，对这个问题一直十分关注，发表了一系列重要讲话。他把培养和选拔接班人的重要性提高到应有的理论和政治高度，提出了新时期社会主义事业接班人必须具备的能力素质，解答了在新形势下党组织如何选准用好接班人、接班人怎样才能健康成长等重大理论和实践课题。 相似文献
2.
田宪玖 《聊城师范学院学报》2008,(2):335-337
培养和选拔好革命接班人,直接关系到我们国家的长治久安,关系到社会主义事业的兴旺发达。毛泽东和邓小平都特别关注接班人的培养和选拔,他们的接班人思想既有共同之处,同时又因时代背景等诸多因素的制约而具有差异性。他们的接班人思想对现在以及今后党的接班人的培养和选拔都具有重大的现实指导意义。 相似文献
3.
努力培养和造就千百万社会主义事业的接班人,是推进有中国特色社会主义伟大事业的需要。培养和吸收优秀青年入党,培养和选拔跨世纪的优秀年轻干部,是造就千百万社会主义事业接班人的关键,也是党保持蓬勃生机、提高战斗力的一项根本性措施。 相似文献
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5.
邓小平作为党的第二代领导集体的核心,向来重视为党培养和选拔接班人。在他的谈话、讲话,特别是文革后的谈话讲话中多次提到并突出了这一问题的重要性。如何培养与选拔好的接班人也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。文章从选好接班人的战略意义、党的领导干部及制度上存在的问题、如何选好接班人三个方面对邓小平接班人思想进行了探讨。 相似文献
6.
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
新时期邓小平选拔接班人的思想(以下简称邓小平接班人思想)是他建设有中国特色社会主义理论的一个重要方面,已成为党和国家选拔和培养接班人的现实指导思想。认真学习、研究和宣传这一思想,对于保持党和国家路线、方针、政策的稳定性和连续性,保证我国社会主义事业后继有人,具有重要的现实意义。 相似文献
7.
高校党的干部队伍建设浅议于新淮党的十四届五中全会提出：“必须抓紧培养和选拔优秀年轻干部，努力造就大批能够跨世纪担当重任的领导人才。”这是党中央向全国提出的一项重大而紧迫的战略任务。高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务，同时，高校也是培养... 相似文献
8.
培养和选拔大批优秀青年教师,是培养千千万万有中国特色社会主义事业建设者和接班人的迫切需要,制定符合校情的选拔条件,实行双导师制等机制的科学管理,才能使这项工作取得较好的成效。 相似文献
9.
党的教育方针规定了我们社会主义学校的根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。因此,我们社会主义高等理工科院校所培养的人才,应该具有建设社会主义的实际本领,成为各种专家,更应该具有高度的社会主义觉悟,成为无产阶级革命事业的接班人。我国目前受到高等教育的青年只占同龄人中的极少数,党和人 相似文献
10.
实行科教兴国,科技是关键,教育是基础。而教育发展的关键是教师。培养和选拔大批优秀青年教师,是培养千千万万有中国特色社会主义事业建设者和接班人的迫切需要 相似文献
11.
王丽霞 《潍坊教育学院学报》2005,18(4):23-24
“两课”是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地,在培养大学生成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人方面具有十分重要的作用。为了深入贯彻落实院党委提出的将我院学生锻造成具有“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能拼搏、特别能奉献、特别能合作”五种优秀品质的大学生的意见,本文围绕着如何将这五种品质的锻造纳入“两课”教学这个主题,探讨了一系列深化“两课”教学改革,把锻造学生五种优秀品质贯彻到教学中去的新思路、新举措。 相似文献
12.
熊晓红 《湖州师范学院学报》2000,22(1):45-50
美育的基本职能是全面培养人们充分感受、理解、评价进而创造自然美、社会美、艺术美和科技美的能力。在新时期党的教育方针中,美育有着特殊的地位和作用,它是深化教育改革、推进素质教育的重要内容,对于接头全面 社会主义建设者和接班人,具有十分学会深远的意义。 相似文献
13.
杨巧智 《南昌教育学院学报》2011,26(5):16-16,20
高等学校是为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地,要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,因此,加强学生党建工作,目标在于教育广大青年学生树立坚定的社会主义、共产主义信念和全心全意为人民服务的思想,具有丰富的科学文化知识,成为合格的社会主义建设者和接班人,这也是高校党建工作的根本目标。 相似文献
14.
陈穗川 《十堰职业技术学院学报》2004,17(2):1-3
邓小平同志高度重视人才问题,提出了人才的重要作用、人才的爱护与吸引、人才的选拔与使用、人才队伍建设与发展等观点和措施,对我们党在新时期加强和改进人才工作起着极其重要的指导作用. 相似文献
15.
思想政治理论教学与培养大学生坚持党的领导意识 总被引：1，自引：0，他引：1
冯森 《渭南师范学院学报》2009,24(3):72-74
培养和增强大学生坚持党的领导意识,造就合格的社会主义事业的建设者和接班人,是大学生思想政治教育的重要议题。思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主阵地,通过教学培养大学生坚持党的领导意识,形成良好的政治素质,对大学生的健康成长和社会主义政治文明及现代化事业顺利发展极为必要。 相似文献
16.
增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,进而在高校中做好大学生基层党建工作,是新时期现代化建设事业的需要,更是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的需要. 相似文献
17.
马克思和恩格斯曾设想落后国家可以跨越资本主义的"卡夫丁峡谷"取得社会主义的胜利.至于怎样跨越"卡夫丁峡谷",跨越之后怎样建设社会主义的问题没有论述.中国共产党领导中国人民,进行了实践探索并取得成功,丰富了科学社会主义的理论宝库. 相似文献
18.
苏小柱 《重庆职业技术学院学报》2007,16(4):6-9
高校是培养社会主义建设者和接班人的摇篮,高校肩负着科教兴国、人才强国的重大使命。要紧跟党中央的战略布署,围绕社会主义核心价值体系建设,创新加强和改进思想政治工作,激励运行机制,引领社会主义思想文化主阵地,培养大学生坚定、刚毅、沉着、修身的品格,努力建设和完善社会主义核心价值体系。 相似文献
19.
马爱云 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,(4)
高校系总支与系行政共同承担着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,系级总支建设不能削弱,必须加强。班子建设是关健,制度建设是保证,思想政治工作是重点,支部建设是基础。 相似文献
20.
刘金良 《宁波职业技术学院学报》2011,(6):89-92
我们党在改革开放以后,把马克思主义推向在中国发展的新阶段,是因为党始终坚持马克思主义的创新精神,并在新的实践基础上实现了对马克思主义的创新。创新之果就是中国特色社会主义理论。它是由邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想组成的科学理论体系。创新是邓小平理论形成和发展的推动力,“三个代表”重要思想是党理论创新的新成果,科学发展观是党对发展问题的理论创新。创新是中国特色社会主义理论体系形成和发展的推动力,中国特色社会主义理论也将在实践中不断被创新和发展。 相似文献