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对于职业高中大部分新生来说,都是中考的失败者。如何帮助他们重拾学习的自信心,培养他们对在初中从未接触过的专业课产生兴趣,需要做到以下几点:一、降低难度,重拾信心中等职业学校的新生年龄介于15-17岁之间,这时他们的心理、生理都处于一个变化很大的时期,也是一个少年走向青年的过渡期,更是一个人的个性塑造的关键时期。所以,帮助他们重拾学习的信心以及培养专业课的兴趣至关重要,具体的做法是:(一)温故知新,培养兴趣虽然专业课对于新生来说从未学过,但是每一门专业课都要用到他们初中或小学学过的知识或生活中的事例。如《机械制图》中… 相似文献
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顾永安 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(9):52-54
对于大、中专院校的新生这一特殊群体来说，入学后无论是生活环境还是学习方法，无论是个人的目标还是家长和社会的期望，都发生了明显的变化。根据美国学者霍尔姆斯（Ｈｏｌｍｅｓ）等人编排的“生活事件心理应激评定表”，表明新生入学事件是一种心理应激源。近年来，大、中专院校新生因入学应激出现的适应不良或劣性适应呈现出上升的趋势，并开始引起教育工作者的重视。研究新生入学应激的适应与心理健康教育，可以帮助大、中专院校的新生在较短的时间内，转变角色，调整身心，顺利地实现从中学到大、中专院校的转折，成功地度过大、中专… 相似文献
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由于中专与初中的教学要求和授课方式不同,新生首先遇到的困难就是课程门类多,教材容量大,教学速度快。授课方式由初中的每堂课45分钟,只讲一两个公式,反复做练习,变为每堂课50分钟、两节课连上,授课容量相当于初中一周所学的内容。教学内容的突然变快,使新生应接不暇,再加上前面所言的心理因素的影响,部分新生不能在短期内适应新的学习环境及授课方式,因而产生悲观厌学情绪。针对这一情况,在初中到中专过渡阶段的教学中,应注意以下几个方面的问题。一、精讲多练教学过程中离不开大量的理论内容,每一章节的开始大都介绍新的理论、概念,然后才是计算与应 相似文献
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张存 《读与写:教育教学刊》2010,7(3):190-190
中专幼师英语音标教学非常重要,但对初中毕业生来说,教材虽然相对容易,学生学习劲头却不足。因此统一思想、采取有效的教学方法非常必要。 相似文献
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初中阶段后期被遗忘的一群孩子基本上都进入了中职学习,他们基础差,特别是数学这门学科基础更差.中专数学与初中数学相比,中专数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了许多变化,如何衔接好初中中专数学教学,是提高中专数学教学质量一个十分重要的问题.笔者结合教学实际,对初中中专数学教学原因进行了分析,并就如何采取有效措施搞好衔接,全面提高中专数学教学质量进行实践,取得了良好效果. 相似文献
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传统的钢琴教学,一直以来都以"一对一"的钢琴个别课的形式教学。这种教学方式对于专门学习音乐专业的学生来说还是比较合适的,因为他们的目的是升学,所以教学上就要注重弹奏技术的训练。而对于中专学前教育专业的学生来说,毕业后要胜任学前教育的教学工作,必须以实用的伴奏能力为主。再加之中职学前教育专业的生源多数来自农村的初中应届生,他们大多数人没有任何钢琴基础,音乐方面的知识很缺乏。因此,在键盘教学方面就要采取一种新的方法。 相似文献
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从初中步入中专学校，是学生学习生活的重要转折，因而面临着如何尽快适应中专的学习生活等问题，如何帮助新生顺利实现生活、学习、心理等多方面的过渡，这是一个值得探讨的问题。一、教学方法上的过渡初中阶段各科教学采用小容量授课，内容讲得很详细，每次课新知识容量少，但配以大量的例题、习题反复训练。进入中专后，各科教学都转入了大容量授课，学生一时不能适应。如果开始阶段的学习没有抓好，就会影响学习情绪，使他们对中专的学习产生畏惧感，部分学生甚至失去学习兴趣，导致成绩急剧下降。任课教师应从四个方面解决好这个问题。… 相似文献
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黄丽 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
在数学学习过程中,学生解题出现错误是不可避免的.特别是对于初一新生来说,因为刚从小学升入初中学习环境、学习内容、学习方法等方面都有许多不适应、不熟悉的地方,需要有一个适应过程. 相似文献
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小学、初中新生学习心理矛盾探微郭喜青这里所说的新生，特指初升入高一级学校继续学习的学生。升入高一级学校继续学习，对每一位新生来说都是一个或大或小的转折。分析、掌握这一转折期内学生学习的心理矛盾，并给予适当疏导，对其尽快地适应新的学习环境、顺利进行新的... 相似文献
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学生从初中进入高中学习，面临着学习环境、身心状态、教材内容和学习方法的变化，而学习物理这门学科，则要求他们必须从物理学的思维方法、建立研究对象的角度以及掌握比初中更多定量研究问题的特点出发，进入高中物理学习的角色。这些对高一新生来说，是不适应的，要有一个过渡期。初高中物理怎样衔接，[第一段] 相似文献
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对于七年级的新生来说,角色和身份的转换对适应初中生活很重要,可以激发他们的学习兴趣。因此,教师应从细微处着手改变学生的认知习惯,循序渐进地改进学生的学法,使新生可以在轻松愉快的环境中进行学习和生活。 相似文献
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对于刚升入高一的同学来说,面对难度大幅攀升的数学课程,往往会觉得很吃力,特别是对于初中数学基础较差,学习方法不妥的那部分学生来说,更是难上加难,问题就出在初中与高中衔接中出现的"高台阶"上.本文通过剖析初高中数学衔接中出现的问题,结合中考数学中的实例,探讨高中新生在学习数学中存在的难题解决的对策. 相似文献
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吴海燕 《中国科教创新导刊》2009,(30):159-159
初中新生在英语学习中,经常会遇到方方面面的困惑。本文从新生的心理状态变化入手,立足于分析初中新生英语学习中面临的常见困惑,并提出了初中新生学习困惑的相应解决对策。 相似文献
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随着教育体制的改革,初中专的生源和学生们状况出现了许多新的变化,如何针对这些变化,搞好初中专新生的体育教学,是摆在我们面前一个新的课题.根据近几年的教学实践,初中专新生的体育课应针对以下几种情况展开,以提高其教学质量. 相似文献
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语文学习进入高中以后，学生首先接触的是现代诗歌的阅读与鉴赏，这对刚刚结束初中学习的高一新生来说，的确有一定的难度，教师对学生解读诗歌的方法的指点和由易到难的教学程序的安排就显得尤为重要。 相似文献
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在科学发展观的指导下,发挥现代图书馆作用,对于图书馆现代化建设具有重大现实意义。随着我国市场经济体制的建立和科学技术的飞速发展,高等教育不断培养各种新型人才,而市场经济需要更多具有一技之长的专业才能的新型人才,这些人才则来自于中职学校。对于从中学到中专的新生来说,学习内容、学习方法都有一个较大的变化。 相似文献
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浅谈学生求知欲的激发□许逸森要实现“应试教育”向“素质教育”转轨，学生能否自觉地学习，从而真正成为学习的主人，这极为关键。对初中一年级新生来说，进入中学是人生的一个转折点，我抓住新生刚上初中具有新鲜感的机会，在起始年段着重从四个方面进行求知欲的激发：... 相似文献
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学生由初中进入中专后,普遍反映物理难学。不少学生初中物理学习成绩较好,进入中专后却较长时间内不能适应学习,这在部分女学生身上表现得尤为突出,有些甚至因而丧失了学好物理课的信心。如何帮助学生较快地完成从初中到中专物理学习的过渡,是一个值得认真探讨的问题。 相似文献
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《机械制图》教学中学生专业能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
付艳 《中国科教创新导刊》2009,(14):163-163
在职业教育备受重视的今天,如何让在初中阶段基础较差的学生在中专时期认识到学习的重要,特别是和他们以后要接触的专业课联系起来,就要在学习过程中强化学生的专业意识,从而对后继学习带来帮助。 相似文献