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体育教学系统无疑是一个复杂的系统,它不仅包含众多要素,如体育教师、学生、体育课程、场地器材等教学环境,而且各组成部分之间存有复杂的关系。教师与学生之间、学生与学生之间、学生与技术之间、教学环境与练习效果之间的关系至今仍然没有得到明确的界定。对于这样的复杂系统,传统的基于"工具主义"教学理念的体育教 相似文献
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阐述了体育教学模式的含义和功能，介绍了新型体育教学模式及其发展趋势，从分析体育教学系统的结构入手，阐明了构建新型体育教学模式是以优化教与学的关系为主轴．寻求充分优化教学主体、教学环境、教学过程组合方式的运作流程。 相似文献
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教学要素与教学系统最优化 总被引：5，自引：0，他引：5
教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。 相似文献
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翟新芳 《中国基础教育研究》2010,6(7):139-140
本文以财经专业教学环境的概念和构成内容为基础,介绍了教学环境在整个财经专业教学系统中的作用,以及创设教学环境应遵循的原则。创设教学环境的方法包括：创设氛围,期待激励,引入竞争合作模式,创设个性化的教育情景,采用启发式教学,构建实践性教学环境等等,另外还要注意网络教学环境的创设。 相似文献
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本文从体育教学心理环境构成要素和体育教学本身的特殊性进行分析,要促进学生“三基”的提高应营造一个良好的氛围,使师生在轻松、融洽的心理状态下学习,理论应用于实践,实践反馈于理论,并依据教学大纲及学校学生的具体条件,建立适合自身的体育教学心理环境,完善体育教学手段。 相似文献
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翟新芳 《湖北广播电视大学学报》2013,33(3):143-143,140
本文以财经专业教学环境的概念和构成内容为基础,介绍了教学环境在整个财经专业教学系统中的作用,以及创设教学环境应遵循的原则。创设教学环境的方法包括:创设氛围,期待激励,引入竞争合作模式,创设个性化的教育情景,采用启发式教学,构建实践性教学环境等等,另外还要注意网络教学环境的创设。 相似文献
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从协同学思想看体育教学的发展趋势 总被引：1，自引：1，他引：0
体育教学系统无疑是一个复杂的系统,它不仅包含众多要素,如体育教师、学生、体育课程、场地器材等教学环境,而且各组成部分之间存有复杂的关系。教师与学生之间、学生与学生之间、学生与技术之间、教学环境与练习效果之间的关系至今仍然没有得到明确的界定。对于这样的复杂系统,传统的基于“工具主义”教学理念的体育教学往往采用被组织作为其最主要的组织方式,利用教师的权威性、教材的唯一性、教学设备的局限性和教学方法的规范性等种种工具严格控制体育教学过程,使整个课堂只能完全按照事先预定的程度进行,对秩序的偏离就意味着教学上的失败。 相似文献
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智能教学代理的系统特性及设计框架 总被引：1，自引：1，他引：0
智能化已经成为网络教学系统发展的一个必然趋势, 这种智能化的教学系统有利于提高现有网络教学的教学效果, 并能维持及增强学生的学习动机.智能导师系统(ITS)及智能教学代理是当前网络教学系统智能化的两种主要路径, 较之ITS, 智能教学代理能更好地嵌入到已有的网络教学系统中.基于对国内外应用智能代理的网络教学系统的原型和实用设计方案的考察, 分析了应用于网络教学的智能教学代理的系统特性, 从智能代理的运行机制、智能代理与网络学习环境的接口、代理行为的构建及连接、代理行为的控制、与网络教学系统的集成等几个方面, 探析了基于智能代理的网络教学系统的设计框架. 相似文献
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高庆春 《教学研究(河北)》2011,(4):74-76
自组织理论为人类理解自然和社会现象提供了有效的方法论支持,本文运用自组织理论对体育教学过程进行审视,探讨体育教学系统各要素间的相互关系作用机制,对拓展教育科学研究领域,丰富和完善学科教学理论都具有重要的意义。研究认为：体育教学系统是教育系统和社会系统的一个子系统,是由教师、学生、教材、教学环境以及教学目标等要素结合成。体育教学系统必须要保持开放性、非衡性和非线性,并通过“涨落”而有序。 相似文献
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体育教学最优化的理论探析 总被引：8，自引：0，他引：8
王英武 《安徽教育学院学报》2001,19(3):111-114
本文运用系统论的观点、思想和方法，对体育教学最优化进行了较为全面深刻的理论剖析。认为，体育教学整体最优化来自教学系统的有序结构；形成并建立有序结构有利于改善教学环境，提高系统各要素的质量，以及提高各要素间的协同关系。阐述了对体育教学最优化管理、调控和评价的认识，为全面推进素质教育，进一步深化教育教学改革、提高教学质量提供了理论依据。 相似文献
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<正>探究教学,即教师整体组织协调均衡教学系统内外诸多要素,主动开发潜在资源,创设对学生有意义的真实情境,将学习置于与他人、物理环境和社会环境不断互动的开放的教学系统中,参与科学探究的全过程,从而促使学生有效实现目标,达到学习效果最优化。一次评优活动中,我聆听了一堂生动的物理课《机械能与内能的相互转化》,惊叹于这位老师扎实的教学功底,更折服于他教学设计的巧妙,及对教学内容与现代化教学技术的合 相似文献
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雷宗怡 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2002,(5):31-34
体育教学过程是一个信息输入、变换，输出和反馈的过程。本文应用信息反馈的本文原理，结合教学实践，论述了体育教学过程中信息反馈的特征及信息反馈最优化控制的主要途径和方法，以达到教学系统的动态平衡，取得最优化的教学效果。 相似文献
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周尹尹 《中国科教创新导刊》2010,(12):236-237
在新课程下体育教学是学校教学系统之中的重要组成部分,同样面临着艰巨的改革任务。本文首先论述了初中体育教学中对学生进行个性化培养的意义,然后分析了初中体育实施个性化教学的特点,最后提出了对学生的个性化培养策略。 相似文献
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陈敏 《湖北成人教育学院学报》2012,18(5):148+151-148,151
体育教学的艺术,是教师的思想品质、业务知识、教学能力和经验技巧的高度结晶,追求体育教学的艺术,就是要达到体育教学的优化育人的根本目的。体育教学的艺术性,能诱发和增强学生学习的热情和学习动力;能创造出生动活泼的教学环境,使学生获得知识的营养,美的启迪和身心健康的和谐的发展,从而提高体育教学的效果。 相似文献
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本文在阐述当前信息化教学环境和教育资源建设与管理存在若干问题的基础上,提出了基于网格的分布式教学系统的体系结构和分布式资源管理系统模型,并对其教学功能和技术原理做了讨论和说明.这些设计、讨论将有助于新的信息化教学环境的构建、教学资源管理与应用模式创新. 相似文献
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刘伟俊 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(3):97-98
体育教学系统中,体育教学环境是其重要组成部分,能够直接对体育教学产生重要影响.在之前的研究中,体育教学环境无法引起人们的关注,存在方方面面的问题,其中体育环境概念不清晰、分类标准不统一、缺乏教学环境的评价标准等问题特别突出.随着教育事业的逐步发展,人们认识到体育教学深受体育教学环境影响,开始改善体育教学环境,为体育教学提供更完善的服务. 相似文献