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《安庆师范学院学报(社会科学版)》2019,(4)
<正>习近平总书记在党的十九大报告中指出,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。经济高质量发展的支撑在产业,根基在实体。因此,实现经济高质量发展,要把重点放在推动产业转型升级上,把实体经济做大做强做优。进入新时代,安徽按照高质量发展的要求,推进传统制造业改造升级,推动战略性新兴产业集群发展,加快发展人工智能产业和数字经济,高质量发展不断取得新进展。但经济从高速增长阶段转向高质量发展阶段,必然面临着新的形势和环境,也面临着新的机遇和挑战。为更好地推进安徽高质量发展,精准把握新时代安徽 相似文献
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推动高质量发展、实现现代化是新时代赋予西藏教育事业新的赶考之路。走好新的赶考之路,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,进一步深刻认识教育事业在社会主义现代化建设中更高的战略定位,落实《中国教育现代化2035》,构建西藏教育事业高质量发展新体系,以全面提高教育对区域发展的支撑和服务能力。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》2022,(3)
技术进步是推动金融业发展与变革、促进我国经济高质量发展的重要动力。特别是在数字经济时代,金融科技3.0能够优化金融业资源配置方式、创新金融业支付结算业态、提升信息收集与传递效率、优化金融业风险管理模式以及通过“金融乐高”形式为金融业提供全新可能性。同时,金融科技能够通过促进实体经济高质量发展、推动数字产业基础建设来助力我国经济转型。在加强金融科技战略部署、促进金融科技可持续发展的同时,要重视金融科技相关风险管理与防控,建立数字经济时代的金融业监管体系。 相似文献
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老西藏精神是西藏和平发展和建设各个时期对伟大建党精神赓续传承的生动展现,是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的典范。老西藏精神萌芽诞生于西藏和平解放和民主改革时期,奠基丰富于社会主义改造时期,创新发展于改革开放时期,升华拓展于中国特色社会主义新时代,是推动西藏和平发展和建设的强大精神动力。与此同时,伟大建党精神构建了老西藏精神的信仰之基、理论之钙、灵魂之志,是老西藏精神的精神原点。新时代加强西藏党组织建设、推进西藏社会高质量发展、维护祖国统一和民族团结、铸牢中华民族共同体意识是赓续传承老西藏精神的践行之道。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(8)
<正>【热点点击】核心热点◇中央经济工作会议召开2017年12月18日至20日,中央经济工作会议在北京举行。会议指出,5年来,我们坚持观大势、谋全局、干实事,成功驾驭了我国经济发展大局,在实践中形成了以新发展理念为主要内容的习近平新时代中国特色社会主义经济思想。会议认为,中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新时代,基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 相似文献
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研究生教育强国是未来中国的奋斗目标,质量是其中的关键命题。通过梳理文献,发现国外典型国家对研究生教育质量的重视由来已久,国内对研究生教育质量的认识经历了“质量—提高质量—内涵式发展”三个阶段。随着中国研究生教育进入大众化阶段,对研究生教育质量的认识随之进入新阶段,即新时代研究生教育高质量发展阶段。新时代研究生教育高质量发展是一个以研究与创新为核心,兼具事实陈述与价值判断的二元概念,具体表征为创新能力提升、结构优化、稳定性强、效率提高、公平正义、长期可持续。梳理研究生教育高质量发展的历史脉络,理解和界定新时代研究生教育高质量发展的时代意蕴,有助于切实推进中国研究生教育高质量发展进程。 相似文献
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金融业是第三产业的主导产业,对第三产业的经济增长具有重要贡献.随着合肥市经济的快速增长,金融业也进入快速发展的阶段.为充分认识合肥市第三产业和金融业的发展现状,需要对金融业对第三产业经济增长的贡献率进行实证分析,并针对金融业发展存在的问题提出建议,以期促进合肥市金融业建设,发挥金融业对第三产业经济增长的推动作用. 相似文献
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郭瑞萍 《思想理论教育导刊》2022,(9):64-70
以高质量发展促进共同富裕的思想是习近平经济思想的重要组成部分,明确了新发展阶段的共同富裕是分阶段实现的全体人民的全面富裕;新发展阶段的发展是以全面建成现代化强国为发展目标,通过贯彻新发展理念、构建新发展格局而实现的高质量发展;高质量发展与共同富裕具有内在统一性,只有在社会主义市场经济的高质量循环中才能不断实现全体人民共同富裕。这一思想指明了新发展阶段实现共同富裕的现实路径,深化了中国共产党对全体人民共同富裕的实践探索,提供了实现马克思主义共同富裕理想的中国方案。准确把握这一思想不仅有助于全面理解习近平关于新时代共同富裕的重要论述,而且有助于增强以高质量发展促进共同富裕的理论自觉。 相似文献
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高质量发展是新时代高等教育的重要课题，创新型人才培育是知识经济时代衡量高等教育高质量发展的重要指标。创新经济时代的来临凸显了以创新素养为主要特征的创新型人才的重要性。走向普及化阶段的高等教育要实现高质量发展必须要注重大学生创新素养培育体系建设，高校需要从普遍展开创新创业教育、重视创新课程体系建设、重视教师创新素养的培育以及注重相应的配套机制建设等方面努力。 相似文献
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深入学习宣传贯彻党的二十大精神,西藏高校必须深刻把握其中所蕴含的高质量思政课建设的必然要求、战略方向和重要内容,在充分发挥思政课主渠道和主阵地作用的同时,建设新时代高质量思政课。建设高质量思政课要加强马克思主义理论学科、思政课课程、思政课教师队伍和“大思政课”建设,发挥好落实立德树人根本任务关键课程的重要作用,为全面建设社会主义现代化新西藏培养高质量人才。 相似文献
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受教育权是我国宪法规定的基本权利。自西藏和平解放后,中国共产党积极致力于保护西藏少数民族女性受教育权,其成功经验集中在形成了符合不同发展阶段特征的女性受教育权政策导向,建构了以宪法为总纲、以教育立法为基石,以特殊立法为助力的法律保障体系,并实施了央地协同性的保障行动和社会公益性的保障项目;其主要成效体现在西藏教育事业整体快速发展,女性受教育情况明显改善,女性社会价值日益凸显。西藏女性受教育权保障是一项具有全局性、战略性和复杂性的整体工程,今后要坚持党对西藏人权事业的领导,推进西藏经济走高质量发展道路,增强受教育权法治建设力度,推动西藏女性教育事业有序发展,筑牢西藏女性教育保护的文化根基,以保障西藏少数民族女性受教育权的全方位落实。 相似文献
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数字经济是新时代我国经济高质量发展的重要引擎,其作用和优势在新冠肺炎疫情防控期间得到充分彰显.与此同时,数据综合利用程度和共享水平不高,数字经济与实体经济融合不够,数字经济发展制度体系不完善,成为数字经济引领新时代经济高质量发展的现实梗阻.当前,必须加强基础设施建设,推动数字人才培育,促进产业整合融合,助推消费优化升级... 相似文献
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李媛媛 《武汉职业技术学院学报》2023,(6):33-40
思政课高质量发展的价值在于坚持马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想的价值取向、落实立德树人的价值追求,体现构建高水平思政课教学体系价值方法。科学把握新发展阶段思政课高质量发展必须不断推进马克思主义中国化时代化,坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导、坚持党的领导、推进守正创新、聚焦关键问题和补短板,深化思政课教学供给侧和需求侧改革。在实践路向方面探索建立思政课高质量发展标准体系、建立健全思政课高质量发展长效机制、构建特色化思政课高质量发展体系和建设高素质思政课师资队伍。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2021,(1):5-7
高质量发展是新时代背景下我国教育发展的鲜明特征,更是新时代背景下我国高等教育新的历史定位。中国特色社会主义进入新时代要求高等教育实现平衡且充分的发展,彰显了高等教育与时俱进的价值意蕴。对此,立足于新时代高等教育高质量发展的内涵,分析新时代高等教育高质量发展的要求,提出新时代高等教育高质量发展的具体路径。 相似文献
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《石家庄铁路职业技术学院学报》2017,(4)
中国特色社会主义新时代随着社会经济和信息技术的全面发展,金融业逐步进入快速全面发展的阶段,必须要从金融信息化安全管理的角度出发,才能更好的提升金融信息化安全水平。金融行业在整个国民经济的发展过程中发挥越来越重要的作用。当前需要以金融信息安全管理为基础,积极稳妥的推进金融综合性管理,形成良好的金融信息安全服务水平,为金融综合性创新发挥积极的作用。 相似文献
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当前我国成人高等教育转向高质量发展阶段,创新、协调、绿色、开放、共享是成人高等教育高质量发展的时代内涵。一些成人高校培养目标定位、师资队伍、课程内容、教学过程和考核评价等方面的诸多失当因素,阻碍了成人高等教育的高质量发展进程。新时代成人高等教育应贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念,重塑高质量发展的科学模式,践行科学的高质量发展道路。 相似文献
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余召臣 《四川师范大学学报(社会科学版)》2022,(2):80-87
随着文化创意产业的兴起、体验经济的风靡和旅游者对文化旅游高质量的追求,文化创意旅游已经成为新发展阶段文化旅游中最具增长性和创新性的新业态。文化创意旅游利用创意建构起对文化资源创造性转化和创新性发展的文化场景,有效地避免了以物质型文化遗产为主体的文化旅游同质化,以及城市和地区文化旅游发展路径依赖的问题。进入新时代,需要考量文化创意旅游的多重价值,探索文化创意旅游的实践转换,回应新发展阶段文旅产业的时代性问题,积极推动文化创意旅游的高质量发展。 相似文献
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向军荣 《长江工程职业技术学院学报》2021,38(2):38-41
新时代我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段,对高质量技术技能人才的需求越来越紧迫.针对当前我国职业技术教育适应性存在的问题,提出了"驾照学考"模式.通过成立专门的统一的管理机构解决职业技术教育多部门管理职能交叉的问题,制定职业院校毕业生的职业技能考核标准并严格执行考核工作,拆掉职业院校的"围墙"满足全社会对职业技术教育的需求等措施以增强职业技术教育的适应性. 相似文献
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高质量发展作为新时代中国经济社会发展的全新主题,是中国式现代化的本质要求,是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,更是新时代中国共产党执政兴国第一要务。高质量发展包含着深厚的马克思主义关于发展动力、发展的主体性、发展的最终目标等方面的哲学意蕴,分析并挖掘高质量发展思想的马克思主义哲学意蕴,可以在更深层次理解该思想理论体系的科学内涵和时代价值,从而在新发展阶段、第二个百年目标新征程上不断满足其实践要求,开创社会主义现代化强国建设新局面。 相似文献