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"十三五"规划实施以来,我国高等教育研究有了显著成绩.为进一步了解其变化趋势及发展动态,文章使用可视化分析软件CiteSpace并结合文件检索与管理系统NoteExpress和思维导图软件XMind,对"十三五"期间(2016年-2020年5月)中国知网(CNKI)收录的我国高等教育领域内八种核心期刊中与主题相关文献进行科学的知识图谱分析,对高等教育研究进行了可视化分析.通过对代表性文章进行梳理和概括,进而指出该领域目前的研究现状和概况,以期为后续研究提供借鉴和思考. 相似文献
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文章以20032013年中国知网数据库中收录主题为"荆楚文化"的754篇论文为研究对象,应用知识可视化软件,使用文献计量学的方法,绘制文献共被引网络图谱,分析其中关联和趋势,用知识图谱表现荆楚文化研究关键词的演进过程、核心研究团体和重要学者。 相似文献
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知识图谱是可视化技术在文献计量学方面的重要应用,已经在社会学、教育学和情报科学等领域被广为应用。本文使用知识图谱分析法,通过知识图谱的引文分析和共词分析,对MOOC研究的主要学者、重点文章加以分析,发现了MOOC研究的核心论文及知识谱系,建立了研究者共被引知识图谱、主题词共现知识图谱和引文知识图谱,并对在MOOC研究现状梳理的基础上对MOOC研究的发展趋势进行了预测。 相似文献
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为了准确地了解国内教育数据可视化研究的热点与前沿,文章借助CiteSpace软件对2009-2019年间CNKI收录的有关教育数据可视化为主题的文献进行发文量、机构、作者和关键词等的知识图谱分析,确定了该领域的代表作者和核心机构,发现教育数据可视化的应用设计、结构设计与数据收集以及呈现方式等是当前研究的热点.总体而言,国内的教育数据可视化还处于起步阶段,理论研究未成体系,实践研究更多侧重于数据采集和平台框架设计,以及学习仪表盘的设计上,但面对当前的智慧学习环境,研究仍需进一步加强和完善. 相似文献
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为了准确地了解国内教育数据可视化研究的热点与前沿,文章借助CiteSpace软件对2009-2019年间CNKI收录的有关教育数据可视化为主题的文献进行发文量、机构、作者和关键词等的知识图谱分析,确定了该领域的代表作者和核心机构,发现教育数据可视化的应用设计、结构设计与数据收集以及呈现方式等是当前研究的热点.总体而言,国内的教育数据可视化还处于起步阶段,理论研究未成体系,实践研究更多侧重于数据采集和平台框架设计,以及学习仪表盘的设计上,但面对当前的智慧学习环境,研究仍需进一步加强和完善. 相似文献
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21世纪以来,我国儿童Scratch课程有了显著的发展。为进一步了解其变化趋势和发展动态,文章运用CiteSpace软件对近十年来CNKI收录的相关文献进行科学的知识图谱分析,对儿童Scratch课程的研究进行了可视化。通过对其演变进程进行梳理和概括,进而指出该领域目前的研究现状及热点,以期为后续研究提供借鉴和思考。 相似文献
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研究者以2010-2020年CNKI数据库中收录的STEM教育相关文献为数据源,利用CiteSpace生成关键词共现可视化图谱,梳理和探讨了我国STEM教育的研究热点及趋势。结果发现,我国STEM教育的研究热点主要集中在与创客教育、核心素养、跨学科融合、STEM教育本土化密切相关的四大领域。未来研究可在已有研究的基础上,对STEM教育的发展进行更深入的探究。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
近年,随着慕课的迅猛发展,基于慕课的外语教学与研究急剧增长。本研究运用科学知识图谱可视化分析技术,对2014—2018年间中国基于慕课的外语教学研究进行了分析。采用共词分析、聚类分析、时区分析等方法对该领域的核心文献的研究热点、发展趋势等进行了可视化分析。文章最后对基于慕课的外语教学研究热点和发展趋势进行了总结,并对未来研究提出了若干意见。 相似文献
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借助CiteSpace和VOSviewer可视化软件对CSSCI来源核心期刊中收录的"院校研究"相关文献进行知识图谱解析,发现我国院校研究领域已经产生了核心作者群和研究共同体。根据院校研究年会议题分析,院校研究主要集中在院校研究理论与方法、高校管理、人才培养、教学改革和教育质量五大类主题领域。根据关键词共现分析,院校研究的内涵与认识、院校研究的思维与方法、院校研究的中国化以及美国院校研究的介绍等是我国院校研究的热点话题,而关于中国院校研究实践的调查分析与案例介绍、中国院校研究的职责范畴、核心功能、理论与方法体系的探索将是未来院校研究的热点议题。 相似文献
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基于2000年以来CNKI所收录的965篇核心文献,利用科学计量软件CiteSpace进行可视化分析,形成发文数量、发文作者、关键词共现、关键词聚类以及突变关键词的可视化图谱。经总结发现,网络思想政治教育研究主要聚焦于概念界定、主客体研究、现状总结和对策探讨四个方面,其研究演进路径经历试水期、蓬勃期和规范期三个阶段,未来研究将朝着学科化、线上线下互嵌化、智能化方向发展。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(8):14-19
卓越教师计划的实施引起了国内研究热潮。为了解国内卓越教师研究现状,探究其研究热点和发展态势,运用CiteSpace软件对中国学术期刊网络出版总库(CNKI)收录的243篇文献绘制热点知识图谱并进行可视化分析。在对文献发表年代、研究热点、作者研究、机构研究和作者、机构混合研究进行分析基础上,发现相关研究内容主要集中在卓越教师人才培养的一体化模式、卓越教师的专业标准体系和内容界定、卓越教师培养的理论基础与实践操作、卓越教师的生源选择与实施过程等四个方面。 相似文献
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段宝娜 《濮阳职业技术学院学报》2021,(2)
在文献计量学理论与知识图谱可视化理论的基础上,运用可视化分析软件CiteSpace获取知识图谱和突现词对科技创新的发展现状和演变趋势进行实证分析。以CNKI数据库2010—2020年核心期刊中刊载科技创新为主题的文献为研究对象,对筛选出的1714篇科技创新研究文献从研究机构、合作作者、关键词突现等方面进行可视化图谱分析,旨在探讨科技创新领域研究现状、研究热点和演化过程。研究结果表明,科技创新领域的研究发展态势良好;科技创新在研究机构和作者间的合作较少,有待加强;研究热点主要集中在科技创新能力、科技创新效率,且有结合实证分析的发展趋势。 相似文献
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基于知识图谱的E-learning研究的可视化分析 总被引：2，自引：0，他引：2
以ISI Web of knowledge收录的文献题录作为数据样本,利用可视化动态网络分析工具——CiteSpaceⅡ对所采集的数据进行文献共引分析和聚类分析,绘制出E-learning研究发展演进的知识图谱,揭示了E-learning研究的三个不同时期,得出各个时期的代表人物和代表文献,展现了以E-learning相关理论研究、医疗教育应用为代表的热点研究领域,呈现了E-learning研究和应用将更趋于广泛化和深入化的发展趋势。 相似文献
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以改革开放以来我国农村职业教育研究的856篇核心期刊文献为样本,通过CiteSpace对核心作者、核心机构等进行计量分析,基于关键词共现图谱和中心度指数对研究热点进行总体分析,根据时间节点分阶段对文献热点进行可视化聚类图谱分析,发现:研究主题从宏观走向具体,研究方法从思辨走向实证,研究视角从单一走向多元。未来,农村职业教育呈现政策推动与实践探索相结合、规模效益与质量标准相统一、机器换人与培育新农相对接、跨界思维与融合治理相协同的研究趋势。 相似文献
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研究以Web of Science数据库为文献来源,采用引文图谱可视化分析法对以教学设计为主题的研究文献进行了统计分析,理清了过去30多年教学设计研究领域文献的时间分布、研究活跃地区、研究机构、载文期刊及重要文献;然后利用引文图谱分析软件HistCite绘制了教学设计研究文献的引文编年图,结合引文编年图,分析了教学设计研究的演进路径和发展轨迹;最后总结并预测了该领域的发展趋势。研究发现,以教学设计为主题的学术研究虽然出现时间并不长,但其相关研究发展较快,并且出现了较为经典的综述性文章,认知负荷理论与教学设计紧密相关,与教学设计相关的其他学科的研究成果有力地促进了该领域的发展。 相似文献
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以中国知网(CNKI)收录的2001—2020年学历继续教育文献为数据源,借助文献计量方法和CiteSpace知识图谱分析软件对我国近20年来学历继续教育研究的总体特征、演进过程和前沿热点进行可视化分析,得到如下结论:近20年来学历继续教育的概念用词多元,直到2015年得以基本统一;学历继续教育研究的文章主要见于继续教育领域专业期刊和继续教育类学报;高被引论文集中在继续教育概念的辨析、广播电视大学和开放大学研究、学历继续教育对从业人员的影响研究;研究者之间、机构之间合作松散,但不同研究者都在尝试探索继续教育的发展新路径;研究热点集中在学历继续教育相关概念、办学生态、在职人员培训、发展对策方面。 相似文献