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在"新农科"背景下,分析现阶段动植物检疫专业动物学课程教学存在的主要问题,整合动植物检疫专业动物学的教学内容,修订教学大纲、优化课程体系、改革教学方法、完善课程考核和评价方式,实现传统教学手段与现代教学手段结合,提高学生学习兴趣,强化平时作业、课堂表现、实验和野外实习等实践教学环节等方面探索提高动物学课程教学效果. 相似文献
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浅谈大学动物学教学的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
徐忠东 《安徽教育学院学报》2002,20(3)
动物学是大学生物学等专业的基础学科,学好这门课程很重要.本文从端正学生学习态度、培养学生学习兴趣、改进教学手段及结合实验和野外实习等方面介绍了提高动物学教学效果的几点体会. 相似文献
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浅谈大学生动物学教学的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
徐忠东 《安徽教育学院学报》2002,20(3):50-51
动物学是大学生物学等专业的基础学科，学好这门课程很重要，本文从端正学生学习态度，培养学生学习兴趣，改进教学手段及结合实验和野外实习等方面介绍了提高动物学教学效果的几点体会。 相似文献
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动物学是高校生命科学专业的一门必修课程,知识点多而杂。探索良好的教学方法有利于提高动物学课程教学质量。基于PBL与LBL整合的动物学课程教学范式交叉融合、优势互补,对培养学生创造性和批判性的思维能力有积极作用,有利于学生形成终身学习的能力和习惯。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(12)
生物医学工程专业是典型的交叉学科,融合了生物、医学以及工程等学科的特色。面对这些交叉学科的学生,传统的实验动物学的教学方法已经不适合于这类专业的学生,如何去讲授实验动物学这门课程,是值得深入思考的一个关键问题。论文提出针对这类交叉学科的学生教学应该明确教学目标,确定相应的教学内容,并且通过教改就如何提高学生学习兴趣、增强动物实验操作能力等问题进行思考和探究,以期达到教学改革的目标。经过实践证明,教改取得了很好的教学效果,并且使生物医学工程专业的学生具备了自己动手做动物实验的技能,推动了交叉学科中产学研一体化的发展。 相似文献
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动物生物学是生物科学和生物技术专业基础课程,知识点多、范围广、发展快,但教材内容相对陈旧,成为动物学教学过程顺利实施和提高学生学习动物学课程兴趣的阻碍,为此,本课程组以动物的系统进化为基础,在讲解动物形态学知识的前提下适当补充动物行为学的知识,既拓宽了动物学的内容,又培养了学生的学习兴趣,收到良好的效果。 相似文献
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动物学课程是高等师范院校生物专业的重要专业基础课,地方师范院校有其服务于区域经济的特点。针对目前动物学课程中存在的不足,结合地方师范院校的实际情况,在动物学教学中从教学体系和评价体系等方面进行改革和探讨,对课程改革提出一些思考。 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(10):195-197
"实验动物学"课程是兰州大学医学和生命科学专业重要的基础实验课程之一,对医学及生物学科研人才的培养和科学研究的发展起至关重要的支撑作用。笔者利用在美国约翰霍普金斯大学系统参与"医学实验动物学"实验教学的机会,梳理其理论与实践相结合的教学特色,分析该校线上与线下相结合、侧重于动物伦理学教育和审查、紧密结合科研、并采用有利于提升综合能力的自主学分研讨式考评模式,在学生创新能力培养方面成效显著。我国应增加伦理教育比重,改良实验教学模式,改革多样化考核方式,建立适合我国医学实验动物学的实验教学体系。 相似文献
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从适应中学生物学课程教学的需要，强化高师动物学课堂示范教学，在授给学生扎实的动物学基础知识及基本技能的同时，对学生进行包括专业理想、师德、教学法和教学技能，技巧的示范，促进学生的师德养养成以及培养学生的教育能力。 相似文献
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林晨 《中国校外教育(理论)》2014,(33):93
动物学是生物科学专业的主干课程,包括理论课程、实验课程和野外实习。近年来,野外实习由于环境、经费、教授等多方面原因产生了很多问题,严重影响了实习预期目的。通过提高教师业务水平、科学选择实习基地、提高经费使用效率、改革考核、结合实验安排教学等多方面策略和措施,保证了动物学野外实习的效果。 相似文献
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高师院校动物学实验教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
从高等师范院校生物学专业的培养目标出发,根据动物学实验教学的特点及现状,对动物学实验教学提出优化整合教学内容、开展开放式实验教学、强调预习及引进"试讲"、运用多种教学手段、改进实验考核方法等改革措施,旨在激发学生学习动物学的兴趣和主动性,提高实验效果,培养学生的综合实验能力。 相似文献
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实验动物学教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2016,(39)
实验动物学是实验动物专业的重要课程,笔者结合本院实验动物学的教学实际,对课程内容和设置作了介绍,通过提升教师的业务水平,实施分层次授课,结合传统的教学方法,针对不同的教学内容,灵活采用合适的教学方法,取得了良好的教学效果。 相似文献
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动物学是一门实验性很强的生物专业基础学科.动物学实验有和其它实验课教学相类似的一面,也有其自身特点.结合我校化学系化学、生物主辅修教学形式,以及笔者几年来从事动物学教学和实验,谈谈对动物学实验教学的经验和体会.起到抛砖引玉作用,使更多关心和热爱教育事业的人,各抒己见,畅所欲言,促进、发展、完善这种教学形式,培养学生严谨、求实的实验作风,造就适应社会发展需要的创造型、复合型人才. 相似文献
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动物学教学改革的初步探索 总被引：1，自引：0，他引：1
赵群 《中国科教创新导刊》2010,(17):43-44
动物学是生物科学专业的基础课程。为了适应现代教学的要求,必须在动物学教学过程中不断地进行改革和实践。本文主要从动物学的课堂教学、实验教学和野外实习这三个方面对动物学的教学改革进行了探讨。 相似文献
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实验教学是《实验动物学》教学的重要组成部分,注重深化学生对实验动物学课程的理解,使学生掌握动物实验的基本技能．并通过实践操作培养学生开展动物实验的思路与科研创新能力。通过教师的科学引导,激发学生的独立思考和动手的积极性,培养学生良好的实验习惯与独立开展实验的思路。本教研室根据学生的实际情况对于教学目标、内容、方法进行了适当的改革,以促进学生的学习兴趣,提升实验课的教学效果． 相似文献
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《普通动物学》课程是很多农林类高校的生物科学、动物科学、植物保护等很多专业的重要基础课程,其中动物科学、动物医学以及水产养殖等专业是学生的必修课。作为21世纪的大学生、现代化的农业科学人才,应当具有扎实的普通动物学基础知识,对丰富多彩的动物界有全面深刻的了解。通过该课程的学习,能使学生掌握扎实的专业基础知识,对后续的专业课程产生浓厚的兴趣,并且对专业有很好的认同感。正如孔夫子所说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",兴趣是最好的老师,兴趣是求知的门铃。如何提高农林类本科生的学习兴趣,增强学习的主动性,是这门课程首先要解决的问题。本文结合《普通动物学》教学的实践经验,就如何培养农林类本科生学习兴趣方面,谈谈教学过程中的一些体会。 相似文献
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动物学是高师生物科学相关专业的一门核心课程,为促进动物学课程思政教学改革,并能结合课程思政理念和中学生物核心素养,对动物学课程教学大纲、教学目标、思政元素挖掘、案例融合、教学方法以及评价方式等进行探讨,系统谋划了动物学课程思政改革建设的方案,提升教师的育人意识与课程的育人效果,实现知识传播与育人无缝衔接. 相似文献