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1.
李海芳 《晋城职业技术学院学报》2013,6(4):41-44
加强高职生的英语听说应用能力,增强高职生的就业竞争力,是高职英语教学亟待解决的问题。本实验以校内茶艺实训基地为依托,对高职茶艺专业学生实施听说一体化模拟教学模式,以期能为提高高职生的英语听说应用能力探索有效途径。 相似文献
2.
分析目前高职生在英语应用中普遍存在的问题,提出相应对策：树立高职生学习英语的信心,改革教学内容,创设真实语境进行口语练习,增加句型输入开展写作训练等,以提高学生的英语应用能力。 相似文献
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高职生英语基础参差不齐,根据元认知理论,对高职生英语学习策略进行培训,高职生应用学习策略的水平有了明显提升,学生归纳出多读、多写、多听、多练、坚持目标性、小组互动学习和参与课堂教学等学习体会,体现了高职生发展学习策略的成熟特征. 相似文献
4.
喻萍芳 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):33-34
高职生英语学习动机强度不足和学习兴趣丧失急需我们了解高职生英语学习的需求。本文拟根据需求分析理论,通过问卷调查和访谈,研究高职生英语学习需求,得出只有切实满足高职生对英语学习的需求,才能激发高职生英语学习的动机。最后就高职英语教学的改革提出了建议。 相似文献
5.
姚瑶 《山东商业职业技术学院学报》2014,(4):41-43
由于社会经济的快速发展,社会对高职应用型人才的要求也越来越高,尤其是对英语语言应用能力。但是,从我国高职院校英语整体学习情况来看,高职生的英语水平堪忧。鉴于此,文章将对我国高职院校的英语语言应用能力现状进行阐述,并对影响高职学生英语语言应用能力提升的因素进行分析,然后指出有效措施,以便提升高职学生的英语语言应用能力。 相似文献
6.
龙玉梅 《南京广播电视大学学报》2014,(2):42-44
阅读教学是高职英语教学的重要内容.当前高职生英语阅读能力较差,学习英语的兴趣不高.因此,在阅读教学中运用一定的阅读策略是十分必要的.本文在分析高职英语阅读教学中存在问题的基础上,运用建构主义理论,提出了在高职英语阅读教学中要做到基础英语与行业英语相结合、知识讲解与技能训练相结合、教学做合一等来提高高职生英语应用能力. 相似文献
7.
李文权 《淮南职业技术学院学报》2004,4(2):94-96
坚持以就业为导向，是我国高职教育的发展方向，随着高等职业教育在我国高等教育中的地位与作用日益增强，通过加强高职生的英语听说应用能力，增强他们的就业竞争力，是高职英语教学亟需解决的一个问题；依据《高职高专教育英语课程教学基本要求》，对高职生英语学习现状、加强英语听说能力的现实意义和理论依据进行了分析，提出了加强高职生英语听说应用能力的几点对策。 相似文献
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伊小琴 《黄冈职业技术学院学报》2016,(4):44-47
随着智能手机在高职生中逐渐普及,基于智能手机的移动学习模式为他们学习英语提供了一个全新的平台。由于智能手机轻巧便携,具有丰富的英语学习资源,引导学生运用智能手机进行英语学习,有切实可行的意义。文章通过分析高职英语教学现状及高职生的特点,介绍基于智能手机移动学习在高职英语教学中的应用优势和具体运用,提出了完善高职英语移动学习建议,以期寓教于乐,优化高职英语教学质量。 相似文献
10.
本文讨论了与我国高职生英语交际能力相关的大学英语入学考试和大学英语应用能力AB级考试的缺陷,指出了高职生英语交际能力低下与这两种考试的不正确导向之间的关系,并提出了改革的思路。 相似文献
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文章针对英语教育中高职生英语学习与应用效能偏低的问题,提出从体验成功、重视示范、乐在学用和形成氛围四方面入手,提高学生的英语学习与应用的自我效能感,促使高职生善于学习,乐于应用。 相似文献
12.
词汇是英语学习的基础,然而大多数高职生英语基础薄弱,记忆单词的方法单一枯燥,耗时低效,传统的词汇教学法老套僵硬,收效甚微。随意联想在高职英语词汇教学中的应用打破了传统的沉闷的词汇教学法,给高职生这个英语基础偏薄弱的特殊群体点燃了重新学习英语的希望。 相似文献
13.
随着社会经济的不断发展,在人才要求方面,尤其是对各类在人才英语应用能力方面的要求也越来越高。但是纵观当前,高职生英语学习的状况并不乐观,因此,对高职英语教学进行改革已经成为众人关注的焦点。本文对以职业为导向的高职英语教学现状进行了研究,提出了一些与之相对应的改革措施,旨在提高高职生英语应用能力的水平。 相似文献
14.
英语写作历来是高职生英语学习过程中较薄弱的环节.通过对若干名高职生进行大学英语写作问卷调查,并对问卷调查结果进行认真分析与研究,总结出当前高职生英语写作方面的现状.本文针对影响高职生英语写作能力提高的几大障碍提出了相应的建议与对策. 相似文献
15.
浅析高职学生英语应用能力和社会需求 总被引：1，自引：0，他引：1
戴日新 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
本文通过对高职生英语应用能力现状的分析,在用人单位和往届高职毕业生英语能力的需求进行广泛深入调查的基础上,结合社会需求和高职英语教学实际提出了高职英语教学改革的若干建议. 相似文献
16.
周辉 《中国科教创新导刊》2013,(19):78-78
我国高职教育的迅速发展对高职生英语应用能力提出了更高的要求,应用文写作是非常重要的一项,笔者通过对高职英语教师进行访谈、对高职学生问卷调查,发现目前高职英语写作教学离要求相差甚远。笔者提出了一些改变现状的具体措施,希望能对高职英语写作教学有所帮助。 相似文献
17.
张颖欣 《中国科教创新导刊》2009,(4):125-125
在高职教育公共英语教学过程中,由于国际化的程度日趋加深,作为高职教育的实践者,高职教师也应适应这一形势的要求,将高职英语教育做到在普及的基础上进行深化,使高职生在学校期间就掌握好足够的从业所需的职业英语知识,为将来的工作做好更充分的准备。本文通过对三个方面的初探,即为什么应重视高职英语的职业应用、教学实践必须具备的条件和如何进行教学实践这三个方面,浅谈了对高职生应开展英语职业应用教育的观点。望能通过对学生英语职业应用的教育,使高职教育毕业生更适应当今社会发展需要。 相似文献
18.
本文论述了培养高职生英语表达能力的重要性,分析了高职生英语表达能力培养中必须解决的问题,提出了增强高职生英语表达能力的途径。 相似文献
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随着国际跨文化交际的日趋繁盛,英语阅读也显得愈发重要。提升高职生的英语阅读素养,不仅有助于开拓高职生的学习视野,而且对于高职生未来职业发展也颇有重要性。如今高职生在英语阅读中存在一些问题,如何解决这些问题,从而提升他们的英语阅读水平,这是高职生必须立即思考并着手解决的一个问题。 相似文献
20.
高等学校英语应用能力考试(简称PRETCO考试)对高职英语教学有重要的指导作用.本文针对广西高职PRETCO-B考试现状进行研究,认为应进行高职英语课堂教学改革,改良高职生的英语学习方法,提高PRETCO-B过级率. 相似文献