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一、日本大学的特征日本耳闻目睹了19世纪中期在中国所发生的鸦片战争,并且,在1860年,日本曾经与西欧各国之间发在过几次小规模的战争。上述经验使日本深切地感到了西欧各国军事力量之强大,于是日本采取了“富国强兵”政策并于1868年推翻了德川幕府,建立了明治政府。1871年,日本成立了文部省并制定出了教育制度。日本最早成立的大学是东京大学,该大学成立于1877年。它是由法学、文学、理学、医学等4个学科系组成的一所综合大学。同年,日本又成立了由日本工部省管辖的工部大学校。1886年,东京大学的 相似文献
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陆一 《清华大学教育研究》2013,34(1):80-86
最近在国际竞争的压力下东京大学提出的“秋季入学”改制构想,一时激发日本教育学界纷纷发表精彩而犀利的研究评论.本文试图揭示中、日、英美等春、秋季入学制度的历史由来,评析以日本大学国际化为核心的相关学术争鸣,指出简单的制度“接轨”并非大学国际化的本质. 相似文献
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作为日本第一所大学,东京大学的创建对日本大学早期的制度探索和精神酿制发挥了重要作用。东京大学在创建初期探索建立的治理机制、分科大学制度、讲座制、研究生院制度等成为日本大学制度的历史原点。这些具有本土化特色大学制度的成功建构,其背后蕴藏着的诸如追求卓越的品格、多元化大学职能观、嫁接与自主的文化发展逻辑等精神特质,影响了日本大学系统的历史发展,使得创办之初的东京大学成为日本大学精神的播火者。 相似文献
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一、日本高等教育层次结构及其调整规范 日本高等教育的层次结构分为本科、研究生、专科三种层次。在本科层次上 ,1877年 (明治 10年 )成立的本科大学———东京大学 ,是日本近现代高等教育起步的标志。在此前后 ,日本还出现过若干低于大学本科水平的私立高等专科学校 ,到 1885年 ,这类学校达10 2所 ,其中大多数后来都发展成为正式大学 ,但它们并非后来的高等专科教育的前身。 1886年 ,日本政府颁布《帝国大学令》 ,改东京大学为“东京帝国大学”。 1918年 ,日本又制定了新的大学令和高等学校令 ,确立了一些相当于高等专科学校的国立和私… 相似文献
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日本大学国际化的理念、政策和实践 总被引：2，自引：0，他引：2
日本是个非常开放的国家。在开放中,它引入了外来先进的文化;在开放中,它学习和引进了现代科学技术、管理经验及政治制度;在开放中,它建立了现代大学教育制度,并从明治时代开始就演绎着其国际化的历程。日本大学的国际化,通过同 相似文献
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一、日本大学科研工作的发展简史日本大学开展科学研究比西欧国家都晚,它起步于明治维新时期。1886年公布的《帝国大学令》第一条中说“大学的目的在于教授学术技艺的理论及其应用,以及探究其学术的奥秘。”这就从法规上确立了大学具有教学与科研的职能,使大学的科研人员来源与科研设施有了保证。明治 相似文献
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随着经济全球化的深入铺开,国际化成为日本建设世界一流大学的重要举措.东京大学作为日本世界一流大学的“旗舰大学”,其国际化战略及实践最具典型性.文章通过分析东京大学国际化战略的导向动机、愿景目标、管理模式以及实践途径,可帮助我们更好地理解日本世界一流大学的国际化战略,助推我国的高等教育国际化进程以及世界一流大学建设. 相似文献
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大学生缺乏写作能力,已成为当今日本社会人人皆知的现象,这种现象不但发生在普通大学,而且发生在重点大学。日本最高学府——东京大学的著名教授大内力叹息:“东大学生中,‘不会写、不会读、不会思考’的人增多了。”日本不少教育学家认为,不会写文章的大学生实际上成了“以高考为顶点”的现行教育制度的牺牲品。为了改变这种现状,日本大学普遍开设了作文 相似文献
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晓凡 《清华大学教育研究》1990,(1)
一、日本大学生咨询活动的历史与现状日本大学生咨询活动开始于1951年。当时,为了把美国的保健辅导及咨询介绍给日本大学,美国教育审议会(ACE)派了几名专家来到日本,先后在京都大学、九州大学、东京大学等校举办了保健辅导研究集会。与会者充分认识到大学里保健辅导及开展咨询工作的必要性。以此为契机,学生咨询活动逐步开展起来。1953年东京大学率先 相似文献
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日本大学濒临危机的意识逐渐渗透到大学内外。文部省正在准备修正预算,投入相当数额的经费用于改善大学的设施,大学这方面也在努力实施各种机构改革,以求打破所谓的“闭塞状况”。回顾明治时代以来日本教育的发展,确实可以看到整个社会非常关心教育而且尽可能地投入了力量。伴随着日本社会的近代化,中央 相似文献
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日本现代教育体制的建立始于1868年明治维新以后。从一开始,工程学院就是日本大学的重要组成部分。工程学院建立的想法源于以科学为基础的技术思想。从那时起日本大学比美国、欧洲大学更加重视工程训练。今天,东京大学工科学生占总人数将近三分之一。在日本工程教育是如此的成功,有足够好的工程师输送给日本的工业界,这些工程 相似文献
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日本的最高学府——东京大学是在1877年(明治10年)4月12日由原东京开成学校和东京医学院合并而成的,它是日本第一所国立的综合性大学。刚成立时,只有法学、理学、文学、医学等四个学部,本国教师69名,外籍教师28名,职员67名,学生1,630名(包括预备生)。 1886年,日本政府决定把它改名为“帝国大学”,1897年又改称“东京帝国大学”。 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(3):F0002-F0002
2006年3月4日，由日本文部省科学研究费基础研究B（一般）项目“东亚的（学）之连锁”主办的“中国留学生与中日战争”研讨会，在日本横滨市神奈川大学举行。来自日本神奈川大学、东京大学、北海道大学、爱知大学、日本大学、庆应大学、中国研究所、日中友协神奈川县联合会和中国南开大学、（台湾）“国史馆”、徐州师范大学等单位的专家大里浩秋、孙安石、并木赖寿、祁建民、川岛真、三好章、小岛淑男、川崎真美、高濑和夫、王雪萍和刘晓琴、周棉、安宇、林清芬等出席了会议。 相似文献
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彭家声 《清华大学教育研究》1994,(2)
日本五所大学概况彭家声东京大学【编者按】１９９３年年底，在菲律宾首都马尼拉举行的“亚洲高等教育研讨会”上，大会秘书处以问卷调查的形式向千名与会代表作了一项名为“亚洲最佳１０所大学”的调查，评选结果，日本有五所大学榜上有名。这五所大学是：东京大学（１）... 相似文献
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1868年明治维新以后．日本历届政府对于大学教师、研究人员的培养和提高．一直是采取请进来和派出去的双向做法．积极推进大学教师的国际交流。一、聘用外籍教师充实日本大学教师队伍日本历来有与外国进行大学教师、研究人员相互交流的优良传统。1868年．日本明治维新结束了德川幕府近三百年的封建统治．标志着日个开始走上现代化的道路。明治政府在加速日本教育现代化的过程中，面临着各种困难．其中最突出的问题之一是师资不足．大学教师尤为奇缺。为此．明治政府采取了一项重要措施．即在国家财力十分困难的情况下．不惜用重金聘用外籍教… 相似文献
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历史回眸 东京大学成立于1877年,是日本创办的第一所国立大学,也是日本创办最早的大学之一,被公认为日本最高学府,同时也是一所世界性的著名大学.东京大学的前身是明治时期创办的东京开成学校和东京医科学校,开成学校传授西学的一般知识,特别是外语知识,而医科学校则主要聘请当时医学最发达的德国的教师传授现代医学知识.明治维新初期,日本政府公布了"新学制令",1877年,日本文部省通知将上述两所学校合并,从此,东京大学--日本第一所综合大学,诞生了. 相似文献