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综合性大学举办教师教育已是大势所趋,教师教育培养模式主要分为分段模式、主辅培养模式和厚基础、宽口径混合培养模式。综合性大学教师教育正处于起步阶段,教师教育培养模式也不太成熟,为解决其两难性问题,应兼顾＂自主＂与＂嫁接＂。 相似文献
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高校贫困生资助的根本出路：“输血型”向“造血型”资助模式的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
从我国高校现行贫困生资助的现状出发,通过对＂输血型＂贫困生资助模式的弊端进行分析,认为该模式的核心是对贫困生进行直接的经济解困,忽略了对贫困生能力、心理上的解困,最后提出高校贫困生资助的根本出路是＂输血型＂向＂造血型＂资助模式的转变,以期更好地解决贫困生的资助问题。 相似文献
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黄艳葵 《中国科教创新导刊》2012,(5):12-12
高职教育实施＂订单式＂人才培养模式的目的是为适应国家经济发展而培养专业化人才设定的。它很好的解决了企业急需的应用性人才的缺口问题。本文主要论述＂订单式＂人才培养模式所存在的问题及解决策略,供有关人士参考查阅。 相似文献
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＂语言＋技能＂模式是高职工学结合模式下校企合作办学探索的一种新模式,在＂语言＋技能＂模式下探索英语语言教学改革,引入RICH教学法,解决语言与技能＂两张皮＂的问题,以实现语言与技能的相互融合,最终实现高职学生人文素质的全面提升。 相似文献
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高校＂形势与政策＂教育教学的独特性形成了这门课的＂共管＂模式,高校＂形势与政策＂课的效度是指开展＂形势与政策＂课效果的程度问题,包括表面效度和内容效度两方面。其表面效度和内容效度要求切实落实＂共管＂模式,力避＂不管＂。在＂共管＂的模式下,应该加强对教育教学工作领导小组、高校思想政治理论课教学管理机构、相关各部门、教师队伍、科研工作等方面的建设。 相似文献
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高校管理干部“双肩挑”模式的困境与出路 总被引：2，自引：0，他引：2
聂铭静 《湖北成人教育学院学报》2011,17(5):22-23,33
高校管理干部＂双肩挑＂模式曾在高校的发展中发挥很大的作用,但随着社会和经济的发展,＂双肩挑＂模式已凸显出现实的矛盾,如时间、责任、权力和晋升等方面的问题。本文试图从科学设岗、从优选拔、强化培训、考核监督等四个方面入手来解决这些问题,对于高校行政管理研究具有一定理论价值与实践意义。 相似文献
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我们知道,＂存在＂的反面是＂不存在＂,而有意思的是两者都与＂任意＂有关,＂存在＂的反面与＂任意＂有关,＂不存在＂与＂任意＂也有关.所以挖掘它们之间的联系,恰恰是解决此类问题的关键.为了说明问题,特通过三个例子加以辨析.问题1若二次函数f（x）=4×9~（-｜x-2｜） 相似文献
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赵威 《南京晓庄学院学报》2011,(5):55-57,123
语文课堂中＂教什么＂是远比＂怎么教＂更重要、更须先行解决的问题。对语文文本＂师本化＂、＂生本化＂的思考,就是在探讨教师＂教什么＂、学生＂学什么＂的问题。 相似文献
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中小学一线教师进行教学研究的主要目的是解决教学中的问题,在教学研究中应侧重于＂写生＂。在此基础上,发觉、提升自己独特的实践理论,进行＂写意式＂的创造性研究。 相似文献
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朱荣英 《商丘师范学院学报》2011,27(2):1-7
＂人类中心论＂单纯从人的生命意义、价值与尊严出发,否认或者忽视自然界的生态位次与系统平衡,把人与自然界绝对对立起来。随着主体能力和主体性的不断自我膨胀,人类对自然界的肆意征服和无穷算计势必把人类逼入＂自我中心困境＂。基于反思这一困境而建立的＂反人类中心论＂,在现实生活中同样存在着诸多无法解决的理论困局,不可避免地将人类整体利益虚置并与反人道主义不谋而合,不仅削弱了对生命个体内在价值的尊重,而且最终成为一种生态法西斯主义。而唯有将作为完成了的自然主义与作为完成了的人道主义二者高度融合的＂生态中心论＂,才真正在人与自然关系问题研究中获得了某种层次上的重大跃迁,使当代人真正占有了自己的全面本质并与自然达到了和谐共生的＂天人合一＂之境。 相似文献
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大学生＂村官＂计划的实施虽然取得了显著成效,但还存在着一系列不可忽视的问题,如大学生＂村官＂身份困惑、出路不明等,这些问题如果得不到及时、合理和有效的解决,就可能会影响大学生＂村官＂计划的可持续发展。针对这些问题,作者从大学生和高校、基层组织、激励机制等方面提出了解决的思路与策略。 相似文献
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践行科学发展观 在实践中完善连锁商业人才“订单培养”模式 总被引：2，自引：0，他引：2
连锁商业人才＂订单培养＂是四川教育学院与沃尔玛-好又多公司实施校企合作、产学结合的一次全新的实践。学院在与沃尔玛-好又多公司实施合作办学的过程中,对连锁商业人才＂订单培养＂模式不断进行探索,形成了适应企业和市场需求的高职应用性人才培养特色。由于经济社会环境、国家政策、学生求学需求的变化,在探索中前进的＂订单培养＂模式也遇到了一些新的问题,需要我们以科学发展观作为统领,去研究、解决和完善。 相似文献
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在解决＂二元一次不等式与平面区域＂的问题时,教材和教辅资料习惯采用＂代点验证法＂和＂化直线的斜截式＂两类方法,这两种方法在解决含有参数的问题时,往往很难让学生理解.本文鉴于对以上两种方法的思考,提出一种新的解决＂二元一次不等式与平面区域＂问题的方法——右手定则。 相似文献
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本文阐述小学生中的＂宅男＂＂宅女＂现象,探究＂宅＂对小学生产生的影响,提出相应的解决策略,以缓解小学生中＂宅男＂＂宅女＂现象,促进小学生身心健康发展。 相似文献
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城中村＂是城市经济发展的必然产物,是城市建成区或发展用地范围内处于城乡转型中的农民社区。＂城中村＂改造的完成,有许多问题还需要进一步探讨和解决,这些问题的解决与否直接制约着＂城中村＂改造的进程及彻底性,直接决定着＂城中村＂改造的成功与否。 相似文献
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邵宗乾 《河北广播电视大学学报》2010,15(3):68-70
＂双元制＂是德国职业教育中最富有特色的职业教育模式,通过和我国＂订单式＂职教人才培养模式的比较,可以看出两者在合同、培训主体、企业参与程度、师资水平、理论与实践结合程度、考核与资格认定方式和监督管理机制等方面存在着差异,从而为我国完善＂订单式＂职业教育人才培养模式得出一些有益的启示。 相似文献
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我国高校中普遍存在的＂双肩挑＂管理模式,既为高等教育事业的发展做出了重要的贡献,也日益显露了不可回避的矛盾。在此背景下,文章从＂双肩挑＂模式内部化了高校的学术和行政、平衡了高校的复杂管理体制、是动态发展的管理制度设计等三个角度对高校＂双肩挑＂的岗位设置重新进行了理性考量,并分析了影响＂双肩挑＂模式缺陷解决的因素,提出了针对性的解决＂双肩挑＂模式缺陷的路径措施。 相似文献
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十五年的＂新基础教育＂研究,为素质教育深化研究提供了经验与成果。它创生了＂深度介入＂的新研究方式,以改革要解决的问题重心为标志,经历了探索性、发展性、成型性三大阶段。它形成了推进改革的策略系列,包括整体策划与分段实施相结合、日常实践持续开展与关键节点集中交流相结合、重点突破和梯度放大相结合。它建构了＂推进型评价＂的理论与方法。评价以推进改革发展为目标,对项目的系统设计以整体性和结构性为特征;评价过程是改革研究的有机组成,是华东师大理论研究人员对研究不断清晰、反思和进一步发展策划的过程。 相似文献