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“三教”改革背景下,在探索课程思政引领下“求职招聘”项目育人模式的创新与实践教学过程中,职场情境教学法是一个很好的应用案例。基于学情分析、教学目标、教学组织、教学思想与教学策略、教学过程设计、教学效果及教学反思与改进等六方面的精准施策与创新应用,能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生的职业核心竞争力,锻炼学生在招聘、面试过程中的组织管理、语言表达、交流沟通、逻辑思维及临场应变等综合能力,启发学生充分、自然地运用和发挥写作与沟通的技巧和能力,最大限度地表现自身素养与职业岗位要求的适应性,从而展现出良好的求职形象。 相似文献
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钱艳芬 《南通职业大学学报》2006,20(3):51-53
加强高职院校的职业指导是促进毕业生顺利就业、实现高职教育服务经济社会发展功能的有效途径,有利于引导学生确立适度的职业期望值、提高学生求职竞争力与社会适应力。文章在高职职业指导特点和功能分析的基础上,对高职院校职业指导的对策进行了思考。 相似文献
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职业能力是大学生进行职业活动和促进职业发展的核心要素之一,也是大学生职业素质最为关键的要素。加强对大学生就业的核心竞争力——职业能力的培养,既是大学生求职就业的现实需要．又是大学生在职场获得成功的基础。大学生应充分利用大学资源培养自己的职业能力。 相似文献
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在全国就业形势更加严峻的状况下，求职方式对求职的成功率起到的作用越来越重要。“怎样找工作”“什么方式有助于求职成功”成为众人希望了解的职场生存技巧。最近，《职业》杂志和智联招聘网针对职场人士在不同职业阶段采取的求职、跳槽途径在网上进行了一个综合调查。 相似文献
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近年来,职业英语类课程在英语培训市场上“一路高歌”。随着企业对员工的英语应用能力要求越来越高,英语能力已经成为职业发展与晋升的助推器。职业英语类课程凭借对学员实际工作、求职都非常实用的优势,逐渐成为人们提高职场竞争力的必需品。 相似文献
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浅论大学生职业能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
加强对大学生职业化的核心竞争力——职业能力的培养,不仅是大学生求职择业的现实需要,而且是大学生将来职场成功的基础,更是我国社会发展的必然要求。 相似文献
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加强医学生就业力培养的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
目前,就业市场出现大学生“就业难”和用人单位“招人难”并存的现象。一方面大学生就业难,降低期望值低层次就业;另一方面,也由于大学生竞争能力因素,无法高层次就业,使用人单位招不到合适人选。笔者认为寻求解决的办法是,降低就业期望值是必要的,提升毕业生就业力是必须的,加强大学生就业力的培养势在必行。“就业力”是指就业竞争能力,其核心包括工作能力、基本能力和求职能力。医学生要适应未来职场中的挑选,只有加强就业竞争力培养,才能提高自身的就业质量,实现自我规划职业的目标。一、工作能力1、专业基础能力:基础理论和技能的掌握… 相似文献
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正又是一年毕业时节。数百万大学毕业生们在圆满完成学业后,开始步入职场,登上追寻职业理想的新舞台,为实现人生理想、实现个人价值而努力奋斗。从近几年人才市场和就业形势反馈的信息看,在大学生求职就业过程当中,有一部分人能够迅速觅得适合的工作,并且按照自己设定的目标去实现职业梦想。但是,也有不少人在求职、工作等环节中撞得"头破血流",迷失于追寻职业理想的道路当中。笔者认为,缺乏对职业理想的规划以及岗位所需的职业素养,已成为影响大学生职场生涯的的主要因素。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(11)
高职旅游专业"职场礼仪"课程存在着内容缺乏职场性、方法缺乏多样性、评价缺乏科学性等现实问题,可以通过将教学模块融入旅行社职场礼仪需求要素、多种授课模式和教学手段融入课堂,以及采用"双导师+双层次+分组纠错"的考核评价等措施,培养旅游行业"准职业人",提升旅游专业学生职场竞争力。 相似文献
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随着就业竞争的日趋激烈,大学生职业伦理意识淡薄引起各行各业的普遍关注:在就业过程中过分追求个人利益,缺乏诚信意识和爱岗敬业的精神等。针对这些问题,开展职业伦理教育中的对策研究,不仅有利于大学生个人职业素质的提高,也有利于实现学校人才培养与社会需求之间的良性互动。职业伦理教育可以从职业道德观教育、专业精神培养等多层面开展,也可以案例教学、社会实践等多种形式教学,达到提高就业竞争力,实现从学校到职场顺利过渡的目的。 相似文献
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李萍 《成都教育学院学报》2009,23(12):85-87
为了适应金融危机影响下严峻的就业形势,促进高校毕业生更快完成从校园环境到工作环境和社会环境的角色转换,提高高校毕业生的就业成功率,我国高校应针对全校毕业生普遍开设“职场文化与求职培训”课程。紧紧围绕八个预设能力目标,通过职场文化讲解、职业规划和定位、职前心理培训、职场技能培训、求职面试培训和实习期跟踪回访六大模块的教学与培训,采用灵活互动的教学方式对学生进行培训。 相似文献
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关于大学生就业问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
职业，它寄寓着我们的志趣和理想，寄寓看我们人生乃至家人的希望。它使我们兴奋和遐想，也使我们忧虑与不安。它成了经常萦绕在我们心头的惶惑与企盼。因而主动地了解职场特征，明确职业定位，积聚职业实力，留心求职技巧，必然是贯彻大学生生活始终的必修课程。 相似文献
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职业形象教育对于培养高职学生的职业素养有着举足轻重的作用,它有利于学生尽快地走上职场,融入社会,这也是他们在生活与职场中取得成功所必备的"软实力".如何打造一个符合用人单位期许的良好职业形象,是摆在每一个求职阶段和初入职场的高职学生面前的一个紧迫而重要的问题.浙江育英职业技术学院面向全院所有专业开设了《职业形象与礼仪》课程,本文将浅谈如何针对不同专业的学生特点进行职业形象教学. 相似文献
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高职院校大学生就业竞争力的培养依托于高职院校的教育教学过程。厘清就业竞争力的目标定位及其构成要素,是高职院校开展大学生就业竞争力培养的前提。国家政策规定、企业对人才的需求和毕业生就业竞争需要等,是高职院校大学生就业竞争力目标定位的依据。高职院校大学生就业竞争力的构成要素主要包括思想道德素质、知识结构、职业能力、身心素质以及求职能力与就业心态等方面。 相似文献
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本文对高职毕业生在就业心理、就业观、影响高职毕业生就业的主要因素以及高职毕业生需要的就业指导形式等方面作了全面调查的基础上,发现高职院校毕业生在求职中准备不足,期望值高,定位不准,深感专业技能缺乏等问题,并提出了切合实际的对策。 相似文献
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当前,大学毕业生频繁跳槽现象越来越普遍,这既不利于大学生自身职业生涯发展,也对企业和高校不利。大学毕业生求职不理性、心态浮躁、实践能力不强,对企业关心不足是造成频繁跳槽的主要原因。对此,高校要加强与企业的沟通,让高校、企业和毕业生三方能够有效沟通和互动,相互了解,掌握实情;加强大学生价值观、心理素质教育,稳定心态;加强职业规划教育和职场适应教育,让大学毕业生能够准确定位,稳步适应职场初期发展,从根源上减少应届毕业生频繁跳槽现象,提高大学生就业质量。 相似文献