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高校师资培训效果的衡量在高校师资培训工作中占有重要的地位,应该与高校师资培训其它方面的工作一样,成为高校师资培训工作的一个常规步骤。实施高校师资培训效果衡量的目的在于：一是保证高校师资培训管理部门对培训计划的实施进行监控;二是使培训工作更有利于学校的生存,更适应学校的发展。一、高校师资培训效果衡量的类型在高校师资培训工作中,培训目的、教学要求和培训效果是三个重要的范畴。培训效果的衡量就是把三个概念加以比较。从衡量的角度、范围和出发点进行分类,可以把高校师资培训效果的衡量分为有效性认证、适应性鉴定… 相似文献
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我国农民科技教育培训工作取得了显著成就,但仍存在培训信息不足、资金缺乏、内容不切实际等问题。健全和完善农民科技教育培训工作机制,可把培训机制运行分为培训需求分析、培训计划实施、培训效果评估三个步骤,通过培训效果评估进行反馈与改进。除构建内部培训机制外,还应强化政府的参与和管理,充分利用各种媒体加大宣传科技培训的作用,从而为农民科技培训营造良好的外部环境。 相似文献
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本文对武汉大学自2009年以来连续三年、四次承担＂湖北省高中新课程省级培训项目＂的实施情况进行了研究,分别就项目实施的基本情况、组织管理及培训过程管理的经验进行了总结和分析。在对实施效果进行调查研究的基础上,对今后该项目的进一步完善提出了建议。 相似文献
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一、培训者应该关注培训动机
对培训的管理是一个包含多种过程和要素的系统。一般而言该系统包括培训需求评估、培训设计、培训过程实施及发展、培训效果评估等过程,在这其中培训需求评估是先导性的步骤。培训需求评估是培训管理系统的关键部分,随着实践的发展和研究的深入,培训需求评估越来越注重信息的全面性和准确性。分析时所关注的不再局限于工作层面,也不再局限于通过任务或技术的情况来决定培训的开展。分析的项目也日渐全面,包括组织文化、组织变革、个人态度、团体协作等等。目前有关培训需求的研究与实践越来越重视受训者个体的需要和感受。 相似文献
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岗前培训是促进教师专业化的重要步骤,是学校人力资源管理中不可忽视的一个重要环节。本文结合工作实践,介绍了实施新教师岗前培训的原则、内容和形式。 相似文献
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与时俱进开拓创新全面推进中小学教师校本培训 总被引：1，自引：0，他引：1
张志勇 《山东教育学院学报》2003,18(6):1-4
校本培训是中小学教师继续教育的重要形式 ,是持续提高教师专业化水平的必由之路。本文在对校本培训有关理论问题进行全面分析的基础上 ,对山东省全面推进校本培训的意义、政策、实施步骤、管理措施等进行全面的阐述 ,对实施过程中有关校本培训地位、资源开发、教师专业发展的共性与个性的关系等难点、热点问题进行了探讨 相似文献
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班主任在职校本培训是指为了促进班主任的发展,由学校发起组织,主要在班主任工作中进行的一种在职培训形式。班主任在职校本培训有利于实现培训目标,生成班主任教师的实践智慧,促进学校的整体发展。实施程序一般由建立组织、塑造愿景、分析问题、编制计划、实施计划和评价计划六个步骤组成,并对每个步骤提出了建议。 相似文献
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在中学实施新课标的教育背景之下，中学语文骨干教师参加业务培训、接受继续教育，已经成为提升自身教育教学能力和学术研究能力的重要途径，成为终身学习的一个重要步骤和过程。为了达到培训的目的，实现培训效果的最大化，各级领导必须高度重视培训工作，不仅要有清晰而正确的培训思路，而且还要配备雄厚的师资力量并科学设置培训课程，同时，还要做到教学过程规范化和班级管理有序性。 相似文献
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2004年开始,济钢实施企业培训效果评价,并取得了一些成效。其主要做法是:首先,需要对培训效果评价工作进行分类。按照评价实施的时间分为培训过程效果评价和培训效果跟踪评价;按照评价实施的范围分培训效果的局部评价和培训效果整体评价。 相似文献
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系统论原理是策划、组织、实施人力资源智力开发工作重要理论指导思想之一。昆明钢铁集团有限责任公司多年来利用这一原理组织职工培训工作,收到了较好的效果,主要情况如下:一、建立智力开发模型1.组织机构系统模型。职工培训工作是个复杂的过程,涉及面宽(涉及每一个职工的若干专业部门)、政策性强,实施难度大,需实行专业管理和综合管理相结合的管理方式。专业管理。集团公司由总经济师分管职工教育,职能部门是职工培训教育中心,下设职教管理科为职工教育工作机构;二级单位由分管领导主管职工培训工作,明确职教管理科室,设专(兼)职职教管理… 相似文献
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"4311"培训模式是通过对培训要素的分析,将整个培训过程划分为四个工作步骤,即需求分析--设计开发--教学实施--考核评估。每个工作步骤又细分为三个工作内容和一个工作子目标。四个工作子目标又整合为一个工作总目标。如下图所示: 相似文献
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通过对河南省126家制造业中小企业进行问卷调查发现,中小企业对实施ERP意义的认识趋同,但实施ERP的中小企业对员工缺乏必要的培训,ERP实施前的管理基础工作还需要特别改进;企业虽重视ERP实施的过程管理,却忽视对员工进行管理软件原理及其功能的培训。其中管理基础工作对中小企业实施ERP成功与否的影响最大,因此,中小企业成功实施ERP的关键在于做好员工的培训,改造企业的内部流程等软环境。 相似文献
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质量是职业教育和培训的生命,建立内部质量管理系统是提升职业教育和培训质量的有效途径.欧盟把质量环作为职业教育和培训机构内部质量管理的主要工具.质量环的实质是要在形成质量文化的基础上对质量进行精细化管理,包括制订战略规划、实施具体措施、评估实施结果和制订改进方案这四个步骤.人员参与全员性、管理对象全面性和管理方法多样性是质量环的突出特点. 相似文献
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校本培训是在教育行政部门的领导下,为满足学校和教师的发展,由学校组织、以学校为基本单位开展的教师继续教育形式。校本培训有利于保证中小学校正常的教学秩序,有利于联系教学实践开展培训,教师较为欢迎。但校本培训如不加强管理,就容易流于形式,达不到培训目的。落实校本培训的考核评估,是加强校本培训管理,保证培训效果的重要环节。昆明市盘龙区建立了校本培训检查评估制度,对校本培训实行动态管理,把校本培训工作作为评价学校和校长工作的重要内容,对校本培训工作成绩显著的单位和个人实施表彰和奖励;对工作不落实、培训效果差、管理不… 相似文献
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关于评估培训质量与培训效果的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
培训的质量和培训效果是培训工作的生命。保证培训质量 ,增强培训效果的重要工作之一是开展培训质量和培训效果的评估活动。培训工作人员通过培训质量和培训效果的评估活动 ,了解和掌握涉及招收学员、培训内容安排、教学与研讨等各个环节中计划的实施情况 ,发现问题。针对存在的问题 ,研究探讨解决问题的办法 ,保证培训工作始终处于良性循环状态。下面 ,拟就如何开展好培训质量与培训效益的评估工作进行一些探讨。一、评估应遵循的基本原则（一）公正、公平地开展评估活动评估的目的在于评价、肯定培训工作的成绩 ,明确存在的问题 ,推动培训… 相似文献