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1.
李卫芳 《开封教育学院学报》2014,(6)
本研究在分析国内外相关文献的基础上,以开封市三所小学的学生为被试,采用问卷调查法,旨在了解目前小学生学习状况,并对厌学成因进行了分析。通过调查发现:学生学业成绩越差,厌学现象就越严重;学生厌学不存在非常明显的性别差异;与父母、教师的关系好坏影响学生的学习;厌学的学生学习目标不明确,学习态度不够端正;在厌学的学生中大部分都有看电视上网的习惯;学生的厌学和教师的教学方式、学生所处的教学环境有着很大的关系。针对小学生厌学表现的特点,笔者调查分析发现:学生个人的性格特点、人际交往困难是小学生产生厌学的主观原因;学生繁重的学习负担、教学形式单调、教学内容难度大、教师素质不高和态度不端正、家庭教育不当、亲子关系不和谐、社会不良因素等是学生产生厌学的客观原因。 相似文献
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高职高专类学校学生厌学状况研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王冬梅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(3):137-138
厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向,目前在高职高专类学校的学生当中普遍存在厌学状况。学生的厌学主要变现为讨厌学习,对学习缺乏主动性,被动地或者更不愿意接受教师的教育最后退学。本文首先从高职高专类学生的学习现状进行分析,通过归纳推理法,分析学生厌学问题产生的原因及其解决办法。 相似文献
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学生厌学问题一直是学界研究的重点,也是困扰各位教师的难题,较于普通中学生,中职生厌学问题尤为突出。作为英语教师,我们要结合本学科特点及学生实际,培养学生学习兴趣,改变学生厌学情绪,让其真正爱上英语学习。 相似文献
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学生厌学问题一直是学界研究的重点,也是困扰各位教师的难题,较于普通中学生,中职生厌学问题尤为突出。作为英语教师,我们要结合本学科特点及学生实际,培养学生学习兴趣,改变学生厌学情绪,让其真正爱上英语学习。 相似文献
6.
秦长喜 《读与写:教育教学刊》2011,(12):151
引起学生厌学的因素是很多的,如学习基础差,学习目的的迷失,学生的学习压力过大,社会的不良现象,家庭环境的影响等。认真查找学生厌学的症结所在,然后对症下药来彻底消除学生的厌学心理。同时还要善于发现学生的闪光点不断地给学生以鼓励,增强学生学习信心。 相似文献
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当今学生厌学是学校教育教学中存在的严重问题之一,其形成原因有四：一是受社会上读书无用论的影响,社会上的一些体脑倒挂现象及少数家长的“短视”,挫伤了学生学习的积极性,导致学生由不学到厌学;二是现阶段教材中部分内容严重脱离社会生活实际和学生的需求,使学生由难学变为厌学;三是有些教师思想不端正、素质不高,只知对学生满堂硬灌,把学生推入题海,使得学生学习负担沉重,使学生由被动学习变为厌学;四是厌学学生自身心理素质差,或没有正确的学习动机,遇到一点挫折,就丧失了学习兴趣,最终导致厌学。如何帮助学生排除厌学… 相似文献
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学生厌学是学生丧失学习兴趣和信心,厌倦学习的一种心理反应,它包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为。学生厌学不仅使家长痛苦、教师忧虑．它也会带来诸多社会问题。学生厌学的原因很多,如课业负担重、学习压力大、作业困难多、成绩跟不上、父母期望高、人际关系差、成功体验少、求知兴趣低以及自尊心受损、自信心受挫、好胜心减弱、上进心失落等。解决学生的厌学问题需要多管齐下,综合治理。 相似文献
9.
很多中学生存在厌学心理,教师需要正确认识和解决中学生的厌学心理。如何使中学生走出厌学心理误区,是教育工作者迫切需要解决的问题。厌学指学生对学习否定的内在反应倾向,包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为。本文认为可以通过采取加强学习目的和学习动机的教育;培养学生自尊心与自信心;组织丰富多彩的课外活动,注意课堂教育方法改革,建立融洽和谐的师生关系等策略试图解决学生的厌学心理。 相似文献
10.
我校是一所农村中学,在众多的学生问题中最严重的问题是什么呢?是厌学。厌学,是一种学生对学习厌倦、厌恶的心理现象。我对学校1000多名学生进行抽样调查,结果发现每个班大约有30%以上的学生具有厌学情绪,其中男生在厌学学生中的比例约占70%。这种情绪有多种表现,例如:学习动机 相似文献
11.
通过对青少年厌学原因的分析。提出强化家庭教育、优化育人环境等解决青少年厌学的办法和措施。 相似文献
12.
陈茂春 《连云港职业技术学院学报》2012,25(1):71-73
职业学校学生身上普遍存在厌学情绪[1]。通过个案研究,探讨职业学校班主任、心理健康老师怎样在教育教学过程中加强对有厌学情绪学生的转化,更加深刻地体会心理健康教育在职业学校教育中的内涵及其重要作用。 相似文献
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本研究以衢州聋校为例,对该校138名聋生进行问卷调查,以深入了解欠发达地区农村聋校学生产生厌学情绪的原因。结果发现:聋生厌学情绪的原因有自身、学校,社会和家庭等多方面的因素。由此,该研究认为激发聋生学习兴趣,形成内部动力机制;发挥学校教育作用,形成良好学习氛围;建立家长学校,发挥家庭教育的优势;加强职业教育,拓展就业渠道等教育对策是缓解聋生厌学情绪的有效策略。 相似文献
14.
吕红梅 《漯河职业技术学院学报》2003,2(4):24-26
要提高高职院校的教学质量,使学校立于不败之地,分析学生中普遍存在的厌学现象的原因是很有必要的。因此,在教学和管理的过程中有针对性地提出可行性方案,对于学生的健康成长,对于提高教学质量,对于培养实用性、操作型人才是很关键的。 相似文献
15.
牟宜武 《四川师范学院学报》2010,(6):83-89
意义协商是第二语言习得研究的一个重要领域,在国外已经有30年的研究历史。意义协商的研究经历了三个阶段：（1）定性描述阶段（1980-1984年）;（2）理论创建阶段（1985-1995年）;（3）理论修正阶段（1996年至今）。本文分别对三个阶段的相关研究成果进行了分析和归纳,指出其研究中存在的不足,并在此基础上指出了意义协商研究的未来发展方向。 相似文献
16.
郝丽娜 《武汉工程职业技术学院学报》2013,(4):63-67
通过对图书馆馆藏图书流通情况的统计,选择馆藏各类图书借阅量、品种借阅频次、单册借阅频次、读者阅读规律等指标分析读者的阅读需求,由此探索图书馆基本馆藏建设和文献采访策略,为馆藏资源优化及服务质量提升提供参考。 相似文献
17.
皇甫金石 《江西教育学院学报》2011,32(2):39-42
文章对人生使命三责任模型、人生进取三阶段模型、人生命运竞争能力三板块模型、人生命运二决定力模型等四个社会学模型作出了定性建模描述,并对四个模型在青少年人生教育中的应用作了探讨,提出人生的志向、愿望、态度对一个人的人生起决定性作用。 相似文献
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高巧琴 《吕梁高等专科学校学报》2009,25(1)
在讨论求解二阶常系数线性微分方程的比较系数法、常数变易法的基础上,导出了降阶法.对比分析它们在解决一些实际问题的基本思想和方法策略,阐述了所述内容在教学中对学生进行思维能力训练的地位和作用. 相似文献
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何庚文 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(6):1-4
邓小平的用人思想是邓小平人才理论的重要组成部分,内涵十分丰富,主要体现在人民公认、实践检验的用人路线;唯才是举、任人唯贤的用人原则;德才兼备、注重＂四化＂的用人标准;打破常规、不拘一格的用人气度;人尽其才、才尽其用的用人方法;放开视野、五湖四海的用人艺术等方面。研究和把握好邓小平的用人思想,对于推进当前我国的干部人事制度改革,公开公平公正地用人仍然具有重要的指导意义。 相似文献