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1.
章康有 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
邓小平同志的教育思想是对马克思主义教育学说、毛泽东教育思想的继承、丰富和发展,也是邓小平同志关于建设具有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。邓小平同志的教育思想是建立具有中国特色的社会主义教育体系的重要理论依据,在目前是指导我国高等教育改革与发展的有力思想武器。由于邓小平同志的教育思想博大精深,对教育的战略地位,教育方针、制度、内容、方法,教材建设,教师队伍建设,学校管理等一系列重大理论与实践问题都有着全面而深刻的阐述,本文只拟就个人的学习体会,谈谈几点粗浅的认识。 相似文献
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邓小平同志是毛泽东同志忠诚亲密的战友,是毛泽东思想最杰出的继承者和发展者。在教育思想上,小平同志也是继承和发展毛泽东教育思想的。学习和贯彻邓小平教育思想,实际上就是对毛泽东思想的坚持与弘扬,是建设有中国特色社会主义教育的根本举措。 相似文献
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吴永年 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
论邓小平教育思想的时代特色吴永年邓小平同志的教育思想，是在探索怎样建设社会主义的伟大实践中形成和发展起来的，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平教育思想继承和发展了马列主义教育学说和毛泽东教育思想，是当代的马克思主义教育思想。江泽民同志... 相似文献
4.
文章探讨了中国改革开放的“总设计师”邓小平同志的教育战略和教育改革思想，阐述了邓小平同志如何继承和发展了马克思主义、毛泽东教育思想。文章从下列四个方面探讨了邓小平的教育思想：总结了现代教育、现代科学和现代生产三者之间密不可分的、相互制约、相互转化的辩证关系，阐明教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设事业必须领先教育的思想；提出了“教育本三个面向”、要培养“四有”新人的教育目的，这是马克思主义关于人的全面发展学说在新的历史条件下的实践和发展；多方面地提出了教育改革的要求，继承和发展了教育必须不断改革的马克思主义一贯思想；对知识分子和人才的尊重，唤起了民族追求知识的热情，也为在“四化”进程中确立教育的战略地位奠定了基础。 相似文献
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邓小平同志是伟大的马克思主义者,他作为我国改革开放、向社会主义现代化迈进的总设计师和领路人,在领导我们进行社会主义建设的事业中,始终以伟大的战略家的眼光,高瞻远瞩,对我国社会主义教育事业的发展给予了高度的重视和关注。邓小平同志关于教育工作的一系列重要论述,继承和发展了马克思主义教育基本原理及毛泽东教育思想, 相似文献
7.
邓小平同志的教育思想是全国人民最宝贵的精神财富之一,只有认真学习、深入研究、全面贯彻邓小平教育思想,才能有效推进我国教育事业的改革与发展。然而,要完整、准确地理解邓小平教育思想,必须进一步探讨它与马列主义教育原理、毛泽东教育思想的渊源关系。邓小平同志作为毛泽东同志忠诚、亲密的战友,也是毛泽东思想的忠诚、杰出的继承者与发展者,这其中也包括对毛泽东教育思想的继承与发展。这种“继承”主要表现为二者都能坚持以马克思主义的立场、观 相似文献
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邓小平同志对毛泽东教育思想的继承与发展杨德广毛泽东教育思想和邓小平教育思想，是马列主义与中国实践相结合的产物，具有鲜明的现实性、时代性，对中国教育事业的发展和改革产生了巨大影响和推动作用。本文就毛泽东教育思想和邓小平教育思想中，关于教育的作用和地位、... 相似文献
9.
刘淑霞 《西安文理学院学报》2003,18(2):1-3
党在社会主义初级阶段的历史任务就是通过发展生产力 ,最终实现社会主义现代化。毛泽东作为党的第一代领导核心 ,在致力于国家社会主义工业化建设的同时 ,把实现现代化作为国家和政府的发展目标 ;党的第二代领导核心邓小平继承和发展了毛泽东关于我国社会经济发展的基本思想 ,形成了独具特色的社会发展观。江泽民同志关于发展是执政兴国的第一要务和建设小康社会新阶段的指导思想、发展战略 ,是指引有中国特色社会主义在新的历史条件下全面展开、全面推进、全面发展的新理论。 相似文献
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李关富 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
邓小平继承和发展了毛泽东关于思想政治教育具有“生命线”的地位和作用、思想政治教育要为党的最终目的和各个时期的总路线服务的思想，并用建设有中国特色社会主义的理论丰富和发展了毛泽东关于思想政治教育的内容和方法。邓小平思想政治教育理论具有鲜明的现实性和时代性。 相似文献
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党的十六大以来,胡锦涛同志继承发展了毛泽东、邓小平、江泽民同志关于高等教育发展的一系列思想,提出在新的历史条件下发展高等教育事业的重要思想.胡锦涛同志阐述了高等教育在中国特色社会主义事业中的重要地位和作用,指出高等教育的根本核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题,要求高等学校办出特色,在新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作. 相似文献
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教育要更好地为社会主义现代化建设服务王志远，孙月娟邓小平同志的教育思想具有十分丰富的内容，他不仅继承了毛泽东同志的教育思想，而且在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，就教育的服务功能问题提出了一系列颇具指导性的论断和思路，大大丰富和发展了毛泽东的教育... 相似文献
13.
邓小平同志在指导全党、全国人民建设有中国特色社会主义的实践中创造性地继承和发展了毛泽东教育思想。他在新的历史时期,对教育提出了一系列观点和主张,这些观点和主张丰富了毛泽东教育思想的内容,赋予了毛泽东教育思想以时代的精神,形成了独具特色的邓小平教育思想。可以说,邓不平教育思想是毛泽东教育思想同我国新时期教育实践相结合的结晶,是新时期的毛泽东教育思想。邓小平教育思想指导了我国十几年来教育改革 相似文献
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党的十六大以来,胡锦涛同志继承发展了毛泽东、邓小平、江泽民同志关于高等教育发展的一系列思想,提出在新的历史条件下发展高等教育事业的重要思想。胡锦涛同志阐述了高等教育在中国特色社会主义事业中的重要地位和作用,指出高等教育的根本核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题,要求高等学校办出特色,在新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。 相似文献
15.
《楚雄师范学院学报》1999,(1)
邓小平教育思想,是邓小平同志在中国社会主义现代化建设新的历史时期根据马列主义与另实际相结合的原则提出的关于教育的一系列观点和理论,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代中国的马克思主义教育思想,是中国教育改革和发展的指导思想。要充分认识当前深入学习、自觉运动邓小平教育思想的重要性和紧迫性,努力提高学习和运用邓小平教育思想水平的途径和方法,努力推进教育事业的改革和发展。 相似文献
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本文从关于社会主义经济建设思想的角度,论述了毛泽东是“建设有中国特色社会主义理论”的奠基人,认为邓小平同志继承和发展了毛泽东经济思想,从中国国情出发,提出了“建设有中国特色社会主义”的科学命题,是对科学社会主义学说的重大发展. 相似文献
17.
杨新宇 《安阳师范学院学报》2003,(3):27-29
邓小平同志在建设中国特色社会主义的伟大实践中，批判的继承并创新发展了毛泽东的反腐败思想，形成了建设中国特色的社会主义理论中关于反腐败的一系列论断和思想。邓小平同志关于反腐败的一系列论断和思想，对建设中国特色的社会主义具有极高的理论价值和实践意义。 相似文献
18.
高等院校的德育建设是我们党和国家教育方针的重要标志。邓小平继承和发展了毛泽东关于教育目标的思想,进一步提出社会主义的教育目的和根本任务。他说：“培养人才有没有质量标准呢?有的。这就是毛泽东同志说的,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”“要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育,包括人生观教育、道德教育。”江泽民同志在关于教育问题的谈话中,把学校德育工作分为“思想政治教育、道德教育、纪律教育、法制教育”四个方面。胡锦涛同志在讲话中,亦多次提到道德教育问题。可见,道德教育是德育的一个重要组成部分。 相似文献
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学习邓小平教育思想不断深化高等教育改革张淑敏中国卓越领导人改革开放的总设计师邓小平同志,在领导全国人民建设有中国特色的社会主义的过程中,高度重视和关心教育问题。他继承和发展了马克思主义的教育原理和毛泽东同志的教育思想,在特定的历史时期,形成了独具特... 相似文献