共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
体育消费是个人在满足了基本的生存消费之后,追求发展和享受而进行的一种个人消费行为,在个人闲暇消费中占有重要的位置,是社会消费结构中不可缺少的分支.艺术专业大学生作为大学生群体中的一个重要组成部分,由于其专业特点的高度示范性,因此,对其体育消费动机进行分析和研究具有一定的必要性. 相似文献
2.
李兰芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(8):173-175
运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对淮南师范学院大学生体育消费状况进行调查分析.发现大学生体育消费的平均水平比较低,体育消费结构以实物性和运动型消费为主.在体育消费动机方面,过半数的学生首选有益于身心健康的消费,影响学生体育消费的主要因素依次是：经济来源少、体育消费品和门票价格高、学业繁忙和空闲时间少、体育活动场地少、休闲娱乐项目少.建议高校积极进行课程建设和改革,适当增加学生的闲暇时间,加大体育消费的宣传教育,加强体育设施和增加休闲体育项目,以形成积极的氛围和合理的消费结构. 相似文献
3.
4.
王亚琼 《黔南民族师范学院学报》2010,30(3):57-60
大学生是当今引领社会体育消费的潮流,具有较大的潜在社会消费市场.本文采用文献资料、实地访谈、问卷调查等方法,对贵州部分高校大学生体育消费现状进行调查研究.结果表明:大学生的体育消费动机趋于多元化,体育消费结构不合理,体育消费意识尚未建立,体育消费总体水平较低,经济支付能力有限,而经济基础薄弱和健康理念陈旧是制约贵州大学生体育消费的最主要、最根本的因素. 相似文献
5.
6.
韩盛祥 《潍坊教育学院学报》2014,(6):39-42
随着生活水平的提高,人们越来越重视闲暇体育锻炼,大学生也不例外。好的闲暇运动习惯是实现终身体育的重要手段,对大学生健康成长具有深远意义。文章在抽样调查和分析山东理工大学学生闲暇体育锻炼的目的、兴趣、资金投入及锻炼的时间和形式等基础上,提出了培养学生闲暇体育积极性、增加闲暇体育的形式与内容及提高学生的锻炼质量的建议措施。 相似文献
7.
8.
我国中部地区大学生体育消费市场分析与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李宏 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(2):54-57
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、综合分析法等方法对我国中部地区几所高校大学生体育消费现状进行了研究.主要从男女大学生的体育消费动机、体育消费结构水平等方面展开研究,目的在于通过对大学生体育消费现状进行全面调研,为该地区高校体育市场的开发提供理论依据.结果发现中部地区大学生已具有较强的健身意识和体育消费观念,但体育消费总体水平偏低,主要是经济支付能力制约了大学生的体育消费水平,大学生的体育实物消费水平明显高于劳务消费水平,体育消费支出内容还比较单一. 相似文献
9.
文章运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,对河南省大学生体育消费的现状进行调查研究.结果显示,大学生进行体育消费的动机是健康的,但其体育消费水平较低:体育实物消费高于其他消费,消费结构单一,以自由组织与班级组织消费为主;影响大学生体育消费的主要因素是经济条件有限、体育场馆不足和没时间等.文章对发现的问题提出了解决的策略. 相似文献
10.
金庆凯 《内江师范学院学报》2012,27(2):94-97
综合运用文献资料法、抽样问卷调查等多种方法,对安徽省8所高师院校大学生的闲暇时间与生活方式;大学生闲暇体育的动机、参与频数与投入时间、参与项目、参与形式方面进行了调查与分析,并分析了影响大学生参与闲暇体育的积极与消极的因素,针对存在的问题提出了相关的解决建议,以期为高校学校体育事业发展提供可借鉴的参考. 相似文献
11.
赵勇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(1):143-145
用信息论的观点构建普通高校体育课堂教学的信息传输模式。从以学生为主体的角度出发,利用信息作为评价高校体育教学的效用指标,强调以学生学到的具体内容来衡量教师的教学质量,给出以学生学到了“什么”为目的的普通高校体育教学评价模式。 相似文献
12.
阐述学生个性特征发展的重要性及在体育教学中的体现,探讨在大学体育教学中创新教学环境,营造适合学生个性发展的教学课堂和培养学生自我锻炼等发展学生个性的措施,最后指出发展学生个性应特别注意“活”而不“险”、“活”而不“乱”和“活”而不“放”等问题。 相似文献
13.
我校进入本科院校行列之后，学校的办学理念，办学思路的更新，特别是本科层次的人才培养目标，规格和模式的改变，促使公共体育学科也加紧了建设的步伐。本文从管理、教学、硬件以及群体文化的角度，综合介绍我校2000年以后体育教学的建设工作。旨在推广和交流，从而建设具有特色的体育教学． 相似文献
14.
传统的高校体育课是向学生传授技术为主,按照统一的教学内容组织教学,达到规定的考试标准,简称"达标",它直接影响了大学生体育学习的积极性。为此,现代高校体育课程教学应以人为本,实施课程学分制,以发展学生身心健康为主要目标,按学分制要求自主选项,使他们充分地展示自我,提高现代大学生健康水平。 相似文献
15.
目前我国体育消费存在的问题及发展对策 总被引：5，自引：0，他引：5
栗元辉 《南阳师范学院学报》2003,2(6):102-104
随着社会经济的发展，体育消费在人民的生活中占据的比重日趋提高。目前，研究我国体育消费现状。探讨体育消费的合理发展，不仅有重要的理论意义，而且具有深刻的实践意义。笔针对我国体育消费存在的问题，提出发展对策。 相似文献
16.
17.
18.
体质问题是一个综合性的社会问题。增进学生健康,增强学生体质始终是学校体育的主要教育目标。本文对导致我国大学生体质下滑的因素进行剖析,提出高校体育课程改革的必要性及干预措施,为深化高校体育课程教学改革,进一步改善大学生体质现状提供参考依据。 相似文献
19.
多元智能理论与高校体育教学 总被引：5，自引：0，他引：5
郭戈 《南阳师范学院学报》2005,4(3):106-108
在阐述多元智能理论实质的基础上，对我国高校传统的体育教学中存在的问题进行分析，构建出在多元智能理论指导下的我国高校体育教学的模式，指出应设置多元化的教学目标，灵活的教学方法，丰富教学内容，对学生进行发展性的综合评价，培养学生的多元智能。 相似文献
20.
非智力因素在体育教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
现代心理学认为，影响学生学习的因素，既有智力因素，也有情感、意志、兴趣、动机等非智力因素，因此，在体育教学过程中，学生的身体情况、智力因素、非智力因素等都会对学生体育技术的掌握、知识的学习与应用产生影响．要提高体育教学的质量就要求教师在教学中，既要注重学生的身体情况、智力因素，也要注重学生的非智力因素．笔者在长期的教学实践中深刻体会到，加强对学生的非智力因素的培养，体育教学就会取得事半功倍的效果． 相似文献