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1.
大学生社会主义核心价值体系教育的几个关键问题 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生社会主义核心价值体系教育中需要解决的问题很多,但关键在于增强教育的吸引力、感染力、针对性与实效性.为此,要创新教育理念,确立增强教育吸引力、感染力、针对性与实效性为先导;优化教育要素,增强教育的吸引力与感染力;找准教育切入点,增强教育的针对性;完善教育机制,增强教育的实效性. 相似文献
2.
宋一 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(3):20-22
思想政治教育是真善美对立统一的过程。思想政治教育需要增强思想政治教育的艺术性,从而不断推进思想政治教育的创新,更加充分地发挥其功能。为此,需要着眼全局,抓住关键要素,营造和谐的氛围,增强思想政治教育的融合性;架起心灵的桥梁,增强思想政治教育的互动性;引发理性的思考,增强思想政治教育的说服性;召唤情感的力量,增强思想政治教育的渗透性;发挥人格的魅力,增强思想政治教育的引导性;加强文化建设,增强思想政治教育的实效性。 相似文献
3.
当前高校的思想政治教育工作,一要增强其教育内容的针对性;二要增强其教育途径的实践性;三要优化其内外环境,增强教育的实效性. 相似文献
4.
民办高校思想政治教育创新过程中,首先要创新教育内容,增强教育过程的渐进性;其次要创新教育载体,增强教育过程中学生的主体性;第三要创新教育方法,增强教育过程中师生、家校的互动性。 相似文献
5.
高校研究生思想政治教育要从研究生的思想实际出发,增强工作的针对性;要寓思想政治教育于学术活动中,增强工作的渗透性;要以人为本,增强工作的服务性;要整章建制,增强工作的规范性;要处理好两个关系,增强工作的协调性;要解决研究生现实问题,增强工作的实效性. 相似文献
6.
增强大学生思想政治教育的效果刻不容缓.要提高教育效果,应该在教育的组织上,注重整体筹划,建立和完善有效的思想政治教育制度;在教育的内容上,要合理取舍,增强思想政治教育的针对性和感染力;在教育手段的选择上,要多法并用,增强思想政治教育的活力;在教育形式的运用上,要能打破常规,开展"民主平等"的教育模式;在辅导员队伍的建设上,要采取辅导员专职制度,不断提高其教育的专业水平. 相似文献
7.
梁宇嫣 《北京城市学院学报》2011,(5)
社会心理学中的态度转变模型理论与实施思想政治教育的主要基本要素之间具有内在的契合点,运用态度转变模型理论探讨思想政治教育四个基本要素,是增强思想政治教育实效性的有效途径.据此,增强思想政治教育的实效性,在态度理论视野下要发挥教育者的主导作用,提高其权威性和可信性;增强受教育者的主体意识,提高受教育者的接受力;改进教育内容,凸显其科学性、时代性和先进性,转变教育方式,增强其生活性和渗透性;创造良好的环境,充分发挥其影响力. 相似文献
8.
大学生网络道德行为失范及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
数字信息时代网络道德行为失范的原因是“自律道德”弱化和难以形成“他律道德”。,应采取的对策是：提高大学生道德选择能力;培养大学生信息素养;教育大学生形成健全的网络人格;营造大学生绿色网络学习生活环境。在教育的内容上,应引导大学生培养网络道德意识,教育大学生讲究网络礼仪,要求大学生遵守网络道德规范。在教育的方法上,应注意加强理论研究,增强教育的系统性,加强规范操作,增强教育的针对性,加强制度建设,增强教育的实效性,加强发展前瞻,增强教育的持续性。 相似文献
9.
慕海鸥 《新乡教育学院学报》2007,20(3):108-109
加强心理健康教育,培养学生自信心的方法主要有体验成功,增强自信;体验信任,增强自信;教会调节,增强自信;善用评价,增强自信;面对挫折,增强自信. 相似文献
10.
要增强大学生思想政治教育的实效性,必须针对学生不断变化的思想实际,大兴调查研究之风,切实把准学生思想变化的脉搏;用心构筑育人环境,充分体现思想政治教育的人文关怀;树立大教育观念,在各项活动中增强思想政治教育的渗透力;坚持身教与言教相结合,通过理论和人格的双重力量增强教育的感染力. 相似文献
11.
吴晓波 《湖南广播电视大学学报》2012,(2):20-27
构建终身教育体系是推进湖南四化两型建设的必然选择。目前,湖南社会经济、文化教育的快速发展,为构建终身教育体系奠定了经济和物质基础;信息化建设的快速发展,为构建终身教育体系提供了技术支撑。构建湖南终身教育体系,应加强和完善国民教育体系并充分发挥其在终身教育体系建设中的基础作用,大力发展继续教育以满足社会成员对学习的需求,积极发展社区教育以充分发挥其终身教育主阵地作用,发展老年教育以完善终身教育的体系结构,加强教育信息化建设以提升终身教育现代化水平。 相似文献
12.
关于高职教育应用型人才培养的思考 总被引：8，自引：0，他引：8
梁俊 《四川职业技术学院学报》2005,15(1):96-100
一个国家的振兴,拥有大量的职业技术人才特别是高级职业技术应用型专门人才是一个重要因素。为了培养大批的、合格的高级技术应用型人才,我们必须转变教育观念,变“知识本位”为“能力本位”;加强教学内容的针对性和实用性;改进教学方法;大力培养“双师型”教师;加强实训基地建设以及改革考试制度等。 相似文献
13.
质量是教育发展的生命线,是大众化高等教育发展的关键。提高大众化阶段高等教育的质量,必须坚持高等教育的有效增长,把握“适度”原则;多渠道筹措资金,建立多元化的社会教育投入体制;大力实施创新教育;构建产学研相结合的教学体系;以学科建设为龙头,加快专业建设和改造步伐;大力加强师资队伍建设,提高教师队伍整体素质;构建与多元化质量观相适应的教学质量监控体系。 相似文献
14.
刘长颖 《绵阳师范学院学报》2011,(6):137-139
教育科研在高校科研发展中有着举足轻重的作用,它与学科知识科研一样是高校科研发展必不可少的。高校公共基础课教师开展教育科研有着强烈的紧迫性,其意义体现在三个方面:衔接中学教育改革,推动高校教育改革与发展;夯实学生公共基础知识,全面提高高校教育教学质量;提高高校教师科研素养。高校公共基础课教师开展教育科研的策略包括:加强教育理论的学习;积极参与教改课题的研究;积极参与指导学生科技创新活动。 相似文献
15.
马东祥 《中国教育研究与创新》2007,4(1):12-13
教育观念是成人高等医学教育的生命，要树立新的教育观念、教育思想，确定新的教育理论，就必须有新的成人教育理论来指导，并在教学实践中使这种理论更正确、更完善。成人高等医学教育事业要积极适应社会主义市场经济发展的迫切要求，要在竞争和开放中成长，就必须紧跟时代步伐、适应社会发展，不断完善符合成人高等医学教育特点的育人模式。加强教学管理，严格考试制度，不断提高教学质量。 相似文献
16.
西部高校对口支援工作中最核心的工作是教育资源的支援与优化配置。如何对受援高等学校公平、透明、有效配置教育资源一直是我国教育行政管理部门在西部高校对口支援工作中希望研究解决的问题。教育资源配置理念决定了教育资源配置的效果。基于教育部陈希副部长对今后对口支援工作提出的“四个显著提升”战略,使政府、支援学校和受援学校3个主体有效互动,研究提出了“政府主导,资源共享,绩效优先,验收后补”的政府对高校对口支援教育资源优化配置的理念,以及“强化领导,培育特色,提高质量,形成机制”的受援高校内部对对口支援教育资源的优化配置理念。 相似文献
17.
人文精神危机和人文精神重建是世纪之交中国学界引人注目的话题,近年来,加强大学人文精神教育己成为我国高等教育改革进程中的核心问题。然而,当前大学存在着高等教育体制的不完善、教育教学中忽视人文教育、教育理论与实践脱节等问题,针对这些问题,我们提出应该树立大学合理的教育理念与目标;重整人文精神教育体系;创设人文课堂;加强校园文化建设等措施。 相似文献
18.
当前学生思想政治教育工作中存在着一些不容忽视的问题和不足,解决的办法一是分析现状,牢固树立育人为本、德育为先的教育理念;二是优化师资,充分发挥学校在学生思想政治教育中的主渠道作用;三是加强领导,通力协作,建立和完善学生思想政治教育工作的长效机制。 相似文献
19.
影响山西省农村学校教师教育技术能力与培训绩效的因素分析及对策研究 总被引：6，自引：3，他引：3
文章在调查研究的基础上分析了影响山西省农村中小学教师教育技术能力与培训绩效的内、外部因素,以教育绩效为目标提出提高教师教育技术能力的策略有:以政府投资为主,多渠道改善基础条件;提高学校领导的认识水平;加强教师素质建设,创设培训绩效提升基点。 相似文献
20.
实施科教兴国战略,必须大力推进教育创新.科学理论和方法论是教育创新的基础,文章试用马克思主义的哲学原理,简要的阐述教育创新的哲学基础. 相似文献