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目前,高等数学教学中存在教师的教学水平与应用型人才培养的要求有一定的差距,内容的更新步伐与应用型人才培养的要求显得滞后等问题.文章提出构建新的课程内容体系,以应用型人才的培养目标为指导,认真开展高等数学的教学研究,改进传统的高等数学教学模式等,以实现培养应用型人才的目标. 相似文献
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高等数学自主式教学改革的研究与实践初探 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪知识经济对人才培养提出了新的更高的要求.连续扩招使生源素质差异进一步扩大.高等数学作为理工科后继课程的奠基石,可由传统的同一模式教学改为自主式教学. 相似文献
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李斌 《江苏广播电视大学学报》1999,(4)
知识经济和信息时代的即将到来,对人才培养模式提出了新的要求。从电大高等数学的教育功能入手,就如何抓好数学概念教学,注重数学教学中的推理论证,引导学生掌握解答数学习题的基本思路,有效培养学生的数学思维能力等提出了自己的一孔之见。 相似文献
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叶宁 《青岛教育学院学报》2013,(6):53-56
随着高职院校“工学结合”人才培养模式的提出,高等数学课程也必须适应教学改革的要求.通过对高职院校高等数学教学情况和高职学生高等数学学习情况调查,分析了当今高职院校高等数学教学及学生数学学习的影响因素,对深入研究并有效提高高职院校高等数学教与学质量提供借鉴与思考. 相似文献
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黄化宇 《赣南师范学院学报》2005,26(6):99-101
文科专业《高等数学》课程建设是社会经济对复合型、应用型人才培养的新要求,是高校进行素质教育的理想平台.提出文科《高等数学》课程建设的主要内容和特点,探讨了文科《高等数学》教学和研究中的一些问题以及教学手段的更新. 相似文献
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在全国地方本科院校转型发展的大背景下,目前的高等数学教学内容和教学模式存在诸多问题,已经不能适应新的人才培养模式。按照应用型人才培养目标的要求,高校需要借鉴国外应用型大学数学课程设置原则,需要修订教学内容,探索新的教学方式,编写应用型教材,同时也要遵循规律,有度改革。 相似文献
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李红霞 《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):3-3
目前随着课程改革的推进使得中学的课程设置发生了巨大的变化,这种变化必然对大学的课程设置提出新的要求．本文对初等数学与高等数学教学脱节现状进行了探讨,并进一步提出了初等数学与高等数学学习方法顺利衔接的措施来解决目前数学教育中存在的问题． 相似文献
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王友琼 《湖南科技学院学报》2009,30(4)
本文分析了当前理工科高等数学教育存在的问题以及产生的原因,提出了理工科院校高等数学教学平台的定位和建设措施.这些措施将对高等数学教学起到积极影响,有利于提高工科数学的教学水平与人才培养质量. 相似文献
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针对高等数学课程的教学特点,结合当前社会对应用性人才培养的要求,通过青年教师承担高等数学课程的优劣性分析,本文从上好第一堂课,语言风格,教学素材,教学方法,学生的思维过程,与学生沟通六个方面,就高校青年教师如何提高高等数学课堂教学质量做了探讨,以期提升青年教师的高等数学课堂教学水平。 相似文献
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分析了喀什师范学院文理科专业高等数学课程的教学现状,并结合喀什师范学院学生的实际和相关专业的人才培养目标,对今后高等数学的教学工作提出了相应的改革设想和对策． 相似文献
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蒋岚 《温州职业技术学院学报》2008,8(1):80-82
计算机技术及其应用的迅速发展对当代大学生的素质教育提出了新的要求。高等数学教学应适应新形势发展的需要,改革传统的教学手段和方法。开展数学建模活动,提高大学生应用数学知识的能力,是高等数学教学改革的一个重要方向。 相似文献
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随着新教改的深入推进,其对高职院校教育提出了应用型和实用性的要求。与此同时,高职院校高等数学教学改革也面临新的要求。当今,高等数学的重要性越来越突出,它已经不仅仅是解决科技问题的一种工具,更是培养学生理性思维的一个重要载体。本文主要是在高等数学教学改革项目实践的基础上,从教学内容、教学方法、教学观念等方面对高职院校数学教学改革进行了系统分析。 相似文献
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独立学院是高等教育的新生力量,针对其培养应用型人才的总体目标和培养体系,对高等数学课程教学提出新的挑战和要求。本文以其中积分的概念为例,谈谈如何加强高等数学教学中三基的训练。 相似文献
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鲍啦啦 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
伴随我国教育体制改革的逐渐深入,教育部门对高等数学教学提出了新的要求和标准,要求教师应当转变以往的教学理念,改进和完善教学方法,激发学生的学习兴趣。但是,由于受到多种因素的限制,在实际教学的过程中,虽然教师也在不断完善教学方法,但是以往的教学方法仍旧占据主导地位。本文主要阐述了高等数学教学存在的主要问题,以及高等数学教学改革的几点思考,进而满足教育体制改革的基本要求。 相似文献
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