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蔡思静 《湖北第二师范学院学报》2012,(2):39-40
基于团簇机制对已有的射气实测系统进行改进,完成了理想状态下氡气运移装置的设计,实现了理想状态下无湿度差、无压力差、无温度差的运移环境。简述了系统设计中的关键问题及解决方案,并通过实测数据论证了系统设计的有效性,为氡气自身运移机制研究提供了前提保证。 相似文献
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浙西石煤沉积于深水还原环境,海水中高价铀离子被还原为溶解度较低的低价铀离子而沉淀,形成铀含量明显高出地壳背景值的高放射性石煤层。随着石煤的燃烧,部分放射性元素会富集在煤渣中,统计资料表明石煤中放射性元素中铀所占比例最大。由于石煤中放射性核素含量过高,石煤及其制品的广泛应用,对人民的身体健康产生了较大的危害,特别是由放射性而产生的氡气对人体影响更大,部分石煤制品建筑中氡气浓度严重超标。试验结果说明夏季通风换气对于室内氡气含量的降低效果明显,冬天通风换气的效果则不如夏季明显。 相似文献
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用RAD7测氡仪,在深圳某高校校园内进行了土壤氡浓度的测量,选择了7个检测点,得出该高校位于龙岗区的校园内的土壤氡浓度平均值为15981Bq／m3,高于全国土壤氡浓度的平均值7300Bq／m3。还分析了该校园内土壤氡浓度与当地地质结构的相互关系。深圳为土壤氡高背景区,在住房设计过程中应采用有效的防氡手段,以保证新建住房满足室内氡气实测浓度行动水平指标。 相似文献
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近些年来 ,室内装潢越来越成为时尚。但各种装饰、装修材料和新家具所使用的粘合剂、涂料和油漆等所放出的甲醛、氨、苯类和氡气等有害物质 ,致使室内不同程度地存在化学污染 ,给人们的健康造成一定的威胁。现对室内重要污染物的来源、危害及防治方法加以简单介绍。一、污染物的来源及危害甲醛 :它主要来源于装修材料 (如多层胶合板、高密度板 )及家具 ,在这些装修材料与家具成型的过程中会大量使用含有甲醛的粘合剂如酚醛树脂等 ,这些粘合剂能缓慢地释放出甲醛 ,游离的甲醛是公认的潜在致癌物 ,并能导致胎儿畸形。随着室内的温度、湿度和空… 相似文献
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辛守裕 《青少年科技博览(中学版)》2005,(3)
这几年,已经沉寂多年的肺病悄然复苏,重新成为危害人类健康的重量级杀手。这与环境污染日益加剧关系密切。在肺癌的主要诱因中,氡位居次席,仅次于吸烟。现在,氡被世界卫生组织列为重要的19种环境致癌物之一。室内氡的来源主要有以下几个方面:一是建筑材料。砖石、混凝土、泥土以及石材、地砖、陶瓷制品等材料中,都含有一定量的放射性元素镭,它可能衰变出氡气,并进入室内。二是房屋地基下的岩石和土壤。三是来自于室外空气中的氡。原本空气中被稀释的氡会在通风不良的情况下积累以致危害人身健康。四是供水、燃煤及天然气中都含有一定量的镭… 相似文献
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为了解中学教师对中学生未来性别角色发展的期望,本研究采用性别角色期望调查表调查了99名中学教师,结果发现：中学教师对男生的性别角色期望趋近于男性化,对女生的性别角色期望趋近于双性化。教师期望男生在下列特质中高于女生：快乐的、有幽默感的、自立的、有创造力的、喜欢运动的、善交际的、精干的、胆大的、心宽的、不屈不挠的、主动的、奔放的、侠义心肠的、豪放的、外向的、直性子的;教师期望女生在下列特质中高于男生：善良的、爱整洁的、洁身自好的、文雅的、和气的、纯真的、含蓄的、心细的、守本分的、安分的、温柔的、柔情的、温顺的、文静的、贤淑的。 相似文献
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从个体人生的视阈探讨道德的本质 总被引：2，自引：0，他引：2
林红 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2010,(2):17-25
从个体人生的视阈①研究人的发展的道德问题,说明道德与人生、人的发展有着千丝万缕的联系。人的发展过程,折射出人的人生历程。人的发展的过程,就是人的道德不断发展的过程。人的人生历程,体现着人的本质的发展过程。人的发展离不开人的需要的发展。道德体现了人的发展的精神需要,在人的人生中具有精神价值的作用。 相似文献
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任兆建 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
初中的计算机教学由于具有激发青少年学生对于计算机科学的作用也就使得这门课程的教学尤为重要,按照从实际的情况出发,这门课程的教学的重点应该放在对于计算机的基础知识和基本的操作技能的掌握上,从这方面来培养学生的实际的动手能力。针对目前的计算机教学不容乐观的事实,如何最快的提高教学的质量就是目前的计算机教师应该关注的重点所在。要认识到未来的世界中对于计算机的掌握的要求就如同今天的对于英语的要求一样的普通,而在青少年的启蒙阶段就可以正确的引导学生的话,在今后的学生学习中就会起到事半功倍的效果。下面就对如何提高计算机教学的方式方法做出详细的分析。 相似文献
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刘晓辉 《青岛大学师范学院学报》2008,25(3):63-66
“人的价值”历来是值得关注的问题,这源于人的本心和人现实发展的需要。把握人的价值的内涵．须从理解价值的本质和人的本质两方面入手。澄清一切“人的价值”的问题的目的和归宿在于人的价值的实现。人的价值的实现是复杂的、具体的历史过程,实践是一条永恒的主线,同时受到社会主客观条件的限制。 相似文献
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人的生产是他人生命的生产和自己生命的生产,自然生命的生产和社会生命的生产的统一;社会生命的生产是人的生命生产的本质,是科学地理解人的生产的关键。人的生产是历史存在的前提,历史发展的动力;人的生产的历史延续构成了人类发展的历史;人的生产是历史中的决定性因素是人类社会历史发展的基本规律。 相似文献
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国家对受教育权的实现负有法律义务.国家的义务既是"积极的",又是"消极的".国家的义务主要分为尊重的义务、保护的义务和实现的义务.受教育权的最低核心义务与资源的可用性无关.国家在教育上的核心义务可以划分为:教育的可获得性方面的义务、教育的可进入性方面的义务、教育的可接受性方面的义务以及教育的可适应性方面的义务. 相似文献
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本文对洪米贞的《原生艺术的故事》做了简要的归纳,对原生艺术的兴起、原生艺术的创作者类型、原生艺术的独特性及其艺术创作所蕴含的各种故事及其顽强的艺术生命力给予了客观的分析。揭示了在原生艺术的创作中所体现的处在卑微境况中的人们通过自发的强烈的表现获得情感寄托与满足所升华出来的尊严与光辉。原生艺术的作品中饱含着原始状态的道德的整一、情感的合意、个人的抒发和精神的不朽,是灵魂和肉体组成的完美存在的内在驱动和外在表现,是利用最少的资源成就的最伟大的艺术,有着无法估量的艺术价值。 相似文献
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一、核心词汇young funny old年轻的可笑的年老的tall short strong高的矮的强壮的thin kind strict瘦的和蔼的严格的smart active聪明的积极活跃的quiet like文静的像,喜欢 相似文献