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1.
"现代书香校园"是对以纸质文本阅读为基础的"书香校园"的发展,它依托现代教育技术,建设数字化校园,使"书香校园"进入一个新的境界.如何利用现代教育技术的优势,构建"现代书香校园",是值得探索和研究的问题.常州从区域"现代书香校园"的构建出发,探索了一条省、市、区、校四级行政部门联动,学校、班级、家庭三位一体的校园读书网络运行保障机制;并在人本化阅读平台的开发、数字化阅读资源的建设、多种形式的课外阅读活动的开展等方面,进行了实践.区域"现代书香校园"的推进,促进了本区域电子资源库的建设,优化了课程学习资源,发展了教师的专业技能,提高了学生的人文素养. 相似文献
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大学数字化校园建设的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
赵榴明 《周口师范学院学报》2004,21(5):92-93
网络信息技术及Internet的高速发展,全面地推动了高等院校信息化建设的步伐.很多院校都将"数字化校园"作为学校信息化建设的目标.然而,人们对"数字化校园"的理解以及如何建设"数字化校园"众说纷纭,各持己见.本文就"数字化校园"谈一点自己的认识与观点,并就数字化校园建设提出了思路. 相似文献
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校园一卡通与数字化校园建设 总被引：3，自引：0，他引：3
"校园一卡通"系统是上海第二工业大学数字化校园建设的重要组成部分,它将大力促进学校数字化建设与管理的进程.本文通过对"校园一卡通"系统和数字化校园的介绍,阐明了"校园一卡通"系统和数字化校园建设之间的联系. 相似文献
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"数字校园"作为"数字城市"的一个典型的应用,是整个校园数字化后由计算机网络来管理的系统,随着教育信息化的深入,它已在各个学校得到迅速发展. 相似文献
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高校数字化校园建设的现状与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
随着互联网应用的普及以及各高校规模的扩张,目前各高校都在大力建设数字化校园.本文首先分析了数字化校园建设中存在的问题,然后提出了"以人为本"的数字化校园建设目标并对各应用系统进行了划分与介绍,最后对数字化校园的科学发展进行了探讨. 相似文献
6.
随着Internet和网络信息技术的高速发展,全面地推动了高等院校信息化建设的步伐很多院校都将"数字化校园"作为学校信息化建设的目标。然而,人们对"数字化校园"的理解以及如何建设"数字化校园"众说纷纭,本文首先介绍了数字化校园发展历程和内涵,然后重点介绍了安徽省新建本科院校数字化校园建设的思路,最后提出了安徽省新建本科院校数字化校园建设中的保障措施。 相似文献
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伴随着网络技术的成熟和远程教育技术的发展,校园网的建设成为促进中小学教育教学和教学管理的一个重要途径,也是中小学教学相智能化发展的一个重要过程。本文针对学校数字化校园建设及其应用进行了分析。文章首先分析了数字化校园具有的网络化、智能化、个性化三大特点,接着研究了数字化校园建设的主要内容,包括平台的建设、应用建设、数字化校园的建设管理等。最后,指出了数字化校园建设与应用中应注意的几个问题。 相似文献
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赵建捷 《北京教育(高教版)》2013,(3)
北京市海淀区花园村第二小学以关注每一个学生的学业为己任,积极构建以学生为中心的教与学,近年来,在数字化教学环境建设、"花园课程群"的校本实施、"学习性评价"的运用与策略等方面,探索出一条适合自己的发展之路.
"注重实用,追求本真"规划数字化校园
随着海淀区教育现代化、高水平、高质量区域均衡发展的逐步推进,学校数字化建设、信息技术应用越来越受重视,硬件软件建设不断加强,信息化建设投入不断增加.有了良好的发展基础,我们把数字化校园建设工作作为学校整体工作的重要组成部分,纳入规划,逐步落实. 相似文献
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徐言军 《中国教育技术装备》2013,(25)
数字化校园改变了以往的传统校园形态,教师上课和研究、学生学习和生活、学校的管理等向数字化转化.数字化校园也是信息化为先导的校园[1].数字化校园除了要采纳现代信息化设施外,还应对具体应用深入研究,以推动数字化应用为中心,促进数字化校园建设健康科学发展.
1 数字化校园的涵义和特征
数字化校园以课堂教学、科学研究、学校管理为主要的服务对象,它需要利用数字化技术整合和优化学校的教学资源,最终形成一种和谐的工作、学习和生活氛围,充分配置好学校的有效资源[2].它的最本质特征是通过数字和信息的一体化,快捷、高效地获取和处理信息,是一种全新的校园形态,及在此基础上生成的教学、学习、管理系统. 相似文献
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近年来,我市根据省特殊教育合格学校建设工作的要求,紧紧抓住机遇,实施特殊教育合格学校建设工程,高质量、高水平地如期完成了特殊教育合格学校建设任务,全市适龄残疾儿童入学率达98%,特殊教育呈现出"三全面一提高"的鲜明特色. 相似文献
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王维礼 《中国教育技术装备》2013,(26):42-43
数字化校园是学校教育现代化的重要标志之一。中职学校数字化校园建设需立足中职学校实际,在传统校园的基础上,将学校各项资源数字化,推进数字化校园的建设和应用,发挥其应有的功能。本文探讨了数字化校园的内涵和功能,分析了其建设与应用的重点问题,以期启发对此问题的更深入思考。 相似文献
12.
王贤灿 《中国教育技术装备》2011,(2):59-60
本文分析了中学"数字化校园"在推进过程中的制约因素,提出要解决这些制约因素,必须先从管理体制入手,建立"现代教育技术中心",以统一协调"数字化校园"建设中出现的各种问题,将信息化的战略上升为学校战略,填补技术部门与业务部门的数字鸿沟,使得"数字化校园"的建设真正为学校的发展服务。 相似文献
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本文通过分析总结学校在信息技术创新应用方面的经验与体会,列举了学校数字化校园建设中信息技术与学校德育、学校管理深度融合的实证案例,竭力探索信息技术支持下的教育教学模式和新型学习环境构建等方面的创新变革,集中反映了薄弱学校通过努力打造数字化校园,增强德育实效的有效途径。 相似文献
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数字化校园建设是当今特殊教育学校提升教育教学水平的重要工作。通过长期实践我们发现,建设数字化校园必须要目标明确、找准定位、因地制宜,才能收获真正的效果。 相似文献
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陆卫平 《中小学信息技术教育》2012,(3):37-38
随着计算机技术、网络技术及多媒体技术的应用和发展,学校的信息化工程建设已经成为学校创新教育以及实施素质教育的重要手段。当前,学校信息化建设以数字化校园为特征,各种信息化应用正在不断改变着师生工作、学习、生活以及思维方式,促进了教育的不断创新和发展。我校根据"培养致知力行、合作创新, 相似文献
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文章以西部新建文科高校为对象,总结了"十一五"期间高校数字化校园建设概况,指出此类高校数字化校园建设面临的挑战,以及"十二五"期间此类高校数字化校园建设的一些新思考,包括建设全新数字化校园,扩大数字化校园功能等. 相似文献
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数字化校园的建设给当前教育带来了新的活力。本文选择上海市、江苏省、安徽省、陕西省、江西省、四川省等地学校,以定性研究和定量研究相结合的方式,对数字化校园的环境建设、教师及学生应用现状等进行调查分析,旨在从中发现问题并提出建议与对策,积极推进我国中小学数字化校园的建设、应用与发展。 相似文献
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中小学数字化校园建设与应用绩效的优化 总被引：1，自引：0，他引：1
数字化校园的本质目的在于提升学校活动的效益和效率,而只有数字化建设与应用过程的高绩效才有可能实现这一目标。因此,优化数字化校园建设与应用的绩效,对于提高学校的整体运营效能至关重要。本文运用绩效技术的观点与方法,提出从底层硬件系统、中层资源库系统、顶层应用系统及区域共享系统等方面改进数字化校园建设与应用的绩效。通过优化数字化环境下的组织机构、开展数字化教学与研究、实施数字化行政管理、提供数字化生活服务等活动,提升和改善我国中小学数字化校园发展的整体绩效水平。 相似文献
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随着科技的迅猛发展,学校信息化建设的要求也越来越高。数字化实验室伴随着科技的发展及国家对科技创新人才培养的要求,在校园里应运而生。如何将数字化实验室充分利用起来,推进数字化校园的全面应用是值得我们研究、探讨的问题。 相似文献