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1.
李国志 《连云港职业技术学院学报》2000,13(2):53-56
毕业生能否顺利就业直接影响到学校的声誉和今后的生源状况，制约着学校的健康发展，本通过对影响毕业生顺利就业的一些主要因素进行分析，联系高等职业院校的实际情况，研究研究这一问题的方法和途径，为就业指导工作提供参考。 相似文献
2.
20世纪80年代后期，在我国的教育报刊上出现了一种说法：培养“非智力因素”。坦白地说，我的心理学知识很肤浅，要对这个领域里的问题质疑，是不自量力的。但对一个新的说法接触多了，难免要思考一番，再由思考产生疑惑，进而质疑，也是很自然的。那时，不少教育类杂志经常提到要大力培养学生的“非智力因素”。认为“学生学习的好坏，不仅同智力因素有关，更重要的与‘非智力因素’有关”。认为“转化差生仅仅强调要发展智力是不够的，主要的还要从培养‘非智力因素’上去着手”。甚至认为一个人的成功，等于智力因素加“非智力因素”。此… 相似文献
3.
情感因素对促进学生智力发展的作用
在教育过程中，只靠理性因素，即使它尽善尽美，也不可能保证取得应有效果，为此，必须有非理性因素（情感因素）的配合、扶持，才能使理性因素发挥出最佳的效果，从而保证教育质量的不断提高。情感因素的作用主要表现在以下几个方面。 相似文献
4.
李盛玮 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):129-132
教育产业是国民经济的基础产业，对国民经济其他产业的发展作用巨大。教育一向被认为是公共品，应由政府提供。但在像上海这样一个教育需求增长迅速的城市，光靠政府的教育供给已远远不能满足需求。所以，教育产业中某些不具备完全公共品性质的非义务教育，可以引入民间的投资。并且，根据中国对WTO所作的承诺，除了义务教育和特殊教育不开放之外．其他教育都对外资开放。因此．政府和市场应如何结合的问题值得关注。 相似文献
5.
一、实验的总体构想 (一 )课题的提出 在全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的过程中，心理健康教育越来越显示出它的重要性和紧迫性。江总书记曾明确指出：“我们的民族新一代，若没有强健的身体素质和良好的心理素质，就没有力量，就不能屹立于世界民族之林”。 世界卫生组织也提出，健康儿童的标准应包括：身体健康，心理健康、智力良好、社会适应能力完好。但是，在物质生活越来越优越的今天，人们对孩子健康心理的培养有所忽视。如多动障碍、焦虑情绪、社交能力问题、行为问题等心理障碍多始于幼儿时期。 在这样的背景… 相似文献
6.
硕士研究生教育个人投资的风险问题是由计划经济体制向市场经济体制转变必然会产生的问题，在计划经济时代，人才的配置由国家根据需要进行培养和分配，因此硕士研究生不存在什么就业问题。在市场经济时代，由市场对人才进行优化配置，竞聘上岗，再加上劳动力市场供给大于需求，硕士研究生作为一种高等教育产品它在劳动力市场上的替代性比较高，因此硕士研究生的就业问题就出现了。本文就硕士研究生教育风险因素进行了分析，同时提出了教育收益一成本模型，为个人投资者是否投资硕士研究生教育提供了分析工具。并且为硕士研究生教育投资者提供了一些理性建议。 相似文献
7.
张建平 《南通师范学院学报》2000,16(4):85-87
对创造力认识上的片面，教学行为上的偏离，教育方式上的陈旧以及教师创造能力和人格等方面问题是阻碍学生创造力发挥的教育因素。要克服偏差，创造出有利于学生创造力发挥的适宜的教育环境。 相似文献
8.
教师的情感对学生有直接的感染作用。学校要把社会主义社会所需要的思想体系、政治观点和道德规范转化为学生的思想品质，必然要在师生之间建立一种和谐的关系，而这种关系又很重要地表现在教师对学生的热爱上。本文就以教师对学生的“爱”为基点，展开论述，有一定的现实指导意义。 相似文献
9.
权雅宁 《延安教育学院学报》2005,19(1):63-64,75
中学语文教育中有许多美育因素未得到应有的重视。教材中的审美因素有山水风光之美，人之美，结构美等十余类；实施审美教育可从注重导读、创设情境等六方面去努力。 相似文献
10.
成人高教高伟江一８０年代以来，随着我国改革开放的深入发展和教育体制改革的不断深化，人们对教育的理解已经逐渐由传统的学校教育延伸到社会发展的各个领域，大教育观念基本上得到了普及和认可。但是对终身教育的理解和实践，远远没有达到应该达到的程度。作为一种全新... 相似文献