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1.
朱光华 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(1):66-66,71
机械制图,根据教育部颁发的《中等职业学校机械制图教学大纲（试行）》要求,《制图》教学要培养训练学生识图能力,达到学以致用的目的。文章针对《制图》课程教学中等职业技术学校学生的特点,谈谈在《制图》课中如何运用典型化、公式化和趣味化教学,来调动学生学习制图课的兴趣,帮助学生掌握制图基本理论知识、树立空间想象能力和构思能力,提高教学效果的几点感受。 相似文献
2.
王渝明 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
《机械制图》课程教学大纲明确指出:制图“要以识图为主,识图和绘图相结合,着重培养学生的识图能力”。这是由技术学校的培养目标所确定的,因而对学生识图能力的培养就显得必需而重要。如何对学生识图能力进行培养呢?本人认为,通过 相似文献
3.
朱光华 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(1):86-87
制图是技工学校一门重要的基础课,根据教育部颁发的《中等职业学校机械制图教学大纲（试行）》要求,《制图》教学即要培养训练学生识图看图能力,达到学以致用的目的。本文针对《制图》课程教学中的难点和技工学校学生的特点,谈谈在教学《制图》课中如何运用轴测图,旨在帮助学生掌握制图基本理论知识、树立空间想象能力和构思能力,增加教学的直观性和趣味性的几点感受。 相似文献
4.
高职教育目标是面向生产、建设、发展等方面,培养出一大批实用性技术人才,在职业高中教学课堂中,《机械制图》是尤为重要的专业技能基础课程。这门课程不但需要学生掌握最基本的机械制图理论,在思维方式等方面还具有一定的特殊性,其致力于培养学生的想象力及抽象思维,强化学生的识图能力、制图能力。本文从《机械制图》课堂改革方面出发,探讨如何正确地引导学生的抽象思维,从而培养出优秀的职业人才。 相似文献
5.
《机械制图》课程是理论性和实践性较强的专业基础课,是学习其他专业课的理论基础。通过该课程的教学,能全面地培养学生绘图、识图、用图的相关知识和能力。本文结合制图课的特点,就提高教学质量和教学效率谈谈自己的一点想法。 相似文献
6.
在高等职业技术学校机电类专业课程中,《机械制图》课程是必修专业基础课,具有很强的理论性和实践性,其主要任务是培养学生具有一定的制图能力,即识图和绘图能力。本文从坚持以人为本,推进素质教育;让学生积极主动参与,培养他们的动手能力;运用现代教育技术,注意培养学生的信息素养三个方面来阐述《机械制图》教学改革中的一些思考。 相似文献
7.
《机械制图》是中等职业学校机械类一门重要的专业基础课,主要是培养学生读图和画图的能力。其中“识图为主”是我国中等职业技术学校制图教学一贯的教学目标,读图能力的培养,不仅是课程的重点内容,而且是教学中的一个难点。在多年的教学实践中,我总结出几点提高学生读图能力的方法。 相似文献
8.
《机械制图》课程中制图标准是绘制机械图样惟一的依据,是机械制图的"语法规则"。目前在《机械制图》的课程教学中"教"和"学"都忽视这一重要基础。学生运用制图标准的能力直接反映出学生的机械制图专业水平,因此在《机械制图》课程教学中重视制图标准的基本知识,采用循环学习法和循环训练法,提高学生运用制图标准的能力,并全面应用到《机械制图》教学中去,为学生就业后从事机械工程领域的专业技术工作打下坚实基础。 相似文献
9.
《机械制图》是中等职业技术学校机械类专业的一门重要技术基础课,教学质量的好坏直接影响到学生对后续专业的学习和以后的工作,根据职业学校《机械制图》大纲要求,要求学生“掌握机械图样的识图与绘图的能力”。现在的绘图都是由计算机绘图来完成的,很显然,培养学生的识图能力显得尤其重要,而识图能力的培养,除了使学生掌握制图的基本知识及有关制图的国家标准外,更重要是培养学生的空间想象力,这样才能使学生对空间的想象由二维转化三维,想象出立体形状。 相似文献
10.
论高职学生建筑识图职业技能的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
建筑识图能力是建筑工程技术专业学生综合能力的基础,培养建筑识图能力对学生提高综合技能、培养创新能力具有重要地位和作用,在教学过程中专业基础课《建筑制图与识读》与专业课程,如《房屋建筑构造》、《建筑结构》、《建筑设备》、《建筑装饰构造》等课程的教学紧密相关,建筑识图能力不可能一蹴而就,其过程是从制图基础知识学习到专业识图初步学习,再从专业学习到专业识图深入学习的能力培养过程。 相似文献
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中等专业学校的工科专业一般都开设《机械制图》课程，在这门专业基础课中，通过投影原理、制图标准和有关规定的教学，通过看图和绘图的练习，使学生具备识图和绘图的能力。在讲授《机构制图》课程之前，我曾经是一名电机设计工程师。其中５年的产品设计工作全部是在计算机上 相似文献
12.
培养学生初步掌握识读和绘制机械图样的能力是《机械制图》课程的教学任务之一。采用适当地教学手段,激发学生学习的兴趣,是提高学生识图能力的有效途径。 相似文献
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陈荣福 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(9)
《机械制图》的教学目的是培养学生识图和画图的能力,而培养识图与画图能力的关键是空间想象力。所谓“空间想象力”就是人对头脑中已有的表象进行加工、综合、重现,创造出一个整体形象的空间想象和思维能力。在具体的制图教学中就是要求学生实现平面与空间的转换以及“形”与“体”的转换,那么如何实现这两种转换呢? 相似文献
14.
刘军旭 《十堰职业技术学院学报》2011,24(1):97-99
机械制图是高职教育的一门专业基础课程,主要教给学生绘图和识图技能,培养学生的空间思维力和空间想象力。抓好课堂教学、制图作业、CAI教学、CAD教学、零件测绘、制图测绘专用周实践、机械加工生产实习等环节是制图课教学成功的关键。 相似文献
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<正>《机械制图》课是机械专业中一门理论性和实践性都较强的专业基础课,它主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用能力,课程的难点是学生识图、绘图技能的培养。在教学过程中,要采用行之有效的教学方法和手段,努力培养学生空间认识能力、立体思维能力和识图绘图的技能,以提高教学效果。 相似文献
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《机械制图》是机械类专业中很重要的专业基础课程,是中职学生从学习文化课到学习专业课的桥梁,有较强的理论性、实践性及动手能力要求。主要培养学生怎样识图、基本作图能力及把制图应用到工作中的能力。所以一套具有完整性、科学性和先进性的教学方法对适应职业教育和社会发展需要有着非常重要的意义。 相似文献
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《机械制图》是一门实践性较强的课程。实践训练是知识向能力转化的基本途径，能力的培养与实践的训练是相辅相成的。因此在教学过程中，必须强化对学生基本技能的训练，提高其绘图能力。除了在课堂上进行直观的教学以外，制图作业是课堂教学的延续，是教学工作的一个重要组成部分。只有独立完成作业，才能培养学生的空间想象能力和识图绘图的技巧。经过多年的实践，我总结了几种对制图作业的批改方式，有利于提高学生的制图课成绩。面对面的批改方式制图作业相对于其它作业来说有些不同。尽管每道题都有相应的标准的画法，但由于学生的理解… 相似文献
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《机械制图》是职业学校教学中一门理论与实践性都较强的技术基础课,它以培养学生的绘图、识图能力为主要任务,制图是机械专业学生必须具备的基本功.整个教学过程分成两个阶段:以投影理论为主的基础阶段和以识读与绘制零件图、装配图为主的应用阶段. 相似文献
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《机械制图》是一门融理论和实践性为一体的技术型基础课。学习本课程的主要目的是培养学生绘制和阅读机械图样的能力，制图课同时要为后续相关课程和工作就业服务。在职业教育中长期面临的问题是学生制图的预备知识不足，空间想象能力和形象思维能力较弱；近年来面临的新问题是生源质量有所变化，个体差异较大，这一切都给制图课的教学带来了难度。而后续相关课程和就业岗位对制图课的要求又不能降低。因此，必须改革《机械制图》现有的教学内容和教学模式，使之更加符合现代职业教育的需要。 一、教学内容的改革 《机械制图》是一门经典课… 相似文献