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李元臣 《洛阳师范学院学报》2011,30(8):84-87
分析了高校信息技术专业开展双语教学的必要性,探讨了该专业双语教学的目的与目标.结合作者实际教学经验,从课程与教材的选取、师资队伍建设、教学管理、教学评价等方面研究了信息技术专业双语教学的实施方案. 相似文献
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《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(9):188-188
历时两年制订、涉及18个大类的410个高等职业学校专业的首批教学标准今日在京发布。该专业教学标准在专业名称、专业代码、招生对象、学制与学历、就业面向、培养目标与规格、执业证书、课程体系与核心课程、专业办学基本条件和教学建议、继续专业学习深造建议等十个方面对高职教育提出了具体要求,这也填补了我国高职教育专业教学标准领域的空白。 相似文献
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随着动画专业的繁荣兴起,对传统的教学体系有了更多的质疑与思考,动画专业是培养动画艺术作品设计与制作专门人才的教学学科,具有较强的专业性.作为这个专业的基础课程,动画素描的教学必须在一定程度上相应地体现出与传统素描以及现代设计素描不同的、与动画专业特点相吻合的明显的专业特性.那么如何构建与动画专业教学相适应的素描教学体系,从而使动画素描教学适应动画专业教学、真正为动画专业教学与动画创作奠定基础,是当前动画专业教学急需解决的问题,是一个值得我们去探讨的课题. 相似文献
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专业实习教学是地下水科学与工程专业教学体系的重要组成部分。专业实习的教学质量直接影响本专业高素质人才的培养质量。教学质量保障体系建设是提高教学质量的长效保障机制。为此,我们逐步构建并实施了适合地下水科学与工程专业实习的教学质量保障体系：教学条件保障、教学过程保障、教学方法保障、教学管理保障。教学质量保障体系的建立和实施大大提高了地下水科学与工程专业实习的教学质量,达到了培养学生专业思维能力、独立工作能力和创新能力的目的。 相似文献
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夏荣华 《成都教育学院学报》2006,20(9):13-14
针对目前高校专业音乐教师的教学控制意识淡漠、教学目标与教学结果常常出现较大偏差的现象,从专业音乐教师的个性化、专业发展、文化素质、教学理论等方面原因分析来看,从教学控制意识、计划与准备、课堂组织与管理、教学评价等环节,强化专业音乐教师的教学控制意识与教学控制能力的培养,更能规范目前比较混乱的专业教学现状,更有利于专业教学质量的提高。 相似文献
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营销与策划专业实践教学的探索与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
罗香妹 《中国科教创新导刊》2010,(13):11-11
实践教学对营销与策划专业的人才培养至关重要,本文分析了目前营销与策划专业实践教学存在的问题,从创设校内实战的实习实训机会、与企业共同培养、实战与案例教学相结合等几个方面对营销与策划专业实践教学进行了一系列的探索和改新。 相似文献
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分析了制冷与空调专业推行CBE理论教学的基本条件,提出了CBE理论框架下的制冷与空调专业教学体系.教学实践表明,明确的专业培养目标、教评分开的职业能力评估体系和6:4的理论学时与实践学时的比例,是取得制冷与空调专业教学成功的重要保证. 相似文献
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孙见君 《教学研究(河北)》2004,27(4):361-364
分析了制冷与空调专业推行CBE理论教学的基本条件,提出了CBE理论框架下的制冷与空调专业教学体系。教学实践表明,明确的专业培养目标、教评分开的职业能力评估体系和6：4的理论学时与实践学时的比例,是取得制冷与空调专业教学成功的重要保证。 相似文献
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信息与计算科学专业是为适应社会经济发展需要设置的新专业,很多高校对信息与计算科学专业的专业内涵、人才培养目标、课程设置、实践教学等缺乏足够的认识,尤其在实践教学环节暴露出了不少问题,影响了人才培养质量。结合湖南第一师范学院信息与计算科学专业实践教学改革情况,主要从优化实践教学环节,分模块构建实践教学体系;更新教学内容和方法,搭建实践教学平台;整合师资力量,打造高水平的实践教学师资队伍等几个方面进行了深入探讨。 相似文献
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高职院校数控专业实践教学的探讨——以常州轻工职业技术学院数控专业实践教学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
针对高等职业教育人才培养的基本特征,从高职数控专业培养目标、实践教学的重要性、高职院校内外实训基地建设、实践教学组织与管理等方面对数控专业实践教学进行了探讨,介绍了常州轻工职业技术学院数控专业实践教学的经验与体会。 相似文献
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旅游管理专业实践教学体系是影响旅游专业整体教学水平与质量的重要内容,实践教学对于旅游专业教学来说至关重要。文章介绍了实践教学体系的内容及特征,阐述了旅游管理专业实践教学体系的基本框架,包括实践教学目标体系、实践教学内容体系和实践教学管理体系,并提出了构建旅游管理专业实践教学体系的主要措施:结合校内实践与校外实践、建立"双师型"师资队伍、完善实践教学管理制度、探索产学研结合的培养模式。 相似文献
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杨洪冰 《陕西师范大学继续教育学报》2002,19(4):90-92
高等音乐教育专业手风琴教学与音乐院校手风琴教学从培养目标、教学目的、教学内容、教学形式等方面有着不同的特点。本文针对音乐教育专业手风琴教学的特殊性进行了较为系统的分析，对音乐教育专业手风琴教学的新途径进行了初步探索。 相似文献
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彭利芝 《首都师范大学学报(社会科学版)》2014,(6):140-146
随着汉语国际教育、传播学等专业的迅猛发展,非传统中文专业的文学课程的教学问题日益突出。非传统中文专业的文学课程教学,既不同于传统中文专业,又区别于"大学语文"等通识课,具有其独特性。然而,目前众多高校都沿袭了传统中文专业的教学理念与教学模式,在教学课时远远低于传统中文专业的情况下,仍然套用传统中文专业的教学大纲与教材。文章对这些现象进行了梳理,并在教学理念、教学模式、教学内容以及教材建设方面提出了自己的看法。 相似文献
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为加快建设专业与企业、课程标准与职业标准、教学过程与生产过程三对接的产教融合新模式,学院对专业设置、专业教学、专业特色实行星级管理。在学院星级管理模式背景下,从课程体系过程化、课程教学设计证赛化、教学资源项目化、教学评价多元化、实践教学层次化5个方面系统阐述了网络管理专业的教学改革与实践经验,可为目前高职院校正在进行的教育教学改革提供可借鉴的方法、途径。 相似文献