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自动化专业实践教学模式的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高等工科院校教育教学改革的目的是培养出具有较强适应能力、发展能力、工程实践能力和竞争能力的应用型技术人才,提高人才培养质量的关键是提高实践教学的质量。对于自动化专业学生,专业技能的培养是专业培养目标的一个重要方面。学生专业技能的培养主要通过实验课、生产实习、课程设计和毕业设计等实践教学环节进行的。针对目前自动化专业实践教学存在的主要问题,对自动化专业实践教学模式进行改革,提出并实践了"以课内实践教学为轴线,以课外科技实践教学为途径,以基本技能为基础,以专业技能为重点,以培养应用型人才为目标"的实践教学新模式,以培养大学生的创新能力。 相似文献
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苗风东 《安阳师范学院学报》2014,(2):138-140
实践教学是培养应用型本科电气工程技术人才实践操作能力、创新能力和综合能力的关键环节,是实践教学体系的重要组成部分。本文分析了地方应用型本科院校电气工程及其自动化专业实践教学体系的现状与存在的问题,提出了以工程能力培养为核心的"分层次"教学管理模式,并采用"校内导师+企业导师"的"双导师"制度进行毕业设计环节的教学管理。通过对09级、10级学生的综合试点培养,提高了学生的"四种能力",收到了良好的教学效果。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
高职的教学目标就是"培养职业化人才",而电子信息工程技术专业的专业性和实用性较强,目前的培养模式和传统毕业设计过程中存在很多不足,以至于很多学生在毕业后无法立即适应岗位需要。基于此种情况,提出了以工学结合的毕业设计改革与实践。本文对工学结合的毕业设计模式的优点进行概述,标注实践中的注意事项,希望能够对现行的人才培养模式有一定的帮助。 相似文献
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高职院校毕业设计教学环节模式改革 总被引：1，自引：0，他引：1
毕业设计是高职工科类专业重要的实践教学环节,但是由于种种原因导致目前的毕业设计教学环节严重缺失,不利于高技能人才的培养。对高职院校毕业生设计教学环节模式进行改革,对提高毕业设计质量乃至高职院校适应我国经济建设和社会发展的实际需求具有重要意义。 相似文献
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结合本科生的实践教学环节,分析了应用物理专业的特点与实践教学内容的联系,认为应用物理专业人才的培养重在应用,在实践环节内容的选题上、在教学手段和方法上以培养学生的创造能力为目的。本文以嵌入式技术在光电子技术中的应用为例,探索了以培养理工结合、复合型工程技术人才的培养模式。并在光电子课程设计中采用分层教学,效果十分明显。提出从课程设计、创新实践环节、毕业设计三个阶段实现创新人才的系统培养。 相似文献
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本文通过对"水污染控制工程"课程实践教学的实验、实习、课程设计和毕业设计(论文)等四个环节中存在问题的分析,提出加强污水常规指标与毒理性指标测试、量化实习任务、严格课程设计过程管理和革新毕业设计的培养模式等对策来改革实践教学方式,旨在夯实专业基础、提高环境工程专业学生的工程设计与实践能力,从而增强学生就业时的社会受欢迎度,为国家和社会培养出有用的从事水污染治理方面的专业型人才。 相似文献
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高职教育是一种职业特征明显的培养"实用人才"的教育,应依据高职教育的培养目标,从专业设置、课程模式、教学设计、实践教学等方面做好人才培养,其人才培养的教育模式就是以市场为导向科学设置专业,职业能力为核心进行课程教学模式设计,以学生为主体进行实践教学,只有构建特色鲜明的教育模式,才能达到培养"实用人才"的目的。 相似文献
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毕业设计(论文)是高等学校专业培养方案中的重要实践教学环节,在人才培养体系中占有十分重要的地位。本文探讨了"产学研用"合作创新毕业设计新模式的构建方式及实践应用。实践表明,"产学研用"合作模式是提高专科毕业设计质量的一条有效途径。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
毕业设计是高校教学任务的最后一站,是设计类专业理论与实践相结合的重要环节。笔者以高职院校室内设计专业为例,根据当前毕业设计教学任务中存在的问题,针对性提出相应的改革建议,通过对毕业设计选题、指导、答辩、评价等环节的模式改革,实现高职院校社会人才输送的培养目标。 相似文献
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“3 1”模式计算机专业实践教学的一些探索 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是高等教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节,结合上海大学"3 1"模式教学改革实践,为应对计算机技术的高速发展和学生毕业设计阶段遇到的新问题及学生毕业面临的就业新形势,文章介绍了该校计算机专业使"大三"短学期实践教学成为学生毕业设计和学生走向实际工作岗位预演的一些尝试和体会。 相似文献
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高等职业教育的目标是培养技能型应用人才,而技能型应用人才的培养关键在于实践.青岛滨海学院国际贸易实务专业在人才培养过程中,以"学做合一"的思想为指导,以职业能力为主线,构建"多重层级"模块式课程体系,而每一门专业核心课程的教学都由相关外贸业务项目导入、真题假做、课外实训三个模块构成,突出能力培养.同时,按照"以实务、案例、问题、流程为主"设计课程实训教学内容,构建"模块化、组合型、进阶式"实践教学体系,实现课内实训、校内实训室实训、顶岗实习与综合性毕业设计环节的有机结合,培养学生国际贸易岗位操作能力. 相似文献
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在"卓越工程师培养"的教学目标指导下,结合建筑环境与能源应用工程专业卓越工程师培养目标中对实践教学的要求,提出了本专业毕业设计工作重点。在分析现状的基础上,从毕业设计实施日程调整、以参加科研项目与科技大赛为契机,加强毕业设计的指导力度,通过加强教学运行、工程实践与企业发展的需求等方面,对满足卓越工程师教育培养要求的建筑环境与能源应用工程专业毕业设计实践教学改革进行了初步探讨。 相似文献
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毕业设计是传媒类高职院校培养应用型、实用型人才的一个重要的综合实践性教学环节。传媒类高职学生毕业设计如何从学生兴趣不高、抄袭普遍、评价措施不当等困境中走出来,是高职院校迫切需要解决的现实问题。文章以出版与发行专业为例,分析了当前毕业设计教学中遇到的问题,阐述了基于工作过程的毕业设计教学改革实践,以期为传媒类各专业的毕业设计提供一个有一定借鉴意义的案例。 相似文献
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校企产学研联合培养提升实习及毕业设计质量 总被引：1，自引：0，他引：1
戴益民 《中国科教创新导刊》2014,(4):57-58
土木建筑工程专业包含认识实习、生产实习及单业实习等三大实习环节,而毕业设计是对一栋建筑的建筑设计、结构设计及施工组织设计等三部分组成,实习与毕业设计均是学生基于理论教学与实践环节有机结合的重要教学内容,而校企产学研合作模式通过以产助学,以学促产,加强学校创新人才的培养.学校通过与企业进行产学研合作,建立校企合作示范基地,为土木建工专业学生建立固定的实习平台井融入施工单位对毕业设计的直接指导,对实现学校推进建筑工程专业实习培养质量具有重要的作用. 相似文献