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1.
徐则平 《天津职业院校联合学报》2002,4(2):56-59
邓小平的综合国防观是邓小平理论的重要组成部分。在世界政治多极化、经济和科学技术迅速发展，各国之间的综合国力竞争和较量日趋激烈的今天，加强对邓小平综合国防观的认识和研究，巩固有中国特色的现代国防，对于繁荣社会主义政治、经济、军事、文化、教育、科技等事业，全面提高我国社会主义国家的综合国力，有着十分重要的理论意义和现实意义。 相似文献
2.
刘钢锁 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(2):26-28
邓小平经济政治思想与马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的政治经济思想是一脉相承的。邓小平经济思想中的一个重要特点,就是突出经济的政治性,把经济问题上升到政治高度,从政治的高度来透视经济建设的发展问题。“两手抓,两手都要硬”,以公有制为主体,走共同富裕之路;增强社会主义国家的综合国力等,是邓小平一贯的经济政治思想。 相似文献
3.
黄红发 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
邓小平经济理论的一个鲜明特色,是把经济问题上升到政治的战略的高度。他主要从生产力发展观、人民的根本利益观和社会主义国家的综合国力观三个方面来阐述经济建设和发展所具有的重大政治意义 相似文献
4.
邓小平教育价值观,是邓小平同志关于教育在社会主义现代化建设中地位和作用的基本观点,它是确立教育战略地位的认识基础。邓小平的教育价值观主要体现在他关于教育对提高综合国力的经济作用、政治作用、科技文化作用以及对人的自身发展的推动作用上,也就是教育的经济价... 相似文献
5.
高校国防教育是培养社会主义合格人才的重要环节。国防教育的核心是培养大学生的国防观,增强大学生国防意识。国防观统领着青年大学生对国家安全、社会和谐、抵御外敌入侵及对政治、文化、信息安全与防范的认知与态度。高校国防教育不应只是单纯的军事训练,而应把国防观渗透到大学生各课程学习中去。在新形势下,大学生国防观教育不应局限于纯军事教育、训练,其内涵丰富,教育模式需创新和与时俱进。 相似文献
6.
徐纯先 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(3)
邓小平关于社会主义本质的科学论断 ,究其宗旨应是人的解放。这是社会主义本质之真理性与价值性相统一的深刻体现 ,是社会主义初级阶段提高综合国力的根本措施 ;是实现共产主义远大目标的历史基础。因为只有提高社会主义建设者的素质能力 ,才能实现解放和发展生产力的客观规律性及满足人民利益需要的价值定向性 ;才能提高社会主义综合国力中的经济、政治、军事和文化实力 ;才能使人成为自然界的主人和自身的主人 相似文献
7.
周丽 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(1):60-62
邓小平作为我国改革开放的总设计师，在我国社会主义建设新时期，对社会主义政治内涵作了新的诠释，提出了政治就是大局、社会主义现代化建设是中国当前最大的政治、政治工作要落实到经济上面、政治问题要从经济的角度来解决等论段，继承和发展了马克思主义政治现，形成了具有中国特色的邓小平政治观，从理论和实践上推动了当代中国社会主义现代化建设。 相似文献
8.
邓小平的经济政治观，是对马克思主义政治观，特别是对列宁关于“经济方面的政治”、毛泽东关于“政治工作是一切经济工作生命线”的观点在我国改革开放和社会主义现代化建设伟大实践中的丰富和发展。正确认识和理解邓小平的经济政治观，对于我们处理好改革开放和社会主义现代化建设中的政治与经济的关系，从政治高度总揽以经济建设为中心的现代化建设的全局，具有重大的理论意义和现实意义。 相似文献
9.
杜秀娟 《鞍山师范学院学报》2001,3(4):28-31
邓小平经济伦理思想、是邓小平经济思想和伦理思想的重要组成部分。考察邓小平的经济伦理思想，对于我们加强社会主义经济道德建设，完善社会主义市场经济体制，具有重要价值。 相似文献
10.
王丽娟 《涪陵师范学院学报》2005,21(3):82-84
邓小平同志的政治参与观是邓小平理论的重要组成部分，对推进我国政治发展具有重要作用。江泽民同志提出的建设社会主义政治明的论断。是对邓小平政治参与现的蛀承和创新。这表明了党对什么是社会主义和怎样建设社会主义的认识进一步深化。为此，我们必须高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想。扩大公民政治参与。推动社会主义政治明建设，开创中国特色社会主义事业的新局面。 相似文献
11.
实效性:邓小平教育思想的根本特征 总被引：1，自引：0，他引：1
胡求光 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(3):51-52
解放思想、实事求是，坚持理论联系实际，是邓小平教育思想的重要指导原则。结合政治和经济，把社会主义教育同经济建设和社会发展直接联系起来来认识教育的功能、本质和发展规律，反映了邓小平教育思想实效性的根本特征，本文从几个不同的侧面来加以详细论述。 相似文献
12.
邓小平的政治发展观与社会主义政治文明建设 总被引：2，自引：0，他引：2
谢明 《重庆第二师范学院学报》2003,16(1):5-10
邓小平同志的政治发展观是邓小平理论的重要组成部分，对推进我国政治发展具有重要作用。江泽民同志提出的建设社会主义政治文明的论断，是邓小平政治发展理论的创造性运用和重大发展，表明了我们党对什么是社会主义和怎样建设社会主义的认识进一步深化。我们必须高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，积极稳妥地推进政治体制改革，努力建设社会主义政治文明，开创中国特色社会主义事业的新局面。 相似文献
13.
邓小平认为，提高民族科学化素质是提高我国生产力水平，增强综合国力等的需要。认真学习邓小平关于提高民族科学化素质重要性的思想，对于实施科教兴国战略，建设有中国特色的社会主义具有重要意义。 相似文献
14.
邓小平的社会主义民主政治思想是邓小平理论科学体系的重要组成部分。邓小平社会主义民主政治思想不仅内涵丰富，而且还提出了发展社会主义民主政治的举措，是指导我们进行社会主义民主政治建设的行动指南。 相似文献
15.
邓小平的政治体制改革思想是在中国革命和社会主义建设的实践中逐步产生、形成、发展和完善的。这一思想经历了萌芽、初步形成、成熟和发展三个阶段，系统阐述了我国政治体制改革的原因、条件、目的、对象、措施、步骤等一系列的内容，是我党政治体制改革的理论基础。综观我党社会主义建设中的成败得失和邓小平有关政治体制改革的一系列论述，进行政治体制改革是中国历史发展的必然结论，是铲除封建专制主义影响的重要条件，也是经济体制改革的必然要求。 相似文献
16.
李鲁会 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
邓小平人才思想述论李鲁会当今世界各国以经济和科技为基础的综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。谁赢得人才，谁就会在竞争中掌握主动权。邓小平同志作为我国改革开放的总设计师，在规划建设有中国特色社会主义的宏伟蓝图时，对人才问题尤为关注。在邓小平同志建设有中... 相似文献
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当今世界，文化与经济、政治相互交融，相互渗透，文化已经成为综合国力的重要组成部分用三个代表思想统领中国特色社会主义文化建设，坚持马克思主义在中国特色社会主义文化建设的指导地位，培育、弘扬民族精神，加强与世界的交流与合作，促进文化创新，发展社会主义先进文化。 相似文献
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高等院校财务管理工作如何适应社会主义市场经济的需要广西农业大学张宁，黄明远自邓小平同志南巡讲话和党的十四大以来，我国经济蓬勃发展，社会不断进步，综合国力进一步增强，各方面都取得举世瞩目的重大成就。特别是党的十四大确立了社会主义市场经济体制的改革目标，... 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中指出：“有中国特色社会主义的文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。它渊源于中华民族五千年文明史，又植根于有中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代特点；它反映我国社会主义经济和政治的基本特征，又对经济和政治的发展起巨大促进作用。”党中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，也要求有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育，把发扬中华民族… 相似文献