共查询到20条相似文献，搜索用时 406 毫秒
1.
2.
结合教学实践,围绕如何在实验中培养学生的探究意识与能力,从五个方面(创设问题情景,激发探究欲望;做活演示实验,培养探究思维;变演示实验为学生参与实验,培养自主能力;变验证性实验为探究性实验,培养探究能力;开发家庭小实验,拓展自主探究视野)做了阐述.对在实验中如何培养学生的探究意识与能力进行了实践和探索. 相似文献
3.
4.
本文从培养学生实验中的自主意识、探究意识、合作意识、创新意识的四个角度提出了对高中生物学实验教学的认识。 相似文献
5.
6.
罗春生 《中国科教创新导刊》2011,(12):52-52
化学新课程改革应将化学实验作为学生进行科学探究的主要途径,以此激发学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的兴趣和能力,从而形成求学所必需的质疑态度和批判精神,为培养创新意识和创造能力打下良好的基础。在教学中,教师要充分发挥探究实验的教学功能,并为学生提供自主探究的广阔平台。 相似文献
7.
温建华 《中国科教创新导刊》2014,(2):77-77
开放式实验环境有利于学生充分发挥自主能动性,培养学生的创新意识和能力。本研究以实验项目管理为核心,简要介绍了开放式实验环境下实验项目管理的发展及其所受的影响。 相似文献
8.
9.
10.
研究异步电动机重合闸过程,提出解决合闸过程中冲击电流过大的方法,以此为模本设计异步电动机重合闸实验,开发工程技术性的新类型电机实验。该实验的实现过程从实际的电机工程应用技术出发,按工程需要模块化地揉合相关课程,充分调动学生的创新性综合思维能力,有益于培养基础扎实、创新意识强、动手能力高的应用型优秀电气工程技术人才。 相似文献
11.
新课程倡导合作探究学习,加强课程与生活的联系,让学生在常规教学模式外获得新的体验和成长。本文从加强实验引导,培养学习兴趣;走向真实生活的体验,培养主动研究能力;让学生自主选择探究问题,保持探究兴趣,促创新发展三个方面探讨了初中生物教学中培养学生创新能力的可行性。 相似文献
12.
化学实验探究在化学教学中占据着越来越重要的位置,新课标尤其重视实验探究。本文尝试把握实验探究中的各种“度”来提高学生的学习热情,培养学生科学的实验探究方法和自主学习的能力,培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
13.
陈梅琴 《福建教育学院学报》2008,(3):55-56
本文认为化学实验是进行科学探究的主要方式,而现实中的化学实验教学是一个薄弱环节。要激发学生实验兴趣,培养学生化学实验的探究能力,可以从三个方面入手：一是创设实验情境,诱发学生探究动机;二是改进实验装置,激发学生自主探究兴趣,培养学生实验技能;三是开展家庭化学实验,培养学生的创新精神。这些方式,可以拓宽实验思路,有利于激发学生的学习兴趣,使学生学会研究问题的方法,培养实验探究能力,对学生今后的学习和研究将产生重要影响。 相似文献
14.
为了突出培养特色和发挥业内示范作用,中国石油大学(华东)依托教育部卓越工程师教育培养计划,研发了金属焊接专用虚拟实验教学软件,并从实验方式、实验内容和创新训练等方面构建了自主式开放实验平台。通过实验技术和实验手段的创新,实现了实验教学在时间和空间上的双重延伸,为学生提供多种实验途径。充分考虑学生在基础能力、兴趣特长和发展方向等方面的个性化差异,构建了多层次的实验教学体系,以激发学生的求知欲作为突破口,引导学生进行不同层次的自主式实验,强化大学生实践能力和创新意识的培养。 相似文献
15.
吕有功 《中小学信息技术教育》2023,(12):78-79
物理学科有着广泛的生活应用,是一门具有很强的实践性的学科,物理学原理源自生活,又在实践中得到验证。在高中物理教学中,为了培养学生的实践精神和创新意识,需要教师不断探究实验教学模式,将信息技术与实验教学相融合,为学生创造更多实验操作的机会,使其在实验过程中掌握事物的性质和原理,激发其创新和探究的动机,不断拓展学生自主学习探究的空间,促进学生物理学科综合素养的不断提升。 相似文献
16.
冷绪信 《中国科教创新导刊》2011,(14):26-26
高中物理知识在初中的基础上更加深入,需要学生反复探究才能达到熟练应用。本文从实验的角度分析高中物理教学对学生探究意识的培养。论文首先探讨高中物理实验教学的现状,然后系统论述高中物理实验中探究式教学应把握的原则,并规划出具体的教学举措,以期为今后的实验教学提供参考。 相似文献
17.
实验是科学探究的重要手段,要通过教师的演示实验夯实基础,通过学生的分组实验培养动手能力,通过探究实验实现学生的自主探究。 相似文献
18.
基础化学实验是一门实践性基础课程,是培养学生基本实验操作与技能、科学思维与方法、创新意识与能力的重要实践教学环节.在基础化学实验教学中引入CDIO理念进行实验教学的改革与探索,构建融合教学理念、实践主体、实践过程、实践层次、评价机制的“五位一体”CDIO实践教学模型,建立和完善CDIO教学理念下基础化学实验的教学大纲和教学内容,有利于提高学生的研究创新和工程实践能力,进而实现CDIO教学理念的教学目标,培养学生CDIO工程能力,实现人才培养与企业需求的“无缝对接”. 相似文献
19.
语文课堂教学与信息技术整合的尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
新《语文课程标准》中明确指出的自主、合作、探究就是要培养学生的探究精神和创新意识，鼓励学生运用多种方法，从不同角度进行探究学习，关注学生的合作态度和参与程度。培养学生筛选信息和整理信息的能力。 相似文献
20.
装饰图案课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
龚晓田 《湖北成人教育学院学报》2011,17(6):134-135
本文从现实问题和教学需要出发,对图案教学进行了调整与创新,将图案课程分为图案基础、图案制作、图案应用三个阶段,每阶段的教学方法和教学手段又各有侧重,旨在提高教学效率,培养学生的创造性思维与设计表现力,提高自主学习能力。 相似文献