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论高校图书馆的文献传递服务工作 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从我国高校图书馆进行文献传递服务工作的必要性、现状和存在的问题出发,阐述了开展文献传攀工作应采用的主要方式、内容和步骤,提出了对高校图书馆文献传递工作的意见和建议,阐明了搞好文献传递服务工作是高校函书馆发展的必由之路。 相似文献
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随着"CALIS馆际互借/文献传递服务网"的建立,在高校之间开展文献传递服务成为可能。本文对高校图书馆文献传递工作的服务环境、文献传递成本、文献传递行为等方面进行分析并提出建议。 相似文献
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李娟娟 《河南职业技术师范学院学报》2002,30(3):119-120
网络环境下电子文献传递服务在高级图书馆的开展，是高校图书馆提高信息服务水平的手段和馆际间实现信息资源共享的有效服务方式。 相似文献
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高校图书馆文献传递工作的前景与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
李沂秋 《中小学图书情报世界》2008,(10):54-56
分析信息时代图书馆文献传递服务中存在的障碍以及文献传递的现状．探索如何发展高校图书馆文献传递工作．怎样提高思想认识和完善服务设施、制定行业规范．建立资源共享的方式．使高校图书馆文献信息资源传递工作健康发展．以利于图书馆事业进入良性循环的轨道。 相似文献
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新冠肺炎（COVID-19）防控期间,高校图书馆利用最新的技术手段开展线上服务势在必行。采用文献分析与实证研究等方法,分析高校图书馆以新媒体、VPN、文献传递等方式进行线上服务的弊端,并探讨在新冠肺炎防控期间,高校图书馆利用AI技术开展智能咨询、智能推送、知识库及阅读增强等线上服务的方式。实践结果表明,利用AI技术可有效解决疫情防控期间各种文献资源难以获取的问题,提升了文献服务质量与效率。 相似文献
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论高校中小型图书馆文献传递服务 总被引：2，自引：0，他引：2
戎建梅 《忻州师范学院学报》2008,24(6)
本文介绍了高校图书馆文献传递的必要性,分析了高校中小型图书馆文献传递服务中遇到的各种困难与障碍,进一步提出一些解决的措施与对策。 相似文献
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简述了目前高校图书馆期刊文献信息服务存在问题 ,对高校图书馆期刊文献信息快速、高效和高质量传递与服务的方式、方法及其运作进行了探讨 相似文献
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王晓燕 《周口师范高等专科学校学报》2001,18(4):99-100
作为高校文献信息中心的高校图书馆开展信息服务很有必要，高校图书馆开展信息服务应开拓多种服务方式，由单一服务向多元化服务转变；开发馆藏资源，建库上网，信息时代的到来，对图书馆工作人员提出了更高的要求。 相似文献
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基于XML实现文献传递信息管理 总被引：1，自引：0，他引：1
郭雪梅 《黑龙江教育学院学报》2009,28(6)
文献传递服务是图书馆文献资源建设的一个重要部分,属于信息管理领域。如何有效地管理文献传递的结果信息是一个新的研究课题,基于XML实现对文献结果进行描述,将这些文献资源实现本地化,扩充馆藏电子文献的数量,可提高文献传递工作的效率,以此作为直接获取全文的最佳途径,便于更好地为读者服务。 相似文献
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高职院校图书馆服务性建设探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高职图书馆在＂工学结合,校企合作＂办学模式的影响下,其管理模式和服务应适应当前需要。主要从网络资源服务、文献资源服务、文献传递服务等方面改善高职图书馆的服务。 相似文献
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目前,高校图书馆利用较多的4种国内文献传递平台CALIS、NSTL、CASHL、CSDL,普遍存在传递总量不多、人员投入不足、传递服务以中介方式为主、满足率有待提高等问题。解决这些问题,要实现国家级文献传递服务平台的整合,建立统一的资源数据标准和规范,改进文献传递服务模式。 相似文献
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本文概述了传统图书馆文献服务的现状和存在的问题,指出了新时代网络环境下,图书馆应转变服务模式、服务方向和服务方式,充分开发和建设特色馆藏文献信息资源,利用现代信息技术和互联网信息资源,深化和扩展文献信息服务,使文献信息服务自动化。 相似文献
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王红霞 《海南师范大学学报(社会科学版)》2009,22(1):164-166
文献传递是一种典型的馆外资源利用的业务外包方式,它实质上是委托馆与服务馆之间的委托与代理关系。文献传递表现为部分文献服务工作的业务外包,同时也蕴藏着文献采集业务外包关系。 相似文献
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《Africa Education Review》2013,10(1):147-159
Abstract Teacher-educators need to know and understand their roles in order to develop their competence and improve the quality of the service that they provide (Kwakman 1998, 57). The roles and functions of teacher-educators as spelt out in the policy document, ‘Norms and Standards for Educators, (1996)’, may be sufficient to enable them to develop their competence and improve service delivery, but do they (teacher-educators) know and understand these roles and consequently take advantage of them (teachereducator roles) as intended in the policy guidelines? This article discusses educator roles and factors that influence the way in which these (roles) could be interpreted for teacher-educators. Knowing and understanding these roles and factors will help technology education teacher-educators in the interpretation of the policy guidelines about their roles. 相似文献
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杨昌顺 《南昌教育学院学报》2012,(7):89-90
社会化服务是未来高校图书馆的发展趋势,贵州基础教育的发展需要教育信息与资源共享服务,高等师范院校又具有教育资源及人才等方面的优势,于是服务地方基础教育成为贵州高师院校图书馆社会化服务的选择。高师院校图书馆可通过纸质文献借阅、数字文献传递、网络信息服务及人员培训等途径服务地方基础教育。 相似文献
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This article presents the results of a study of the impacts of accessible neighborhood and school service delivery formats for front-line child protection services within a flexible response model of child welfare in southwest Ontario, Canada. More specifically, this article looks at the contributions that these accessible service delivery models made to: (a) clients willingness to ask for help, (b) establishing constructive helping relationships, (c) accessing services and supports, (d) bridging the gap between mandated and supportive services, and (e) community engagement. The article also shows how the existing child protection service template constrained the accomplishments possible through these service delivery innovations. Accessible and central service delivery sites differed in notable ways in each of these areas. 相似文献