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教育部部长周济近日表示:目前尚未从整体上改变应试教育的倾向,学生课业负担依然很重。要努力探索和建立符合素质教育要求的招生考试和评价制度,逐步改变把考试分数作为唯一评价标准的做法。中小学教育是教育大厦的基础工程,更是素质教育的重点工程。如何改革评价和选拔模式,使之顺应时代的需要,有力地推进素质教育向更高更快更实的层次呢?他们已经在探讨、在尝试。 相似文献
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教育评价对教育实践起着导向作用,应试教育评价的单一的静态评价制度导致了负导向和负激励作用.改革应试教育就必须改变教育评价观念,素质教育其核心是心理教育,因此,素质教育评价主体指标是心理素质,其体系包括个体心理素质评价和群体组织心理素质评价. 相似文献
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实施素质教育,是20世纪90年代以来,教育领域主要针对教育思想观念、教学内容和方法、教育评价、人才培养选拔模式而进行的一次最深刻的革命。全面推进素质教育正在深刻地改变着我国的教育面貌,也为社会和谐发展做出了重要贡献。教育和谐是社会和谐这一系统工程的子系统,也是构建和谐社会的基础工程。素质教育从提出到现在近20年了,素质教育在实施中有没有问题,落实情况如何,我们如何采取相应的措施促进素质教育的开展,这都是我们要思考的问题。因此,进一步推进以素质教育为主题的教育改革是促进教育和谐、进而促进社会和谐的重要任务。 相似文献
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全面推进素质教育，必须改变单纯以“考试成绩”、“升学率”作为惟一标准的教育评价制度。建立全新的素质教育评价体系，应坚持以人为本，促进全体学生生动活泼主动发展。教育评价要注重效益，讲科学，学生评价重点在激励，促发展。 相似文献
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素质教育的实施要求改变教育评价观念特别是课堂教学评价观念。从教育价值标准与美的价值标准的关系、美的内容与美的形式的关系等方面,对用美的标准评价素质教育课堂教学进行进一步论证,力图找到教育目标参照评价标准与美的评价标准之间的结合点。 相似文献
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素质教育的实施要求改变教育评价观念特别是课堂教学评价观念.从教育价值标准与美的价值标准的关系、美的内容与美的形式的关系等方面,对用美的标准评价素质教育课堂教学进行进一步论证,力图找到教育目标参照评价标准与美的评价标准之间的结合点. 相似文献
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文章以首都职工素质教育工程为案例,通过对工程教育的培训方式进行评价研究,试图构建远程职业教育方式的评价体系。本研究采取问卷调查的方式,问卷调查结果显示：学员对首都职工素质教育工程的总体评价很高,对教学内容、教学资源、教学组织以及支持服务四个维度的评价都达到了良好的水平。 相似文献
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上世纪末以来,我国的教育开始了由应试教育向素质教育转型.素质教育的一个核心问题就是改变了把学生的成绩作为对学生的唯一评价体系.从此不再以学生学业成绩的"好"、"坏"作为评价学生的最高标准.不再以思想上的循规蹈矩作为评价学生道德操守的最高要求.而这一教育思想的改变同时也向教育者--教师的教育教学行为提出了新的要求:在新形势下教师应具备怎样的心理素质来开展教育教学工作? 相似文献
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构建军校素质教育体系努力培养高级军事指挥人才 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是教育思想、教育内容和教育方法领域的一场深刻变革,它必然孕育和引发着人才培养目标、教育内容、培养途径、教育评价、乃至整个教育体系的改革,推进和实施素质教育,就必须在变革军校教育现状,设计整体改革方案、选择教育改革举措上有所创造。因此,构建与培养高素质新型人才相吻合的具有时代特征的军校素质教育体系,是军校教育跨越式发展的必然选择和战略举措。一、实施先导工程,树立全新的人才培养观念 观念是行动的先导。推进素质教育,首先必须实施观念更新的先导工程,树立全新的人才培养观念,并用先进的思想观念指导教育实践… 相似文献
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教育基础理论、教育评价和教育发展是教育科学研究的三大领域。随着中小学信息技术教育的普及和“校校通”工程的实施,在大力推进素质教育,培养学生创新精神和实践能力的进程中,研究信息技术课程的评价体系,改革考试方法,已成为一个非常重要的课题。 相似文献
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教育评价是教育活动的重要组成部分,教育评价渗透和发生在学生教育和学生生活的各个环节。哈尔滨市小学生素质教育评价课题组从大教育观出发,着眼于家庭、学校教育环境的培养和建设,根据各教育环节的不同特点,构建了素质教育常规学生评价运行机制。 一、探索素质教育学生评价的 相似文献
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实施素质教育,是一项全新的系统工程。我们的整个工作思路,概括地说,就是以转变观念为先导,以课改、科研为载体,以发扬优势为特色,以督导评估为导向,形成区域性“素质教育”工程,促进教育质量和教育效益的提高。在具体操作中,可归纳为一个字:实。在每个关键点,我们提出具体要求,设计可操作程序,使素质教育落在实处。一.改变薄弱环节,打好素质教育的基础我们认为,素质教育并不在于追求全新的教育模 相似文献
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贾美玲 《山西教育(综合版)》2000,(15)
素质教育是一种全方位的教育 ,是通过教育手段提高受教育者的政治素质、文化素质、身体素质和实践能力等 ,培养为社会服务的人的教育过程。素质教育不是考试教育 ,我认为 ,要改革考试制度 ,淡漠学生以分数竞争的意识 ,使学生回复到它的真正意义上去 ,实行目标教学是一种行之有效的措施。一、目标教学将改变旧的教学评价。过去评价学生学习的好坏 ,都是采用相对评价的方法 ,即让参加评价的学生相互比较 ,以学生的平均水平作为标准 ,说出每个人在该团体中所处的位置。但这种评价随参加对象的不同而浮动 ,随命题的改变而浮动。这种评价是学生间… 相似文献
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素质教育实施难原因及对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
苏本庆 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(5):218-219
针对实施素质教育过程中遇到的阻碍进行分析,提出了推进我国素质教育改革的有效途径:改变教育观念,完善教育评价体制,提高教师和家长的自身素质。 相似文献
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袁宝菊 《新乡教育学院学报》2007,20(3):15-17
针对实施素质教育过程中遇到的阻碍进行分析,提出了推进我国素质教育改革的有效途径:改变教育观念,完善教育评价体制,提高教师和家长的自身素质。 相似文献
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刘汉丽 《中国基础教育研究》2008,4(7)
取消百分制,实行等级制是实施素质教育的一项新举措,这不仅是评分方法的改变,更重要的是教育观念的深刻变革。教育创新,重在运用现代教育理念和现代教育技术来培养高素质公民。因此改革考试测评制度,实行科学的评价方法是实施素质教育的重要措施。 相似文献
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范会茹 《小作家选刊(小学)》2011,(8):359-359
目前,实施素质教育已成为中小学教育教学改革的主旋律,而语文是实施素质教育的基础学科。在语文教学中有效的实施素质评价有利于提高学生的发展水平,改变学生的发展状态。评价应贯穿教学过程的始末,让语文教学的评价真正发挥“促进与发展”的作用。 相似文献
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目前的基础教育,还存在不少制约教育发展的因素。大家虽然认识到了开展素质教育的重要性,但是由于种种原因,教育观念和教育改革,离全体学生全面发展全新素质的要求还有较远的距离。近十年来素质教育的口号喊得响,素质教育的实践做得难;素质教育的理论变得快,评价机制的体系建得慢;素质教育的研究搞得新,素质教育的实践跟不上。总而言之,教育部门为了推进素质教育采取了很多措施,也为开展素质教育付出了很多心血,但收效甚微,状况不容乐观。一、基础教育的评价体系没有根本改变,素质教育成为另一种应试教育建立促进学生全面发展的评价体系是21… 相似文献