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现代教育对教育工作者提出了更高的要求．班主任也要面对新的教育形式做好班级管理工作。班级是学校教育的一个基本单位和组织形式．班主任是班级的直接组织者．有“承上启下”的作用,把学校、家长、社会和学生联系在一起。班主任工作的好坏关系到全班学生的发展。作为一名小学的班级管理者．更要重视自己的工作重要性．做好班主任工作。 相似文献
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初中班主任的管理和教育艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育工作的高速发展,对初中班主任的能力素质等各方面都有了更高的挑战和要求。班主任是学生学习成长的领路人,班主任工作是学校学生管理中的一项重要工作,班主任管理和教育水平的高低不仅关乎学生的成长进步,更关系到学校的教学质量和长远发展。本文就初中班主任的管理和教育艺术问题进行探讨。 相似文献
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班主任是学校的最基本组成单元——班集体的组织者、管理者和教育者，班主任对学生的成长起着最直接的促进作用。拥有一支高素质的班主任队伍，是学校教育工作的有力保证。 社会的不断发展，科技进步的加快，办学竞争的日益激烈，学生来源的多样化，劳动就业由分配就业转变为素质就业的高要求……，都对班主任工作提出了更高的要求和挑战。因此，提高班主任队伍的整体素质迫在眉睫。 需要坚定理想信念 理想信念是青年学生的人生航标，是青年学生成长和发展面临的首要问题。青年学生的世界观、人生观、价值观没有定型，思想波动大… 相似文献
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陈蓓蕾 《学生之友(初中版)》2011,(22):17-17
在当前的初中教育教学工作中,班主任工作是较为棘手的方面,一方面初中生已经进入到青春期,思想性格出现叛逆性,难以掌握,另一方面,不良社会风气对于学生思想侵蚀较大,也对学校教育管理工作提出了更高的要求。班主任工作直接面对学生,教育形式发展的需求对于班主任工作技巧提出了更高的要求,班主任在班级管理工作中,应当充分体现学生学习主体地位,发扬民主理念,促进班级管理工作有效开展。 相似文献
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正班主任工作千头万绪,繁重的管理与复杂的班情,加上社会转型期普遍存在的教育价值冲突,不断增加班主任工作的难度,并向班主任提出了更高的工作要求——"面向价值"。班主任要"面向价值",这里的价值有两层含义:一是指班级工作的教育价值,即培养什么样的学生;二是指学生价值观的培养,即如何使学生学会正确做人、做事。前者强调班主任的教育价值观,后者强调班主任实施 相似文献
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随着科学技术发展和对人才的更高要求,世界各国在教育领域均发生着深刻的变革。在新的形势下,我国也进行了新的一轮课程改革,新课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐发展,它的基本理念突出体现了基础教育的普及性、基础性和发展性。为适应社会的发展和时代的要求,作为21世纪班主任必须不断更新自己的教育观念。形成新的教育理念。作为新时代的班主任．必须是学生的良师益友．是班级的组织者、教育者和领导者,是各方面教育力量的协调者,同时也是社会精神文明建设的促进者。我是一名农村教师。同时担任班主任有15年了,现总结如下几点经验谈谈班主任工作。 相似文献
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当前,有的五年制高师高职学生自信心缺乏、心理逆反,因而给班主任工作提出更高的要求。班主任不再是旧时管家婆,而是学生人生成长的使者,是学生的“精神关怀者”。班主任是实施素质教育的中坚力量,是沟通学校与家庭的桥梁,在促进学校与社会交流、引导学生参加社会实践活动和协调社会各种教育力量中扮演着重要的角色。 相似文献
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乔春英 《山西教育(综合版)》1997,(10)
适应时代要求乔春英在人类精神文明和科学技术高度发展的今天，在社会的发展越来越求助于教育的情况下，现代教育对人才的标准提出了更高更全面的要求。与此同时，对教育工作者特别是班主任应具备的素质也相应提出了更高、更全面的要求。今天，班主任工作面临着许多新情况... 相似文献
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我国的主要教学形式是学校教育,学校教育的基本形式是班级授课制,而班主任则是班级管理的灵魂。小学教育阶段是基础教育阶段,这个阶段也是学生接受教育的起始阶段,小学阶段的教育如何对于学生以后的成长和发展有着直接的影响,自然也关系到社会的进步和发展。因此,小学教育阶段的班主任应当充分认识到自己所承担的历史重任,力求在教育改革对基础教育提出更高要求的新时期,切实履行小学班主任职责的同时,对小学班级管理工作做出应有的贡献,成为一名称职而且优秀的班主任。那么,怎样才能做好小学班主任工作呢?笔者对此浅谈如下几点体会。 相似文献
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教育的现代化，首先是教育者素质的现代化，才能培养出具有现代化素质的学生，教育的发展呼唤班主任素质的提高。当前的教育活动已由简单趋于复杂，这就对班主任工作提出了更高的要求。作为班主任必须具备过硬的自身素质，良好的道德修养和较强的社会责任感。只有这样，才能使班级的教育、教学环境和谐良好。 相似文献
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今天，要成为一名成功的班主任殊为不易。一方面，在经济全球化和信息技术高速发展背景下的学校教育受到极大的冲击，学生群体的特征已发生明显改变，对教师尤其是班主任的教育和管理能力提出更高要求；另一方面，在传统价值观遇到巨大挑战和危机的同时，人本主义理念逐渐深入人心，教师和学生的关系和地位发生很大改变。而社会对教育的关注和要求却与日俱增， 相似文献
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现代教育对教育工作者提出了更高的要求,班主任也要面对新的教育形式做好班级管理工作。班级是学校教育的一个基本单位和组织形式,班主任是班级的直接组织者,有"承上启下"的作用,把学校、家长、社会和学生联系在一起。班主任工作的好坏关系到全班学生的发展。作为一名小学的班级管理者,更要重视自己的工作重要性,做好班主任工作。一、做好后进生的转化工作在班级里总会有后进生存在,后进生是班主任进行教育和管理的重点,做好后进生的转化工作是提高整个班级成绩的重 相似文献