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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 176 毫秒
1.
当前,我国高职教育经费来源大致形成了国家财政性教育经费、事业收入、民办学校举办人投入、社会捐赠及其他投入等多渠道并进的局面。然而,国家财政性教育投入不足、教育投入地域间不均衡、多元化投入模式结构不合理、高职教育投入法规不健全等成为教育投入体制面临的主要问题,对此,建立健全我国高职教育投入体制势在必行。  相似文献   

2.
国家财政性教育经费支出占GDP比例达到4%的目标至今未能实现,财政性教育经费的投入每年都存在较大的缺口,由此产生的教育经费短缺问题,直接地影响了我国教育事业的发展。本文通过对国家财政性教育经费投入现状进行分析,有针对性地提出了符合我国国情的对策与建议。  相似文献   

3.
民办教育规模在同级教育中所占比例的影响因素分析   总被引:9,自引:0,他引:9  
私立教育规模在同级教育中所占的比例,各国之间存在着较大的差异。经济、文化和公共政策是影响私立教育规模相对比例的因素,对国家内部和国家之间私立教育发展状况产生正面或负面影响。利用我国31个省、自治区和直辖市2002年民办教育发展状况和经济发展状况的统计数据,以各级民办教育规模在同级教育规模中所占比例为因变量,以若干经济、文化和政策因素为自变量,采用多元统计回归方法进行统计分析,结果表明,中国民办教育区域发展采取的是一种资源主导性模式或经济主导性模式,与对国外私立教育研究得出的文化主导模式和政策主导模式有一定的差别。  相似文献   

4.
甘肃民办教育发展存在的主要问题及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
民办教育是企业、事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费。面向社会举办的学校及其他教育结构,是与公办教育相对而言的一个概念。作为改革开放浪潮推动下出现的新生事物.甘肃民办教育在20世纪90年代末以后获得了较大发展。截至2008年底,甘肃共有各级各类民办学校1181所。在校生21.49万人。  相似文献   

5.
目前,我国不同地区高职高专教育在生均学杂费绝对数、生均学杂费占生均教育经费比率、生均学杂费占居民可支配收入比率等方面存在较大差异.高等教育学杂费地区差异固然难以避免,但必须控制在合理区间内.提高财政性教育经费的投入力度,可以降低高职高专教育经费对学杂费收取的依赖;积极开展办学成本核算,可以提高财政性教育经费投入的科学性和地区均衡性;实施差额学杂费政策,可以减轻弱势群体的学杂费支出负担.  相似文献   

6.
民办教育投资管理刍议   总被引:1,自引:0,他引:1  
钱炜 《农村教育》2005,(10):44-45
民办教育的发展是当前我国教育界关注的热点,这与我国当前的教育现状和需求息息相关:中国有着占世界22%的人口,但是全国教育经费仅占世界的1.5%.可谓穷国办大教育。据报道,1985年世界各围教育投入占GDP比重的平均水平是5.2%,发达国家是5.5%,发展中国家是4.5%,而当年我国财政性教育投入只占2.3%:近年来.中国GDP的增长保持在7%以上,但与此相形见绌的是。2003年国家财政性教育经费占国内生产总值比例为3.28%.反而比上年的3.32%减少了0.04个百分点。  相似文献   

7.
赵先锐 《文教资料》2009,(34):161-162
本文从宏观层面,对上世纪九十年代以来我国政府对高等教育的财政性经费投入展开研究.通过对国家财政性教育经费占GDP的比重、财政性教育经费在不同教育层次间的分配等问题的深入研究,参考发达国家对高等教育投入的做法,对我国高等教育投入中存在的问题进行分析.并针对问题提出可资借鉴的对策。  相似文献   

8.
数字     
●2005年全国教育经费为8418.84亿元,比上年增长16.24%。其中国家财政性教育经费为5161.08亿元,比上年增长15.57%。2005年执行情况监测结果表明,政府教育投入总量继续增加,国家财政性教育经费占GDP的比例比上年有所增加,但预算内教育经费占财政支出比例  相似文献   

9.
我国普通高等学校教育经费投入主要由国家财政性教育经费投入、社会教育经费投入以及受教育者个人教育经费投入构成。在我国普通高等学校教育大众化进程中,尤其是1999年高校大规模扩招以后,我国总教育经费投入和普通高等学校教育经费投入均呈现明显增长趋势,但后者较前者增长缓慢,同时在我国普通高等学校教育经费投入内部构成比例关系中,国家财政性教育经费投入所占比例体现为逐步下降后逐步上升趋势,社会教育经费投入所占比例呈现为稳定上升经跌降后缓慢下降趋势,受教育者个人教育经费投入所占比例表现为逐步上升趋势。通过对我国普通高等学校教育经费投入构成比例及其变化趋势的数据验证可以为我国普通高等学校教育经费投入体系的科学构建提出有效的参考。  相似文献   

10.
我国普通高等学校教育经费投入主要由国家财政性教育经费投入、社会教育经费投入以及受教育者个人教育经费投入构成。在我国普通高等学校教育大众化进程中,尤其是1999年高校大规模扩招以后,我国总教育经费投入和普通高等学校教育经费投入均呈现明显增长趋势,但后者较前者增长缓慢,同时在我国普通高等学校教育经费投入内部构成比例关系中,国家财政性教育经费投入所占比例体现为逐步下降后逐步上升趋势,社会教育经费投入所占比例呈现为稳定上升经跌降后缓慢下降趋势,受教育者个人教育经费投入所占比例表现为逐步上升趋势。通过对我国普通高等学校教育经费投入构成比例及其变化趋势的数据验证可以为我国普通高等学校教育经费投入体系的科学构建提出有效的参考。  相似文献   

11.
由于民办高等教育的迅速发展,要求对其进行准确定位,从而促进民办高等教育健康发展,加快我国高等教育发展步伐。  相似文献   

12.
《民办教育促进法》的出台,在民办教育发展史上是具有里程碑意义的重大事件。但该法毕竟是一部宏观指导性法律,如何将精神落到实处,是人们最关注的。就国家对民办职业教育的宏观调控政策而言,应转变国家职能观念,平等对待公办、民办职业学校;规范政府管理行为,规划国家对民办职业教育的宏观调控;培育和依托民间评估组织,优化政府争民办职业教育的关系;建立健全民办职业教育的优惠政策,为其发展创造宽松的生存环境。  相似文献   

13.
世纪初,我国民办高等教育得到了较快地发展,并发挥了较大的作用,但是在发展过程中仍存在诸多问题,本文试从认识和评价民办高等教育的地位与作用入手,分析世纪初民办高等教育的现实问题,并为其改革和发展提出几点意见和建议。  相似文献   

14.
在我国民办高等教育发展的大背景下,西部民族地区迎来了快速发展的良好机遇,如西部大开发与地方经济的大发展、高等教育大众化和全面开放的新格局、良好的法律与政策环境等.但是,也面临着种种严峻挑战,主要表现在观念滞后、办学条件艰难、教师队伍力量薄弱和激烈竞争等方面.  相似文献   

15.
由于缺乏兴办新式教育的经验,近代中国兴学观念、学制系统乃至一些具体措施,都来自对西方国家的模仿;由于缺乏兴学资金,政府积极鼓励民间资本进入教育领域;由于引入的是异质教育,教育与社会生产、生活长期难以适应.由此形成近代中国兴学过程中的三个鲜明特点:模仿发达国家的教育,广泛调动民间力量参与教育活动,教育变革与社会发展处于难以适应之中.  相似文献   

16.
非国家形态民主:当代中国民主建设的突破口   总被引:4,自引:0,他引:4  
"非国家形态民主",是指村民自治、职代会、社团民主管理等不体现国家权力关系的各种民主形式.与"国家形态民主"相比,它具有非国家性、直接性、内生性、自治性等特点.由于特殊的历史和现实条件,非国家形态的民主先于国家形态的民主在中国得到了较大的发展.对这一发展固然要给予高度的评价,但必须恰如其分.非国家形态民主是当代中国社会主义民主政治建设的突破口.  相似文献   

17.
做好民办高校统战工作,是发挥知识分子和民主党派人士在学校民主监督和社会政治生活中参政议政的重要保障。然而,在当前的民办高校中,基层统战工作出现一些新问题、新情况,亟待需要我们的关注。从民办高校统战工作的问题入手,分析民办高校统战工作发展的新趋势,提出对民办高校统战工作发展有价值的对策与建议,以推动民办高校统战工作的创新和发展。  相似文献   

18.
中国古代职业技术教育之方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
艺徒训练制贯穿中国古代职业教育历史进程,无论是世承制、官工作坊制,还是官工业制、民间师承制,都倡导或坚持了技艺、规范和就业道德融为一体,注重示范与模仿、总结与交流。案例教育方法不仅体现在职医、职官教育之中,也体现在吏员训练和艺徒训练等方面。算学教育渗透于天文历算、冶炼铸造、纺织制器、赋税徭役、商贾买卖等职业技术教育之中,坚持联系生产、生活实际于始终。  相似文献   

19.
我国民间组织已经开始进入一个快速发展时期,在构建和谐社会中的地位作用也日益重要。近年来,云南省高度重视民间组织的培育和发展,虽然全省民间组织正处于发展的初级阶段,也存在一些问题,但其作用却不断显现。应进一步明确民间组织在构建和谐云南中的功能定位,并采取相应的培育发展民间组织的对策措施。  相似文献   

20.
试论民办高校的人力资源管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
民办高校已经成为了我国高等教育体系的一个重要组成部分,并且具有良好的发展前景,而师资却成为制约民办高校发展的内在要素。师资结构多元化、完全的聘任制度和灵活的分配机制是民办高校人力资源管理的突出特征,但是民办高校在人才的引进、使用和稳定方面却存在许多问题。民办高校要解决这些问题,必须从文化建设、师资培训及薪酬管理等方面着手。  相似文献   

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